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1、中学班主任工作的两难及解决对策中学班主任工作的困境与解决方案今天的中学班主任很难做到，哪里难？自然有很多答案，我想说两个。首先，它遇到了教育的挑战。孩子们接受了父母的教育，并教育了小学教师。他们经历过许多不同的教师教育方法。父母或老师多次说过他们中的许多人。可以说，孩子们以前经历过的老师正在挑战背后的老师。有人说父亲告诉孩子原因是在9岁之前完成，然后会有重复。教育中可怕的是完全重复。无论它有多好，重复时都没有气味。我们已经和我们的学生待了三年，昨天的自我已成为我们明天的挑战。你不能重复三年的简单真理，这迫使教师丰富他们的语言表达系统并说实话。有吸引力，据说进入人耳，进入人们的心中。其次，它遇到
2、了教育愿景的挑战。在互联网时代，学生拥有多渠道的信息来源。如果教育的步伐跟不上学生的步伐，教师的视野甚至不是学生的视野。它必然会延长教师和学生之间的距离。凭借广泛的教育视野，您自然可以获得非常丰富的教育材料。人们常说应给学生一碗水，他们必须有一桶水。现在不再是给一碗水或一桶水的时候了。我们应该教会学生找水并引导他们发现自己的海洋。这当然要求我们无法保护自己的水桶，并要求我们不断更新自己，并在时代面前展开自我。围绕上述两个困境，我有一些与你沟通的做法。1教育方法面临的挑战：我们怎样才能使这个理论的真理具有吸引力，将其说入人耳，并进入内心？我认为首要应该是理解和尊重，其次，必须有丰富的教育方法来教
3、育材料。我从这三个方面听说了我的理解 - （1）口语教育，但努力避免直言不讳的讲道。激发学生以一种容易让学生接受的方式自我思考和成长。在这里，我使用我写下的两个小故事作为例子。两个小A故事小阿是一个我非常喜欢的孩子。在这一年里，我发现他是一个有正义感的孩子，有强烈的集体感，热情开朗;与此同时，他比班上的孩子多一点。孩子的幼稚，容易焦虑，冲动，容易被触动，誓言后会发誓，但很容易被打扰，一旦你玩耍，你就无法控制自己。在课堂上，结果排在后面，学习上有一点自卑感。这个故事始于这样一个孩子。换座位在高中一年级的上半年，新当选的班级委员会学生首次改变了全班的席位。我没有参加意见，班级委员会学生承担全部责任
4、。他们的措施赢得了大家的认可，也就是说，根据头部的高度，学生在课堂前后分为两部分。前几排学生抽签，接下来几排学生抽签，并在那个位置画出位置。统一安排后，如果要与谁交流，可以直接与他们交流，同意并不影响背后的学生情况。一旦修复，就不再任意动员。这是一个小A只是在最后一行中找到了一个位置。他不喜欢这个职位，所以他想和以前的同学一起改变，但刚刚安顿下来的同学仍然沉浸在改变座位的兴奋中。没有人愿意和他在一起。变化，所以小阿不开心，大声离开教室，每个人都自然地从他的行为中看出自己的情绪。小阿离开教室后，同学的同学设法为他调整。（在我调整了我在班级委员会的职位后，我不知道这些事情。我认为小A的做法存在问题
5、，小A是我们学校老师的孩子的问题会更严重。 ）当我回到教室时，我发现我的位置已向前调整了几排。我的脸上有一种尴尬的表情。我在眼里看到它，因为我知道他不是一个完全自私无知的孩子。每个人都安全地上课后，我打电话给他在教室外的走廊里说话。一开始，他自己意识到门错了，低下头，没说话。在这个时候，我说：小A，你看，事实上，每个人都是自己做出的选择，而且一件事经常有不同的选择。通过这些不同的选择，您可以让人们了解这个人的领域和宽容。例如，如果您今天更换座位，则有很多选项。方案1：你可以在课堂上面对同学表达异议，抗议，甚至阻碍正常的阶级;选项2：你可以像对待门一样砰地关上门来表示不满，然后回来坐在让你生气的
