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1、小学班主任年度工作总结小学班主任年度工作总结班主任的工作是一项非常艰苦而微不足道的工作，没有艰苦的工作和辛勤的汗水就无法收获。当然，我想培养一个积极的课程，以便每个学生的道德，智力，身体和美学方面得到充分发展。每个班主任都希望形成一个良好的人格，这也是所有教师的愿望。在本学期，我担任了四（3）的校长。我将根据自己的工作谈谈一些经验。首先，为老师带头班级是学校教育和教学工作的最基础，班主任和班主任是本单位的组织者和管理者。他们创造了良好的班级，学生素质，陶智学生的情操，培养了全面发展。人才具有举足轻重的地位和作用。我在学校长时间与学生保持联系，我是学生面前的镜子和书。因此，要规范学生的行为，首先
2、要规范自己的行为，并要求学生在教育中做他们想做的事。我会先做，尊重每个学生的个性，教育他们热爱劳动，耐心地帮助别人。第二，贴近学生，留学生高尔基说：谁不爱孩子，孩子不爱他。只有爱孩子的人才能教育孩子。班主任应该善于接近孩子，照顾和照顾学生，并与他们进行亲密的思想交流，这样他们才能真正感受到老师与他的亲密和“爱”。这是主任顺利开展所有工作的基础。学习学生是教育成功的必要条件。最好的方法是观察课堂，学习风格，了解课堂的主要优点和缺点，并分析原因。教师和学生之间的距离缩短了，班主任的工作也是如此，你只需付出一半的努力就可以获得两倍的成绩。第三，设定明确的课程目标，增强课堂凝聚力明确课程目标，结合学校
3、组织的活动，如：课外活动，各种比赛，文明课程，阅读国王，阅读明星等，教育学生，牢固树立集体观念，视集体利益而定知道每个人都是集体的一员，他们应该为这个集体增添光彩，增强阶级的凝聚力。最终目标是团结一致，共同实现阶级目标。第四，建立一支称职的干部队伍美国心理学家威廉？詹姆斯深刻地指出：“人性最深刻的禀赋是欣赏的欲望。 欣赏可以激发学生的自尊和自我激励，这是学生取得进步的无穷动力。针对小学生的特殊心理需求，在班级委员会中建立干部队伍时，采用竞争性就业制度，帮助学生树立“我能做到”的竞争意识。具体方法是：1.民主选举，竞争职位。在学校的第二周，采用民主选举方法选择他心目中的领导者。2.自我推荐，就业
4、竞争。儿童和青少年具有热情和热情的特点。对于那些热衷于课堂服务的人，他们自我推荐发表有竞争力的演讲，明确他们对担任班干部的态度，他们适合的角色，如何开展工作，实现什么样的目标。这得到了同学的信任和支持，有利于班级管理。一个强大而团结的团队干部在班级管理中至关重要。经过审议和协商，全面推进了民主选举。那些有自信和有能力工作并自己树立榜样的人被命名为班干部。4.在建立和完善各项规章制度，严格组织学科的基础上，班干部开始分工明确，每个班级都有自己的职能，相互配合。通过竞争，创造了“学习榜样，追逐目标，勇于创新，展示自我”的课堂氛围，在良好的阶级风格形成中起着关键作用。五，建立全面合理的班级管理制度约
5、束意味着保护。在班级的常规管理中，小学生守则和小学生日常行为规范随处可用，要求学生对早期自学，班级，中午甚至班级，走廊制定严格的要求，并制定相应的计划和措施来规范学生的行为。养成良好的习惯。6.开展各种形式的活动，促进形成良好的阶级风格各种形式的活动是保持班级集体教育的阶级风格和功能的思想基础，也是学生自我教育的手段。配合班级建设，结合班级的实际情况和学生的问题，明确目的，不合时宜地，有针对性地召开实用，贴近生活的主题班级会议;参加学校组织的各种有意义的活动;每月对综合素质进行月度综合评价，使学生学会批评和自我批评;充分利用课堂评估栏，培养竞争意识，弘扬进取精神;以墙报作为主要前线，教育学生的法律安全，不仅要想象学生的教育，还要给他们理论上的灌输。七，做好父母，学校和学校，联合教育做好班主任与父母的密切合作是分不开的。家庭和学校的结合，班主任与家长之间的良好关系是建立在相互尊重，相互信任和理解的基础上的。只有在家长的支持与配合下，班主任工作才能得心应手，达到共同教育的目的。班主任的工作既普通又繁琐，需要持续，但校长更有必要以身作则，成为学生。让我们在实践中自律，探索有效的工作方法，使班级管理工作更上一层楼。4 / 4