《中学生学会学习的基本要求.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生学会学习的基本要求.doc（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学生学会学习的基本要求中学生学习的基本要求教育家叶圣涛指出：什么是教育？从简单的角度来看，只有一句话是养成良好的习惯。 在智力教育方面，养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。 “这是因为良好的习惯得到了发展，良好的态度可以随时随地表达，好的方法可以随时随地应用，良好的习惯本能，并且它们一直被使用。为了帮助中小学生养成良好的学习习惯，以便快速提高学习能力，真正“学会学习”，为中小学生提出“学会学习”的具体要求，学校可以与“中小学生学习标准”一起实施。首先，制定计划“一切都是预测的，而不是先发制人的”。如果学生在学习之前可以制定计划，那么成功的机会就会更大。1.根据道德，智力，艺术发展全面发展的原则
2、，我们应该从自己的实际出发，合理地控制时间，按照学期，月，周，日制定学习计划。可以定义学期和月度计划;必须使每周和每日计划具体可行。2.计划中必须有明确的学习要求和具体的时间表，以便于监督。3，计划不仅要突出重点，还要防止局部浪费。专注于学习基础科目;你不能偏袒你自己利益的利益;你应该强调你自己的学习过程中的弱门，以及某个学科中不够强大*作为主要目标的部分。4.必须安排计划，以锻炼和参与课外活动的内容和时间。5.根据研究进度，尽量获得教师的指导并随时修改学习计划。二，课前准备如果学生能够为课前学习做好准备，有强烈的探索知识的愿望，并对所学的新课本有一般的了解，他们可以倾听目的，集中精力解决新课
3、程的重点和难点。以极大的兴趣探索新知识。1.您可以预览今天明天的新课程，或者您可以提前预先学习下一周的新课程;您还可以按章节或单元学习新教科书，然后在新课程之前自学习要学习的内容。2.通过精读，阅读和精读的过程，尝试在新教材中阐明新概念及其含义，掌握新课程的基本内容，找出新教材的关键点和难点，并澄清需要集中精力解决新课程。主要问题。3.新知识和旧知识是连续的和渗透的，新知识基于对旧知识的深刻理解。需要学习使用旧知识解决新问题的能力。如果您发现与新知识相关的旧知识并且在课前没有牢牢掌握，您应该首先回过头来重新阅读旧课程并理解旧知识。4.课前自学应充分利用学到的知识，运用各种学习方法（包括参考书，
4、参考资料，各种仪器等）。科学必须加强必要的观察，实验和调查。5.对于新教科书的困难和疑虑，经过自我思考，你也可以向他人学习并在教科书上加以标记，以便更好地掌握讲座的重点。6.在思考，讨论和消化新教科书的过程中，有必要自学笔记。自学笔记仍需要突出显示，并且有一些细节。7.在自学材料的基础上，您可以自己练习。一方面，您可以验证您对新教科书的掌握程度。另一方面，您也可以找出新教科书的难点。准备工作还应注意以下几个方面：首先，我们必须逐步养成准备的习惯。良好的准备习惯的发展不是一夜之间的努力。需要坚持日常准备。其次，预备学习是看，做，并一起思考，实现眼睛，手，心。预习不是一项任务，而是学习知识的重要组
5、成部分。第三，每门课程的预学习应该有一个重点，困难的科目应该准备一段时间。如果难度很小，您可以准备更少的时间。专注于难以学习的科目并转向新的课程。第四，准备工作应在当天完成作业后进行。当您还没准备好每天完成任务时，不能中断正常的学习顺序。第三，专心上课学习，然后足够了解。在专注于课堂的过程中，我会更多地了解，只有在这个时候，我才会更加高兴地体验到学前教育的乐趣以及认真学习课程的重要性。1.在整个课堂上让自己的学习情绪处于稳定的兴奋状态，激发你的学习欲望。用你坚强的意志来保持你的思维与教师的教学过程保持一致。只有这样才能保持你的注意力。专注可以提高学习质量和思维质量。2.将自己的自学经历与教师对