6、位置！选择3：您可以稍等片刻，与同学或老师讨论，尝试满足自己的需求，并选择一个您满意的职位;选项4：你可以对自己说这个位置也很好。其他人可以接受我。此外，我坐在这里，其他人不必坐在最后一排。这对同学和老师来说也是一种负担。选择五个，如果我很幸运不画最后一排，我最想去每个人都想去的地方。如果最后一排学生想和我一起改变，我也会慷慨地和他一起改变。它是。这五个选择将相应地赢得每个人的评价。您认为哪种方法最通用，最不合情理？你愿意做哪种领域？ “小阿脸红了，低着头，当他开始换座位时，他的表情并不满意，这是一种道歉。他低声道：“老师，我知道我错了，我的方法太幼稚了。 “我继续说：你的练习并不是最糟糕的，
7、这意味着你的存在并不坏，但这不是最好的吗？什么样的人是一个完整的选择，为什么我们不能成为一个在我心中钦佩和提升的人呢？你知道，当你考虑到自己是否满意时，班上的一些人仍然在考虑你的感受，并且已经把座位转移给了你。你对这件事留下了什么印象？如果您仍然可以再次选择，您会如何选择？ “小阿说：我知道应该怎么做。 “我继续说，我相信，你可以从中学到一些东西。改变座位并不总是如此，但总有选择可以反映出气质和境界。我希望你能在每个人都转移给你的这个位置上思考这一课。小阿答应了，回到教室学习。我认为事情会在这里结束，而小A可以理解这件事的得失。后来，我从同学那里得知，小阿已经公开向教室里的每个人道歉，并承认他
8、的做法过于自我，并且他将来表现良好并赢得大家的认可。事实证明，改变后的小A做出了比我预期更好的选择。老师，我快死了中午，同学们准备上课了。小阿气在走廊里发现我，几乎泪流满面地说：老师，我太生气了，我快死了。根据你告诉我的内容，我一直在努力克制你，但我无法控制它。如果我以前不得不打败别人。 “那时，我也很害怕。我看着我试图克制自己的方式。我的嘴唇变成紫色。当我说出眼泪时，是什么让那个总是非常开朗的小A变成了这样的东西？我只知道什么时候问，没什么大不了的。事实证明，他总觉得XX同学总是瞄准他，总是低头看他，所以他无法忍受。我问他是否确定他是恶意瞄准你或只是一个好笑话。你问过他为什么？小阿说，我不知
9、道他是善还是恶，我不知道我错在哪里。无论如何，我认为他的话是恶意的。我试着按照老师的说法行事。人们必须克制。我试图克制自己，但我不能克制自己。听他说的话，再加上我对XX学生的理解，我觉得这里没什么大不了的，一定是他们有沟通问题。所以我对他说，小阿，不要生气，你可以克制自己，说它比以前好多了。这是一个非常非常大的进步，但依靠克制是不够的。你听我告诉你一个故事 - 有一个叫A的人。他认为向他人展示友谊的最好方式就是触摸对方的头脑。另一个人是B.最不可接受的是别人摸他的头。结果，A和B都生活在一个群体中。有一天，A触动了B的头，表达了他的友谊。 B不能接受，但由于他的同学关系，他没有说什么。第二天，
10、A也在第一天与B表达了友谊。 B试图再次克制自己，所以一次又一次，最后，在第十次，B无法忍受，并击败A.当老师问道时，他们都受到了无限的委屈。 B说我已经忍受了很长一段时间了，我真的受不了了。 A说我很善良，之前他没说过。老师还笑着嘲笑他们那些小小的“思考”小事。你说，他们的问题在哪里？如果你是A或B，你应该怎么做？小阿说，如果我是B，我会告诉A，我不喜欢它，告诉他不要那样。我说，是的，这种“说话”是沟通，宽容不能不清晰和包容，沟通同样重要。最好的方法是在开始时告诉A，我知道你的善意，但我不喜欢这种方式，请原谅我们，我们用其他方式来表达友谊。接下来的几点是告诉他几次之后他不喜欢这种方式，这是最
