2017年人教版六年级上册语文复习资料.pdf

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1、1 2017 年人教版六年级上册语文复习资料(精品) 一、字 俏(俏丽)巷(巷子)龙(巨龙)邀(邀请)瀑(瀑布)津(津津乐道) 峭(陡峭)港(香港)庞(庞大)悄(悄悄) 供(供应)侠(侠客)辩(辨认)拷(拷问)漆(漆黑) 烘(烘烤)峡(峡谷)辨(辨别)烤(烤干)膝(膝盖) 侵(侵入)挚(真挚)墩(矮墩墩)瑞(瑞士)受(接受)班(上班) 寝(寝食)热(闷热)敦(伦敦)端(端详)授(教授)斑(可见一斑) 欣(欣然)林(树林)虚(虚心)仪(仪式)留(留下)沮(沮丧) 掀(掀起)淋(湿淋淋)虑(焦虑)议(议论)溜(溜走)阻(阻挡) 蠕(蠕动)倦(疲倦)赚(赚钱)怒(愤怒)骚(风骚)槽(水槽) 嚅(嗫嚅

2、)蜷(蜷缩)歉(抱歉)怨(抱怨)搔(搔痒)糟(糟糕) 胁(威胁)睹(目睹)堵(堵住)悼(悼念)竣(竣工)眷(眷恋) 协(协作)赌(赌博)诸(诸位)掉(掉队)峻(险峻)券(证券) 钮扣挎包厨房称谓搀扶咳嗽详细逝世教诲 扭打胯下橱窗刺猬挽联应该慈祥浙江懊悔 拼命敬仰坐位劈敌日寇香蕉简单干燥洗澡 饼干抑制挫折墙壁冠军焦急竹筒急躁早操 二、词 德高望重 :道德高尚,名望很大。 津津乐道 :很感兴趣地谈论。 行色匆匆 :匆忙赶路的神态。色:这里指神态。 寝不安席 :无法安然入睡。 2 终天之恨 :终身的遗恨。 一如既往 :跟过去完全一样。 蹒跚学步 :学走路时,摇摆不稳的样子。 纷至沓来 :纷纷到来。

3、水落石出 :水落下去,石头就露出来。比喻真相大白。 心惊肉跳 :形容担心祸患临头,害怕不安。 排山倒海 :比喻力量强,声势大。 立地顶天 :形容形象高大,气概雄伟豪迈。 巧夺天工 :形容技艺巧妙。 自作自受 :自己做错了事,自己承受不好的后果。 兴高采烈 :形容兴致高,精神饱满. 炯炯有神 :形容(眼睛)明亮,有神采。 忐忑不安 :形容人心神不安定的样子。 汹涌澎湃 :波涛翻滚的样子,风浪搏击的声响,形容声势浩大。 刻骨铭心 :形容记忆深刻,永远不忘。 恍然大悟 :形容猛然一下子明白过来 饱经风霜 :形容经历过很多的艰难困苦。 囫囵吞枣 :比喻读书等不加分析地笼统接受。 张冠李戴 :姓张的帽子

4、戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。 姗姗来迟 :形容女子走路缓慢从容的姿态。现形容慢腾腾地很晚才到来。 逸闻趣事 :指世人不在知道而感兴趣的传闻和故事。 抑扬顿挫 :声音高低起伏和停顿转折。 哭笑不得 :形容处境尴尬,不知如何是好。 泣不成声 :哭不出声来。形容十分悲痛。泣,小声哭。 雕梁画栋 :指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。 暗无天日 :看不到一点儿光明。 一反常态 :完全改变了平时的态度。 窃窃私语 :私下里小声交谈。 引人入胜 :引人进入佳境。 竭泽而渔 :意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地,只图眼前利益,不 作长远打算。 3 妙笔生花 :才思日进,比喻杰出的写作才能。

5、阳春白雪 :比喻高深的、不通俗的文学艺术。 不同凡响 :表示才能出众 , 本领高强。 别具一格 :另有一种独特的风格。 独具匠心 :具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。 古色古香 :形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 余音绕梁 :不落窠臼:比喻有独创风格, 不落旧套。 雅俗共赏 :形容某些文艺作品既优美, 又通俗 , 各种文化程度的人都能够欣赏。 美不胜收 :形容美好的东西太多, 一时欣赏不过来。 脍炙人口 :形容歌声优美,给人留下难忘的印象。 笔走龙蛇 :形容书法生动而有气势、风格洒脱, 也指书法速度很快, 形容书法 笔势雄健活泼。 伯牙绝弦 :绝,断绝。比喻知己丧亡后,弃绝

