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1、第 1 页 20XX 年优秀班主任评选材料：爱，在事业中闪光 特征码 eqNGPoqppuvaChjliIoj 20XX年优秀班主任评选材料：爱，在事业中闪光 我于 1987年从事教育教学工作，大专学历，小学高级教师。自 1987年从教以来，一直担任班主任工作，人们常说，教师是辛 勤的园丁，那我们就应该用尊重、真诚、理解的心去热爱每一 片绿叶，在每一片绿叶上都撒满阳光。在二十几年的教育教学 工作中，我曾多次获市、镇“劳动模范” ， “十佳班主任” ， “师 德标兵” ， “优秀园丁”等称号，目前是学校一年级的语文老师 兼班主任。从事教育工作的 27年中，我一直站在教育工作的前 沿， “让每一位
2、学生在我的课堂上都有所收获”是我在教育事业 中追求的目标。 一、 爱岗敬业，忠于本职工作 我从事教育教学工作以来，热爱教育事业，全面贯彻党的教育 方针，热爱班主任工作，教书育人，诲人不倦。时时以一个优 秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业，从不迟到 早退。热爱学生，团结同志。在多年的教育教学中，为了不断 提高自己的政治业务素养，提高自己的教育教学水平；适应新 形势下的教育工作要求，我积极参加各种政治学习和教研活动， 第 2 页 积极参加师德师风活动，积极参加骨干教师的培训，向优秀的 教师，先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间， 我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育
3、学生要 热爱祖国，尊敬老师，孝敬父母，学会感恩。教育学生做人要 自立自强，诚实守信，为人正直，学习上要积极进取，开拓创 新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤俭节约，做 一名合格的小学生。 二、 关注细节，爱心感染 作为班主任，我关心学生就像关心自己的孩子一样，关心他们 的生活，关心他们的健康成长。我校是一所中心小学，学生广， 留守学生多，班上大部分学生早上乘车到校，下午放学才能回 家。学生在校的点点滴滴，我都得操心。早上，我总是很早到 校，看看学生们的学习用品是否带齐全，衣服是不是干净整洁； 手脸都洗干净了没有；吃饭的碗、勺子带了没有，忘带的，我 会及时想办法解决；遇到气温变化的时候，
4、及时提醒学生增减 衣服。班上的李汪洋同学身体较差，一运动就容易出汗，常生 病，不管是天凉还是天热，我总不忘在课间休息时摸摸他的后 背，出汗了，赶紧用毛巾帮他擦拭。学生生病时，我带他们去 看病，然后打电话通知家长，回校后按时让学生服药，有时工 作忙怕忘了，我就把冲药时间写在黑板的一角上，让值日干部 提醒我。班上父母离异家庭的孩子有两个，在我的关心下，他 们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。 第 3 页 还有班上的“留守儿童”由于远离父母、远离亲情，对他们的 健康成长造成了一定的影响，为此，我给学生分组，通过电话 家访等方式，让学生每星期三的课外活动时间和家长联系，进 行交流，汇
5、报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话： 做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的 时光里，我不但取得了家长的信任，学生也更有学习的动力了， 我所带的班级也很快成为了班风正、学风浓的先进班集体。 三、 言传身教，潜移默化 常言道，身教重于言传，作为班主任，我对这一点深信不疑。 我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心 学生的座右铭。小学阶段，是学生走进集体，走向社会的第一 步，必须培养他们良好的行为习惯，一年级学生年龄小，明辨 是非能力较弱，我总是正面引导教育。课堂上学生坐不住，我 会立正站好，两手平放，对他们说：“请你像我这样做。 ”作业 时，我一笔一画教他们
6、写字的同时，会说：“请你像我这样写， 你们都是最棒的。 ”地上有纸片，我随手捡起。每天放学，我教 他们整理书包，边说边示范。渐渐地，他们学会了课前做好准 备，学习用品摆放有序，学会了关心班集体、关心同学、讲究 卫生了。两年内，我做了两次手术，站上十分钟，腰痛得都坐 不下去。为了让调皮好动的孩子们上课坐得住，集合时站得好， 我在班上以游戏的形式训练他们，和孩子们比谁站的时间最长， 站得规范端正，从两分钟到五分钟，再到十分钟二十分钟。在 第 4 页 学校开展的几次大型活动中，小小的他们也能像高年级的同学 一样，接受上级领导的检查，并得到好评。 四、 自主管理，耐心引导 作为班主任，必须善于组织和管
7、理学生。只有建立一个良好的 班集体，各项工作才能有条不紊地开展下去。我每带一个班， 新学期报名时，都会把学生的信息记录清楚，摸清学生的特点、 特长，花很大的心思培养班干部队伍。让学生自己管理自己， 这样，不仅减轻了班主任的工作负担，还培养了班干部的组织 能力。就拿我现在带的一年级来说吧，学生多，年龄小，自控 能力差。在我的耐心引导下，现在班上的一般事情都由班长负 责，每天四名值日干部协助，早读，书声琅琅，晨会集合快、 静、齐，班上的卫生学生每天各司其职，门、窗、饮水机干干 净净，课桌摆放整齐，劳动工具摆放有序。班上的工作形成了 程序化、制度化。 五、 春风化雨，润物无声 在教育教学中，我把班主
8、任工作分为三个方面：第一，是尖子 生的培养。第二，是中等生的促进。第三，是学困生的辅导。 平时的工作中，我注重了解学生的身心特点和行为习惯，关心 爱护每一位学生，注重培优辅差的工作，尤其是学困生，我总 是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他 们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友， 并时时进行家访跟踪。树立他们的信心和激发他们的学习兴趣。 第 5 页 我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成 员一起进步。我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写 出自己的真情实感，在日记中，我得到了学生的信任，了解学 生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春
9、风化雨， 润物无声” ，使他们健康成长。我相信，没有一种草是不会开花 的，而每一朵花，原来也都只是一种草，学困生也是祖国的花 朵，我是“园丁” ，有责任帮助他们顺利成长，让每一棵小草开 出灿烂的生命之花。 作为班主任，我更相信学生，尊重学生，我相信每一个学生都 有自己的创作强项，每一个学生都有一定的长处和闪光点，要 善于发现学生的强项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。 体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进 生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、各种知 识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各 方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发 展，逐步形成一个健康向上团结协作的班集体。通过开展丰富 多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生的精神生 活，促进看学生综合素质的全面发展。 一份耕耘，一份收获。我会不断完善自身的综合素质，勤奋工 作，开拓进取，为学校的教育教学工作作出更大的贡献。二十 多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热忱一腔爱，我庆幸我选 择了“教书育人”这一阳光底下最光辉的事业，我将无怨 第 6 页 无悔地耕耘在这贫瘠的土地上，让娇嫩之花永远绽放在这希望 的田野上。