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1、做一名宽容的老师做一个宽容的老师班上的一个女孩跑到办公室，向我报告说有些学生改变了位置并坐了下来。当我听的时候，我突然休息了一下。我不喜欢顽皮的孩子。我对那些欺负女孩的男学生更生气，因为他们已经15-6岁了，他们已经两三岁了。像小孩一样，你能让我生气吗？如果当时没有老师，我会把那些孩子带出课堂并粉碎他们。当我平静下来时，我突然想起了陶行知先生和四块糖的故事。这个故事的内容是这样的：陶行知先生发现他的学生王佑用他的泥舔他的同学。他立即阻止王友并命令他放学后去校长办公室。当他不在学校时，陶先生来到校长的房间，发现王友正在门口等候。陶先生立刻拿出一块水果给了他：“这是给你的奖品，因为你按时来到这里，
2、我迟到了。 王佑带着持怀疑态度的糖果。陶先生手里拿出一块糖果：“这也是你的奖品，因为我不会让你再打一个人，你马上停下来，这表明你尊重我。然后，陶先生掏出第三块糖果，把它塞进王友的手里：“我调查了一下，你对他们大喊大叫，因为他们欺负女学生。这表明你非常正直，有勇气与坏人作斗争！ “王佑喊道：你打我两次，我错了，我不是一个坏人，我的同学.陶先生满意地笑了笑。他立刻拿出第四块糖果递给王友：为了你正确理解这个错误，我会给你一块糖果.我的糖已经完了，我看到我们的谈话应该结束了。 “我在这里得到了这个想法。这堂课被召唤来找我。虽然这是一名高中生，但在老师面前仍然有点吓人。我说，别紧张，你可以来找我承认这个
3、错误。这是值得肯定的，表明你是诚实的。其次，虽然你已经改变了立场，但你并没有随便说话，影响了课堂秩序。这也值得肯定。 “这时，孩子说错了：我没有积极改变立场，另一位同学坚持改变，我害怕影响学生之间的关系，所以这是默认的。 “听到这里，我说：这就是你做的。非常好，你这样做只是为了在同学中做得很好。这也值得肯定。如果你想让我给你一些建议，你必须坚持自己的原则。 “听完之后，学生脸红了，说道：我知道该怎么做，老师，将来再也不会有这样的事。我说：好的，你可以去对于学生的错误，老师必须要有宽容的心。由于错误已经出现，老师必须做的是让学生摆脱错误，以防止同样的错误再次发生，而不是让学生沉浸在错误的责任之中。教师宽容很容易产生感恩，帮助学生学会反思，从而实现更有效的教育目标。2 / 2