6、某种专长爱好,表示悼念。 不解之缘 :不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。 不在话下 :指事物轻微,或者理所当然,不值得一提。 三、解析课文语句 第一单元: 山中访友 作者李汉荣,著名诗人、散文家; 这是一篇散文。 作者“带着满怀的好心情”,走进山林, 探访山中的“朋 友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然 的热爱之情。 、作者为什么把进山看风景说成是“山中访友”? 作者将进山看景,说成是“山中访友”,是用拟人的手法表达自己对大 自然的热爱与亲密之情。 、“那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。德高望重的老桥,你在这涧 水上站了几百年了? 由第三人称变为第二人称

7、;用第二人称,似面对面的倾诉,更亲切自然,更 利于抒发强烈的感情。 把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且 也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 4、“走进这片树林,每一棵树都是我的知己, 我闭上眼睛,我真的变成了 4 一棵树,脚长出根须,深深扎进泥土和岩层,呼吸地层深处的元气,我的头 发长成树冠, 我的手变成树枝,我的血液变成树汁,在年轮里旋转、 流淌。 ” 本段文字作者运用想像手法,将自己写成一棵树,这充分表现作者与树 木融为一体,与自然融为一体,热爱自然的感情。 草虫的村落作者郭枫著名诗人、作家; 这是一篇散文, 它在表达上颇具特

8、色。充分发挥丰富的想象,运用拟人、 比喻等修辞手法,将一个草虫世界生动地展现在大家面前。作者以奇异的想 象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映 了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 索溪峪的“野” 题目中的“野”意思是“野性的”,是天然的、自然的意思。作者认为 索溪峪的美就在于它的“野”;它的野体现在四个方面:山是野的,水是野 的,动物是野的,人也变“野”了。本文围绕索溪峪的“野”,依次描绘了 那儿的山、水、野物及人的“野”,体现了一种天然之美。表达了作者对索 溪峪自然景色的无比喜爱和轻松愉快的心情。 必背内容 1、文学常识山中访友作者李汉荣,著名诗人、散文家;山雨

9、作者是 赵丽宏;草虫的村落作者郭枫著名诗人、作家;索溪峪的“野”作者 曹敬庄,作家、教授,编有现代散文精选。 2、日积月累 落红不是无情物,化作春泥更护花。己亥杂诗龚自珍 造物无言却有情,每于寒尽觉春生。新雷张维屏 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。月夜刘方平 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。秋夜洛城闻笛李白 卧看满天云不动,不知云与我俱东。襄邑道中陈与义 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。菊花元稹 第二单元: 詹天佑 本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,说明詹 天佑是一位杰出的爱国工程师,在他身上表现了中国人民的智慧和力量。 5 怀念母亲作者 季羡林 以回忆的形式,介绍了作者

10、对两位母亲一位是亲生母亲,一位是祖 国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲 永久的悔恨,对祖国母亲不变的爱意。 、我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也 频来入梦。 “频来入梦”,频,屡次,连续几次。意思是祖国母亲经常到梦中来。 作者远离故土,身居异国他乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,心中无限思念。 尤其作者是第一次离开,离别的滋味尤为强烈,心中不断涌现祖国的身影, 不断回想起故国的生活、故国的亲人,日有所思,夜有所想,对祖国母亲的 情感随着离别时间的长久在不断加深。句子中一个“也”字很巧妙地将祖国 与母亲联系起来,可见在作者心目中两者的确有着同样重

11、要的地位。 2、我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。 “怅望灰天”,惆怅地望着天空。由于作者长期在外求学,留在母亲身 边的时候不多,必然对母亲的音容笑貌记忆不深,对母亲的怀念更多的是一 个模糊的影子,因此尽管作者想努力回想母亲的样子和容颜,但无奈模糊不 清,只能尽力地怀念,不断地回想。 彩色的翅膀 彩色的翅膀 课题有两层含义: 一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫, 强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是 以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。 1、我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶,正对着朝阳,扇动着它那对彩色 的翅膀。 这句话形象地写出了小昆虫已经在海岛安

