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1、2020年小学语文学科一年级上学期教学工作总结(一)、施行教学工作规划情形、开展教学工作革新情形。本学期，我的语文教学工作事情能以下级精神为指示，以革新讲堂教学工作，培植立异精神、完成素养教导为目的，以学校语文教研课题为中央，凸起六年级课本特色，并连系本班实践情形，严峻根据期初事情计划顺遂开展。课前，能当真进修教学工作纲要，研讨课本，依据本班门生的特色，备好每一节课。课后安置功课力图少而精，起劲做到既加重担负，又进步品质。教学时，能尽可能接纳最佳的要领，进步讲堂服从。首要体现在如下几个方面：起首，培植精良的进修习性。如教会门生预习的要领(读教材、想一想讲了一件甚么工作、找题目、思索课后题)，保
2、持课前预习，并让学生在预习中发明题目，在进修课文时，斗胆勇敢质疑，我充沛鼓动勉励，并依据题目的难易让他们举行自力思索、同桌接头、先后桌接头、小组接头或全班争辩，我当引导者，最初还由个体同砚下去做总结。如许，就为门生创设了一个民主对等调和的进修空气，消除门生作悲观听客的征象，而让他们成为踊跃的求知者和自动的参与者，成为门生的仆人，既表现了门生的主体性，又发挥了教员的疏导感化，既吻合了教改特色，又提高了讲堂服从。其次，为吻合儿童抽象思想的特色，在教学工作中尽可能应用直观教具，如挂图、插图、幻灯片、多媒体等举行教学工作。并让门生下手实践，既训练了胆子，又训练了措辞才能，还充沛调动了门生进修的积极性。
3、第三、教学时能面向全部门生，注重发明门生的闪光点，多褒扬和鼓动勉励，让每一个学生在轻松、痛快的氛围中充沛抒发本人的疑难和观念。第四、在教学过程当中，能渗入德育。(二)、测验品质阐发1、试卷阐发(1)、考核知识点分项详目表题号常识与才能考查点纲要（课标）请求来由考核方式试题分值懂得(意识)（）懂得()控制()灵巧使用()一字音课本上字音5二写字课本写字5三写词语书籍常识写词语24四组词课本组词16五连线课本连线8六标点标记课本标点标记6七按课文填空课本按课文填空15八书面语社交课本书面语社交3九浏览填空课本浏览填空6十看图写话课本看图写话12(2)、对考题的团体评估考题出得较好，门生反应较好，对课本的懂得不克不及太高。2、测验情形阐发(1)、学生分题得分详目表序号题号姓名一二三四五六七八九十总分552416861536121003 / 3