《班主任如何管理好班级.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任如何管理好班级.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任如何管理好班级班主任如何管理班级？班主任是班级组织者和经理。当班主任很容易，作为班级老师来管理班级并不是一件容易的事。首先，“小心”做好一切如果班级老师想要管理班级，除了制定一套实用的班级惯例和按系统管理学生外，还要由班级老师认真做好一切。教师思想和行为对学生的影响有微妙的影响，尤其是班主任。影响更直接。因此，班主任应该始终以身作则，严格要求自己，耐心对待他人。通过这种方式，学生可以获得良好的影响力并且能够做得很好。我认为，如果班主任想要管理班级，他应该认真做好一切。言语是一样的，言行是一样的;如果学生想要这样做，老师必须先做，并做到最好。通过这种方式，学生可以受到影响和感染，他们可以养
2、成良好的行为习惯。第二，真诚捕捉每一个灵魂作为一名班主任，如果你想管理好班级，你应该先了解学生，真诚地与他们交朋友，用心去捕捉每一个年轻人的心，让你心中有学生，心里有学生。特别注重真诚地与学生交朋友，与他们交谈，学生有缺点，在批评时尊重学生的个性和自尊，同时批评学生因人而异，注意时间，地点和方法，不要夸大，不要讽刺，不要刻苦，要真诚，帮助学生纠正自己的缺点。它不仅从学生的角度出发，而且从学生的角度出发。学生们主要是想出一个主意，让学生觉得你真的在想他。有必要与学生平等相处，真诚地相互见面，像老师和朋友一样。不要站在校长的架子上。始终深入学生，做一个热心人，及时了解学生的思想状况，积极主动，真诚
3、地解决学生中出现的问题。只要老师仔细观察学生，发现每个学生心灵深处的细微变化，并告诉学生他们自己的思维过程，坦率和诚实，这比直接向学生讲述结果要好得多。第三，用“爱”来照顾每一个学生校长应该用爱心照顾每个学生。班主任在工作中应该公平和平等，特别是对未来的学生。不要给学生一种老师看的感觉。平等可以创造和谐，爱可以使死木恢复，耐心可以解决破罐。虽然班主任不能在同一时期向每个学生均匀分配能量，但只要我们心中有所有学生，关心每一个学生，我们就能发现学生隐藏的智慧和创造力。并挖掘每个学生的观点。第四，故意放开班级管理班班主任有很多工作，业务很复杂。他不仅掌握了教学业务，还掌握了班级管理，有时还参加其他班
4、级。这样，就不可能选择一名优秀的班干部来协助班主任管理班级。班干部是班主任的合适助手。选举班干部时，必须民主，公平，公平，公开。他们不能由班主任任命，并任命班干部。选拔班干部后，分工应明确，每个人都有每个人的工作职责。负责任，协调，共同管理课程。同时，班主任应该让班干部去管理班级，信任他们，鼓励和指导他们如何掌握班级管理。如果指导是好的，班主任将用更少的资源做更多的事情，班主任将能够花更多的时间来学习材料并向学生传授更多的知识。5.“注意”以捕捉每个学生的光彩一班几十名学生，每个人都有自己的个性特征。这就要求班主任要注意观察，理解和掌握每个学生的气质，注意捕捉自己的亮点，运用情境来引导，发挥优
5、势，避免弱点，并按照自己的能力教学生。在当今时代，大力推进素质教育。素质教育不仅要让学生全面发展，还要充分发挥自己的优势。因此，班主任要注意了解学生，抓住学生的闪点，按照自己的能力教学生，让每个学生充分发挥自己的优势，尽可能多地取得进步。总之，作为一名班主任，他应该始终以高尚的道德观念影响学生，影响学生，引导学生，教育学生，关心学生，激励学生。为学生创造良好的学习和生活环境。为了培养学生成为新一代的“四有”新人，校长还有很长的路要走。班主任是班级管理的核心，良好的班级形式的形成，学生身心健康的健康成长，文化素质的提高，班主任的作用至关重要。有必要使一个班级很好，以便学生可以在道德，智力，身体，美学和劳动方面发展。毕业后，他们可以成为社会的有用人才。班主任必须有“母亲的心，妻子的腿，母亲的嘴巴”，把握爱，勤奋和指导三个要素，创造性地工作。4 / 4