12、居乐业,同时生动、含蓄地反 映了海岛战士爱岛如家、安居乐业的爱国情感。与课题相呼应。 必背内容 1 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京张家口这一段铁路,最早 是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计讯 息工期的铁路干线。 2居唐关山势高,岩层厚,詹天佑决定捧腹从两端同时向中间凿进的办 法。八达岭隧道长一千一百多米,决定采用中部凿井法。从山顶往下打一口 6 竖井,再分别从向两头开凿。 3 铁路经过青龙桥附近,坡度特别大。 詹天佑顺着山势, 设计了一种“人” 字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头,一个在前边拉,一个在后 边推。过青龙桥, 列车向东北前进, 过了“人”

13、字形线路的岔道口就倒过来, 原先推的火车头拉,原先拉的火车头推,使列车折向西北前进。 4季羡林怀念母亲 :我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个 是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。 日积月累 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(周恩来) 我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平) 唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅) 我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无 法写作。(巴金) 第三单元: 穷人 短篇小说作者俄国著名作家列夫托尔斯泰 1、她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己

14、的五个 孩子已经够他受的了 , 是他来啦? , 不,还没来! , 为什么把他们抱 回来啊? , 他会揍我的!那也活该,我自作自受。 , 嗯,揍我一顿也好! ” 为了救邻居的孩子,她什么也不顾了。这五个省略号真实、准确地表现 了桑娜当时极度矛盾的心态。“揍我一顿也好”是说只要丈夫同意收养两个 孩子,甘愿自己挨打。桑娜考虑到收养孩子会给丈夫增加负担,所以担心丈 夫会揍她;但愿意自作自受,从这里可以体会到桑娜崇高的思想境界宁 愿自己承担痛苦和劳累,也要把西蒙的两个孩子抚养大。 2、哦,我们,我们总能熬过去的! 快去 ! 别等他们醒来。 “总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷,生活困难,

15、但能熬过去。一个“熬”字,很恰当地写出渔夫的苦日子,也很准确地表现 了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。 唯一的听众作者落雪 文章记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下,由没有信心学会 拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事,赞扬了老 7 教授爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对德高望重的老教授的敬 佩、感激之情。 本文有 两条线索 :一条是“我”的心理、行动的变化,一条是老妇人的 语言变化。 1、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋 子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静 地望着我,像深深

16、的潭水 , “平静地望着我”这在文中是第三次出现。从相识的第一天起,老人就 一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关 切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我” 提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。 2、那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听 众, 句子用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思。面对成百 上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表 明老人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”对老人的感激, 同时点明了课题。 必背内容 1日积月累 轻诺必寡信老子

17、 民无信不立。论语 不精不诚,不能动人。 庄子 诚者,天之道也;诚之者,人之道也。礼记 有所期诺,纤 毫必偿;有所期约,时刻不易。 袁氏世范 2加拿大作家蒙格玛丽的绿山墙的安妮读来引人入胜,这是一个孤 儿长大成人的故事。许多文学作品都动情地歌颂了人的美好心灵。例如,中 国作家曹文轩的根鸟、日本作家黑柳彻子的窗边的小豆豆、瑞士作家 斯比丽的小海蒂 。 第四单元: 只有一个地球 8 采用科学 小品文 (文艺性说明文)的形式,从人类生存的角度介绍了地 球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该 珍惜资源,保护地球。 这片土地是神圣的 这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动

18、人心弦的演说 ,文章生 动形象地描述了人类与大地上河水、空气、动植物等的血肉关系,强烈地表 达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感,表达了人们对土地的爱。 “如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣 的” 反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作 者想要表达的情感。 必背内容1 日积月累 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。 但存方寸地,留与子孙耕。有限的资源,无限的循环。 珍惜自然资源,共营生命绿色。 2成语 “竭泽而渔” 来源于历史故事,通过这个故事,告诉人们:不能只顾 眼前利益,不作长远打算;而应该从长计议、合理规划。 第五单元: 少年

19、闰土作者 鲁迅 本文节选自鲁迅的短篇小说故乡。课文通过“我”的回忆,刻画了一 个见识丰富 而又 活泼可爱 、 聪明能干 的农村少年闰土的形象,反映了“我” 与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 重点写了闰土给 “我”讲 雪地捕鸟、 海边拾贝、 看瓜刺猹、 看跳鱼儿四 件事。 、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知 道只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 这句话中的两个破折号是起补充说明的作用。整句的意思是说“我”不 仅那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动物,只是主观上认为它的样子 像狗而且很凶猛。 、我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这 样危险

20、的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 9 句子从两个方面述说这些新鲜事:一是海边有如此多的五色的贝壳,二 是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我”向来不知道这许多新鲜事, 因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活,从未接触过这些事。这句话表 达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。 、他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。 这句话的意思: “我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院 里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我” 对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。 4、 “啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知 道

