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1、做个有教育温度的班主任成为具有教育温度的班主任亲爱的领导，班主任：早上好家伙！我是常州北郊中学的王军。我很荣幸能与您分享参加本次比赛的经验。今天我演讲的主题是做个有教育温度的班主任35度：恐慌的能力。像许多班主任一样，在准备比赛期间，我吞下了像蛇一样的书。除了齐雪红先生的班主任专业基本功，我还读了一盏盏的灯致青年教师，重建师生关系，班主任工作中的心理效应乌合之众等书，并回头看了班主任班主任工作之友和其他期刊。阅读过程是不断检查自己的过程，并成为一个恐慌的过程。虽然我读了一些书，但我对班主任的专业成长非常缺乏。虽然我每天都是班主任，但我可以专注于经验，显然缺乏理论支持。班主任专业基本功让我初步澄
2、清班主任职业发展的内涵。书中的案例分析为我提供了一个分析未来问题的角度。如今，这是一个放慢速度，与自己沟通，与同伴沟通的宝贵机会。在这次比赛中，一些班主任很好地运用了心理学知识，并着眼于自己。我寻找下一个方向来改善自己。有些人说，当你的学生不能促进你的发展时，你可能带给学生的教育也充满了纸张。作为班级老师在适当的时候冷静地检查自己并放慢脚步，我认为这是会议“体育训练和促进建设的竞争”的体现。波斯纳说经验加反思等于增长。作为班级老师，35度的温度，使我们更理性。38度：投资爱情。利用这次比赛，我将重新列出并阅读计算机上的课件和文章。看看课件和教育论文，我心中有一笔存款。其中一个教育故事背后是学生
3、。教育需要爱，教育需要被爱。就像这个现场准备教育演讲一样，只要你实际上在做教育，到处都有故事，故事已经在你心中。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云触及另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我想积累它，我们需要有38度的热情，并且爱永远活着。36.7度：指向生命。今天我们即将结束为期两天的旅程，重返校园，重返学生并重返新的起点。无论我们的奖项如何，无论是精彩的表现还是我们游戏中的错误，它都将成为一种教育叙事。我们不能离开，因为我们走得太远而忘了原因。我们仍然需要坚定地站在这片土地上。我们还必须在教育的旗帜上写下人们的教育。我们仍然要关注学生的未来发展。王小妮在上课记中说：一个正常的社会并不缺乏精英，但缺乏更多的普通人。通过努力，我们可以发挥其潜在的能力。李蒂莫西说，二十年后，他在现代教育方面的功效可见。 36.7度是人体的正常体温。生命是我们道德教育的表现。回顾正常状态，回归常识并指出生活，这是我们走出会场后必须做的事情。这次比赛的交流让我更加意识到需要成为具有教育温度，35度理性，38度热情，36.7度正常心理的班级教师，是教育的温度。再一次，我要感谢比赛组委会给我这个机会。我想借此机会感谢永远为我们服务的德育局局长，省内长中老师，以及一起参加比赛的“常州朋友”。谢谢收听，谢谢！3 / 3