11、新故事的结果。他们的问题在于沟通。你的问题也出现在沟通中吗？必须要弄清楚他是在开玩笑还是真的对你有意见。如果你在开玩笑，你不必那么生气。与此同时，你告诉他你的感受，并讨论你一起接受它的方式。如果你真的有关于你的意见，你也应该慷慨地问一下它是什么，如果有人说它及时纠正它是有意义的。如果只是一个误解，应该及时解释。你现在有几个选择 - 一个是我会帮你问，一个是写一个小纸条问自己，另一个是找出你的同学并问问自己。你选择哪一个？小阿想了想，我还是写了一个小纸条。我笑了，说你可以自己写一个小纸条，而不是让我问你好多了，因为你选择处理自己的事情，这对你自己来说是一个突破。但既然你选择挑战自己，为什么不直接
12、问，这可能会更好，这正是你最需要的沟通技巧。后来，我教他如何与XX学生交流，他平静地上课。后来，我问小阿静静地问，怎么样？小阿还没有说话，什么也没说，他没有恶意，我们沟通得很好。这种沟通有很多可以解决学生的问题。可以真正考虑学生，但教会学生成长选择的权利，让学生体验积极成长的快乐，以赢得学生的认可。需要提醒的是，一旦你有了良好的加工经验，你应该尽量写下来，这都是财富。同时，我建议您了解心理咨询的知识，并了解辅导员如何交谈。（2）立即消失的方式是永恒的教育方式。那就是说要写的东西。无论是工作评论还是偶尔写一个不同的学生或小笔记都是一种非常好的教学方式。这种方式并不新鲜，关键是持久性。坚持不是最难
13、的。最难的部分是如何写好并写出来供学生识别。这可能是许多老师担心的地方。例如，有些老师可能会说我的写作比我说的要好，或者我太忙了，没有时间。我想说的是你写的不一定是你自己的。当然，你可以自己写。如果您阅读了通常阅读的好文本，也可以将其复制给学生。我们的一些老师会在课堂上向学生朗读好文章，或者把它们粘在课堂上。事实上，他们也可以给学生。我通常喜欢看书。如果我有一个好文本，如果我很短，我会复制它。如果我再长一点，我会复制它。有时在课堂上发帖，有时写一个同学，我读了一篇好文章，推荐给你，希望你能得到启发。这种一对一方式的效果远远好于许多人的效果，但事实上，一篇文章给了一个好文章，许多人都会把它传递给
14、他人。几乎班上的每个班级都收到了我的来信或我推荐的文章，不止一次，不仅学生反应良好，而且父母的反应也很好。当然，这要求老师阅读更多书籍，并要求老师阅读更多书籍。我想不出这样的要求。（3）单一教育方法是多种教育方法。除了传统的口头和书面方式外，我们还可以使用音乐，电影和电视，多媒体，课堂会议，课外活动等多种方式。面对接近成年的学生，直接教学往往不如简单的灵感有效。什么样的媒体被用来执行或以什么形式进行，测试是班主任的经验和智慧。在我的工作经历中，有许多值得探索的教育资料。鼓舞人心的抒情诗，令人兴奋的电影，集体参与课外活动有其自身的教育功能。教师还必须学会从目标教育中提升其教育意义。注重教育方法的
15、系统性，艺术性，情感性和丰富性，可以使真实的建议少于耳朵。2教育愿景的挑战当网络在我们面前时，学生面对我们，学生面对许多像我们这样的信息来源。这不仅是学生理解的坏事，也是我们希望实现的目标。有些老师担心他们不像学生那么了解，所以看起来有点小。我写了一篇文章孩子，让你的胸怀比视野更宽广 - 几天前我在课前讲课时非常感动。贾凡解释了他对当前成功的理解。最初的1016宿舍里有几个大男孩告诉大家七种颜色的幸福。每个人都有刘英伟。从20世纪50年代到80年代的“大逃亡港”的历史，李薇为大家解读了“秦淮巴颜”中的刘茹，并以漂亮的幻灯片介绍了他的家乡，并向大家介绍。收集硬币的知识，有的甚至介绍了国外的风俗习
16、惯。几乎每个同学选择的主题都叫做你的眼睛，我们也在这个时候扩大我们的视野。在扩大愿景中扩大思想。我坚信你的思想是否开放取决于你的愿景是否开放。只有广阔的视野才会有广阔的胸怀。学生不仅可以坐以待毙，不仅能够只在办公桌上看书，而且还有足够的视野来拓宽他们的思维。我们住在一个封闭的校园里，我们的愿景无法完成。每周观看新闻周刊是一个窗口，你可以看到世界上所有的东西，看到白岩松对世界的精彩评论，也激发了内心思考的火花。课前的英语和中文讲座是一个窗口。看到学生们能够展示自己的才能，虽然他们不如谈论时事的专家那么好，但他们可以惊喜地发现。每一次阅读都是一个窗口，从李清照到史铁生，从每个人的作品到着名的演讲，
