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1、小学班主任家访记录小学班主任的家访记录回想起来，我多年来一直在做班主任。多年来，一群学生已成为合格人才，进入了大专院校，搬到了社会，这让我兴奋，让我开心。这些年的风风雨雨让我感受到班主任工作的辛勤工作和甜蜜。这些年的不断探索使我深刻认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要途径之一，也是班主任的规律性。工作。有些人认为家访不应该是对父母的抱怨，也不应该让学生难堪，而是要在家庭的特殊环境中与家长和学生进行交流和沟通。我同意这一点，因为这更有利于后进生的转变。但我还有另外一个想法，那就是：我们从不想关注投诉，而是想反映学校的真实情况，让家长更好地配合老师教育孩子，所以我说，我们来说实话，父母不能说
2、是通知。美国心理学家Chassell说：“赞美是鼓励人类的灵魂，就像太阳一样，没有它不能生长和绽放。 “家访的目的是照顾，照顾，改造和教育学生，而不是去找父母，因为他们不能教他们，因为这等于向父母和学生发送”棍子“。 家庭将不可避免地受到肉体的影响。苦。这不仅可以解决任何问题，而且学生也会被老师激怒，不要忘记对这个“棒”的仇恨，为下一步制造障碍。因此，我家访的原则是：我愿意给学生一个机会。我的家访主要针对学习困难的学习不良者和学生。对于他们来说，“在木炭中下雪”给予“温暖”，给予贫困父母的报告。一名学生从外国转学。这项研究非常糟糕，但他的性格相当粗鲁。他拒绝接受老师，并愿意与学生一起工作。我和
3、父母一再反映这种情况，但“坚持教育”不仅无效，而且还有阻力。为了应对这种情况，我改变了方法并利用时间找到了这个“双重差异”的闪点。他喜欢在球场上打球并具有很强的组织能力。球员们也很佩服他。我找到了积极的方面和因素，帮助他从他身上转变，并在教育方面取得了突破。我进行了一次家访。刚刚走进他的房子，他的父亲希望孩子再次发生意外，他的脸色阴沉，让孩子们出来。我很快解释道：请不要误会，我路过并看着它。 气氛缓和了。我在父母面前称赞学生。父母非常惊讶。他说他从未听过孩子们说的好话。学生们也非常感激，脸上露出笑容。时机成熟，与家长讨论如何敦促孩子们回顾他们的家庭作业，并鼓励学生认真地参加最近的期末考试。在过
4、去的十一年里，我所联系的“双重坏学生”有一个共同的特点，就是“吃得软，不吃苦”。我一再访问并重复通过家访。积极地去他们的闪点，首先影响父母，然后沟通和教育学生，给予学生信心，希望和热情。只有这样，他们心软的花才能在阳光温暖的环境中绽放，结出果实。家庭访问笔记：学生：张迪1.学生信息：自学课不服从纪律，讲话好，自制能力差，学习成绩差，但人才聪明，才是塑造人才。2，家访的目的：了解父母的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心。家访时间：年10月15日下午6：00-6：30家访：经过一夜的家访，我了解到张迪的家庭主要负责他的学习生活。但是，据了解，张迪也是一名非常活跃的小学生。他经常被老师批评，
5、他的表现不稳定，而且他有偏见。但是，他的才能非常聪明，只要他努力工作就能取得进步。因此，他在小学取得了很好的成绩。在中学，在众多优秀学生中，他也想积极地寻求进步。然而，经过几次失败后，他缺乏信心。此外，他的自我控制能力差，没有专注于上课，并且犯了反复的自学课程。老问题的分，所以结果总是没有改善。张迪经常在家与母亲交流。他其实想改进。他觉得他无法控制自己。考试经常被承诺。为此，他非常沮丧，不知道如何避免这些情况，所以我想请老师帮忙。张迪在老师和家长面前说，后来做了：遵守学校的规章制度;在课堂上认真听，不影响老师的讲课;自学课提高效率，不说话。努力学习，努力在下一次考试中提升5个名额。结果：学生们