21、的。 “无穷无尽的希奇的事”是说闰土知识丰富,见多识广。这是因为闰土 从小参加劳动,生活在广阔的天地里。“我往常的朋友”指有钱人家的少爷。 这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。 我的伯父鲁迅先生 这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生 生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自 己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与 敬仰之情。 、我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了, 听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为 情感

22、轴心,回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。 、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语 气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、 风趣的性格特点。 3、四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗? 这个句子用比喻暗喻的手法,抨击旧社会的黑暗和对鲁迅先生的迫 害。意思是:在那暗无天日的旧社会,人民失去了自由,革命者处处遭到反 动派的迫害,人民的革命斗争处处遭到反动派的镇压。表现了鲁迅先生恢谐 幽默的性格和乐观主义精神。 10 4、他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,变得那么严肃。 救助车夫后,他可能由一个受

23、伤的车夫想到千千万万的受苦人,想到黑 暗的社会制度,想到只有推翻黑暗的旧社会,受苦人才能脱离苦海过上好日 子,想到如何才能拯救旧中国, 体现了他忧国忧民。因此,伯父的脸上变 得严肃了。这段话表现了鲁迅先生爱憎分明的精神 5、的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。 这段话写得很巧妙:、对第五段进行总结。、总结全文, 点明中心。 、照应了课文第一节,首尾呼应。 6、给各段加小标题,并说一说第一部分与后面几部分有什么联系: 拟小标题, 本课五个小标题依次是:深切怀念谈 水浒传 笑谈 “碰 壁”救助车夫关心女佣。 一面 这篇课文讲述了年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先 生一面的

24、事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了 对鲁迅先生真挚而又深厚的爱戴之情。 课文在描写人物外貌、语言、动作以及“我”的感受时细致入微。特别是六 次外貌描写由远及近,由粗到细,逼真传神,给人一种“一面”胜似数面之 感。这六次外貌描写,都抓住了鲁迅“瘦”的特点,给人留下深刻的印象。 有的人 这首诗是年月日为纪念鲁迅逝世周年而写的,因此 副标题是“纪念鲁迅有感”。但是这首诗不只是单纯写对鲁迅的怀念,而是通 过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比,批判了那些骑在人民头上的统治者 和压迫者,热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神,号召人们做真 正的有价值的人。 、有的人活着,他已经死

25、了;有的人死了。他还活着。 前一句指的是骑在人民头上作威作福的人,只是躯壳活着,虽生犹死, 生命毫无价值;后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人,这种人虽 生命不复存在了,但他们的思想、精神永驻人间。 活:第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑,第二个“活”字是作者 对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。 死:第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂,第二个“死”字表达了 作者的惋惜和怀念之情。 11 日积月累鲁迅先生的名言警句。 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。自嘲 这句话形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命,鞠躬尽瘁, 死而后已。 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。故乡 这句

26、话含蓄、深刻,一语双关,体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启 发人们积极进取, 勇于开拓, 为创造新生活勇敢地开辟道路,开创美好未来。 我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。许广平欣慰的纪念 这句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现,这句话教育我们要向鲁迅 先生学习,乐于奉献,全心全意地为人民服务。 时间就是性命,无端的空耗别人时间,其实是无异于谋财害命。门外文谈 这句话教育我们要珍惜时间,时间如同生命一般宝贵。 只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜 蜂一样,采过许多花,这才能醉出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限, 枯燥了。 这句话说明广泛阅读、博览群书

27、的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方,从正反两 方面申述自己的看法,说明了只有读更多人的著作,阅读面广一点,才能得 到多方面的知识 必背内容 1、 日积月累鲁迅先生的名言警句。2、 有的人 第六单元: 我们去看海体现了作者热爱大海的感情。 致老鼠 这首诗真有趣,小诗人把小诗人把老鼠当成了自己的朋友,写出 了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小作者希望让老鼠和猫交朋友,更是孩 子美好的愿望。 爸爸的鼾声这首诗充满了丰富的想象,爸爸的鼾声,小作者觉得“就像 是山上的小火车” ,爹爹的鼾声停了,小作者又觉得“是不是火车到站了”。 全诗洋溢着一股浓浓的亲情。 诗中的“秋”是台湾作家 桂文亚 回忆自己儿童时代读古诗的乐趣。 诗经采薇选自我国最早的诗歌总集诗经。 太阳的话 是中国作家

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