17、每次崇高的阅读都是升级。在课堂上观看经典电影和采访名人将是了解时代和理解时代精英的窗口。它不仅是长期的知识，也是培养和思想。教学生的首要任务是教会学生如何认识这个时代，并在这个时代找到自己的生活方向和理想。仅仅教授考试中的知识显然是不够的，甚至是有害的。春天，鲜花盛开，校园里有无数的鲜花。学生应该有一朵优雅的花，欣赏一朵花。应该有一首唱着花的诗。在花的时代，你应该知道如何欣赏周围的美丽，而不是因为忙碌而被忽视甚至麻木。有一个良好的愿景，你可以在你的心中恢复精神。相反，心灵清新，能够承受春天花朵的迷恋，并享受春天的花朵与春天的美丽。当前世界，全球变暖，多国部队轰炸利比亚，日本地震核泄漏;国内盐潮
18、，高房价，反腐败等，都需要了解，需要思考，没有人是万里无云。目前的社会批评并不受欢迎。似乎所有的赞美都是值得怀疑的，似乎所有的批评都比赞美更为深刻和尖锐。似乎只有批评在思考，赞美是盲目的服从。这种趋势也不可避免地影响着学生。有些学生以愤怒的方式批评所有疑惑。怀疑和批评没有错。但如果所有批评和怀疑都来自其他人的意见，那么就没有任何调查和思考。那是舆论的奴隶。在有足够广阔的视野后如何充分思考是我们必须面对的问题。不仅教会学生一个赤裸裸的世界，还教导学生发现真理，善良和美丽的能力，以便他们能够从道德，法律和美丽的角度理解世界。这一切的前提是让学生自己看，思考，说话，不怕错误和错误。只有在这种视野的扩
19、展中，我们才能谈论我们思想的扩展，而这种思想的扩展才是真实的。一旦孩子们有足够的宽度来容纳真实，美好，丑陋和丑陋的心灵，那么这种思想就会超越视野，变得比孩子的视野更广泛。因此，面对广泛的信息渠道，我们就像学生一样。我们担心学生比我们更了解，可能是因为我们的好奇心不如我们的学生好，可能是因为我们在学习上比学生懒惰。此外，我们还可以动员学生运用他们的知识和知识来教育学生，让他们发言或组织课堂会议。这是一个很棒的方式。今天的班主任和学生一样，充满了好奇心，不知道该问什么，但也要求成绩等级。学生的领导者应该立足于平台，放眼世界，最大限度地探索教育资源，并找到一篇文章。一点思考，对国家形式，民族精神都很
20、重要。从四川地震，奥运会和经济危机中，让学生看到世界的和谐与动荡;从俞敏洪，马云，柳传志，张瑞敏，让学生看到时代精英的坚持和成功;从周恩来，温家宝和奥巴马的故事中，让学生看到政治领域英雄们的责任和斗争;年轻演讲者邹的鼓舞人心的演讲，浙江大学教授郑强的独特思想，以及哈佛剑桥公开课，都为提高学生综合素质开辟了界限;陶行知，李振熙，吴飞，王军，王开东等前辈也给了我们很多参考。他们的成长为我们指明了一条专业的艺术道路。音乐和电影中的各种形式的道德教育为班主任的工作提供了广阔的平台。在我们班上，因为我是主持人，因为我是超级粉丝，我经常向学生推荐好电影，如勇敢的心美丽人生肖申克的救赎等，我们也可以下载名人传记和名人访谈访问学生，如邓亚平访谈俞敏洪等，在学生中非常受欢迎。我也特别喜欢用音乐，不仅鼓舞人心，还能激发孩子们的感情。例如，我们的课歌。我曾经让每个学生推荐他们最好的鼓舞人心的歌曲，并举行了一次课堂会议来享受。我还向所有学生或学生推荐我最喜欢的音乐或歌曲。我想要做的是，所有上述教育方法的重点必须是时代和生活的高度。教育不能受理，也不能消遣。必须对所有现成材料的使用进行定位和深加工。只要你足够小心，你就会找到足够的教育材料，让你的教育丰富多彩。14 / 14