6、努力学习，基本上完成了自己的保证。现在研究越来越好了。家庭访问笔记：学生许毅1.学生信息：沉默，有时忘记当天的作业。数学成绩很好，对英语没兴趣。2，家访的目的：了解父母的教育方法，改善学习习惯，增强学习兴趣和信心。让学生尽快融入学习和生活的第三年，发挥潜力，取得良好的效果。家访时间：年11月10日家访：这位学生，我在家访前进行了面对面的交流。当我三年级上学时，我不能坐以待毙，因为我的孩子不能坐在课堂上。我几乎每次去上课时都要提醒我，每次我慢慢地走向他，或者敲背，或敲他的桌子。这不错，但它不需要几天，但它没有用。我知道，如果孩子没有意识到无法坐下来的危险，那么仅仅让老师监督是不够的。因此，我选择
7、了一个合适的机会找到他，并与他讨论了坐姿问题以及他需要纠正的一些问题。缺点，谈话时间不长，但他当时的态度超出了我的预期：在仔细倾听我的谈话后，他说老师会改变，请相信我。在我深深地埋头后，我当时几乎被惊呆了。几秒钟后，我说：我相信你，我一直相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。他回到了教室。在接下来的几天里，我几乎从不提醒他上课，我心里想着这件事。这个孩子真的改变了吗？你能鼓励他鼓励他并调动他的学习热情吗？期待我走进他的家。那是星期天，我早点去了，妈妈正在做早餐。一听到我的意图，我立刻把我拉到屋里，让我坐下，然后迅速打电话给那个还在睡觉的孩子。孩子看见了我，这是一个惊喜和紧张。当我看到这种情
8、况时，我说：徐毅，你可以放心，老师不会来抱怨。 “就在这时，他脸上露出了笑容。他的母亲就这样听我的话，她急切地想说：老师，我不知道你这么早就有什么重要的事情吗？他犯错了吗？ “我让他们都坐下来。我说：在这段时间里，孩子们可以取得很大的进步。 “接下来，我说了孩子们在学校的表现。我可以想象他的母亲一定很漂亮，因为在整个谈话过程中她给了我五杯茶。谈话终于结束，并询问孩子的想法和感受。孩子说他在这段时间非常开心，因为他真的感受到了进步的滋味。看着孩子的幸福笑容，妈妈说：“老师，今天孩子可以这样说，我真的很想谢谢你。 “我说：谢谢大家。 “他的母亲说：我不知道你是否还记得上学时你会在课堂上说的话。 “
9、我想到了，没有说什么。他的母亲接着说：这个孩子自上学第一周起就发生了变化。我不敢问，但到了晚上，他无法忍受。他主动问我，妈妈，我们的班主任很好：她不像以前的老师，当我们进入班级时，我们会设定规则，要求要求和理性，但是告诉我们很多生动的故事，一些是真实的，有些是传说，有些是她的个人经历，虽然课程是关于故事的全部，但我们比平常更大，因为我们听的每个故事都特别严重。特别是，当你第一次上三年级时，你实际上一次减掉了十几磅。你还说你相信你的学生是顺从和理智的。无论他们的成绩好还是成绩不好，他们都会对老师感到不满。让那些通常不尊重老师的学生突然变得紧张起来。了解学生应尊重老师并尊重父母。她经常静静地提醒我
10、，让我坐下来听课。 ” .接下来的大多数谈话都对我很感激。事实上，我访问这次家访的目的主要是通过报告孩子最近的进展来激励他。当我的母亲快乐时，我想请孩子问，但我没有等我说话。孩子先说了。他说：“老师，我知道你今天已经达到了目标。你希望我加强我的英语学习，并努力取得很大的进步。 “当我听到它时，我问他：你怎么知道的？ “他说：你经常鼓励我们有信心在课堂上找到弱小的科目吗？ 听孩子说这个，我还说什么？我不必说什么。只点头点头.在同一天，他和他的父母坚持让我吃饭，但我没有，登上自行车，然后回到学校。孩子后来的学习状态可想而知。更有价值的是，他学会了学习并学会了自信。通过一段时间的访问，我取得了很好的成果。至少孩子们知道老师和家长对他们有期望，并且会给他们机会努力工作和玩耍。简而言之，家访是班主任工作中不可或缺的教育形式。在过去的十一年里，虽然我一直在努力探索并在这方面取得了一些成果，但我知道家访是一门科学而且是永无止境的艺术。我想谦卑地问，在“门外三尺”，奉献精神，让更多的孩子继续在天空下进步，我给予的机会，快乐成长。7 / 7