6、新教科书的解释进行比较，加深或纠正自己的理解，不断提高自学能力。如果您有任何疑问，可以在课后及时询问或讨论。3，课堂应积极思考，孜孜不倦地提问，努力在课堂上理解和消化新知识。4.你的班级注意事项。没有必要逐字记下老师书写的文字。在理解的基础上，应尽可能地记录和解释解决问题的关键内容，典型案例，难点分析，思维方法和方法。化工。5，实验班，健全，身体，美容，劳动，计算机等课程的活动和操作课程，应特别注意观察，遵守程序，积极动手，注意安全。四，及时审查如果你在课后做完作业，这是不科学的。当你没有解决新课程中应该解决的所有问题并且没有获得新课程物理化的知识时，很容易犯错误。即使在完成作业之后，也不可能
7、在头脑中形成对新知识的更高层次的理解，并且通常它只是成功的一半。如果你能在课后及时复习，然后在深化和巩固对新知识的理解和记忆的基础上做好功课，就可以达到灵活运用和扎实掌握旧知识的目的。1.阅读材料时，应检查新课程中留下的知识障碍。通过独立思考，咨询材料，向老师和同学询问，课堂教学中尚未理解的问题将得到解决。2.掌握新教材的主要问题，将学到的新知识与相关的旧知识联系起来，分析和比较学到的知识，进一步深化和巩固对新教材的理解。3.在消化新课程的基础上，有必要努力理解和记住必须记住的一些基本知识和基本事实。4，在审阅时，同时在评论笔记上写下您的评论体验，您还可以在教科书上进行注释。5，每天晚上睡觉前
8、，当天学到的知识就像一部电影，可以提高当天的学习效果。在审查期间还要注意以下几点：首先，审查应该是及时的。为了获得良好的评论效果，您必须在忘记之前及时查看。当天的评论是最好的。其次，我们必须注意初步审查。初始审核越好，您以后保存的时间就越多。第三，审查应侧重于关键点。重点审查是指对关键主题的审查和关键内容的审查。如果其中一个功课很弱，专注于审查的权力，另一方面，内容很弱，所以更加努力。四，注重系统评审。单位结束后，有必要及时进行系统评价，使知识井然有序，并达到检查遗漏，整合和加强记忆的目的。在审查系统时，要特别注意中间部分的知识，即最容易忘记的一些知识复习。第五，要注意学习方法的回顾和总结。通
9、过不断总结和改进学习方法，我们可以不断提高学习能力。五，独立工作独立工作，不是被动地完成任务，而是独立思考，主动和创造性地完成作业。什么是创意完成作业？它是在充分理解的基础上利用新知识分析和解决问题的能力。各种作业应独立完成，养成独立思考和自主学习的好习惯。2，作业应该细化，而不是你做的越多越好。所谓的改进是选择一些有代表性的练习来达到推理和黑社会的目的，并提高应用新知识解决实际问题的能力。3，根据自己的知识水平，还要材料，找出概念，弥补知识缺陷的解决;如果它是草率的，不严肃的等方面，你应该努力培养自己的学习风格。4.对错误的工作再做一次。专注于分析你自己错误的原因。如果时间允许，您可以选择执
10、行一些相同类型的问题，以加深您对新知识的理解。5.对于那些经过反复思考后无法纠正的错误，请教老师，同学或父母，直到他们明白为止。六，系统总结学习规则表明系统摘要非常重要。它使学生能够整合，组织和组织他们所学的分散知识，以便找到知识的固有规律性。1，摘要一般可以根据单位摘要（或根据章节摘要）和阶段总结（按月，季度，学期总结）进行。2.在总结时，学会运用科学思维方法找出教科书中的内在联系，并重新认识这种联系，使这个单元或阶段的知识系统化。3.注意发现知识的薄弱环节，加强对关键知识部分的深入理解。4.在总结时，可以以表格，轮廓和摘要的形式对其进行细化，并且可以用准确的语言来总结和表达所学习的知识。5
11、.总结时，您还可以根据自己对教材的理解和经验，撰写一些小论文或做一些科学的设计和实验。6，通过总结，你可以瘦的教科书。通过这种方式，当您接受各种考试时，您将获得充分的信息和冷静;因为总结，知识将有序地整理出来。所以你可以在参加考试时这样做。七，课外学习课外学习活动是课堂学习的必要补充。它可以拓宽学生的视野，丰富文化和科学知识，加深对教科书知识的掌握;它可以激发学生的知识欲望，满足和培养学生的爱好和爱好，培养学生的自主学习和工作能力。1.课外学习的内容应该是健康和有益的，所涉及的方面可以尽可能广泛。2.课外学习的时间表应基于不影响课堂学习和身体健康的原则。3.努力获得内部人士（专家学者，教师，家长等）的指导，努力提高课外学习的效果。4.注意社会实践活动。积极开展志愿劳动，公益事业等社会工作，自愿参加访问，考察，调查，研究等社会活动，广泛掌握有用知识，为人民群众提供思想情感服务。在实践中，锻炼你的工作能力和发展你的才能。5.积极参加课外文化体育活动，不断提高文化素养。培养情感，增强体质。8 / 8