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1、再谈后进生的转变谈论后进生的转变在教育教学工作中，如何帮助大学生转型，提高教育合格率，是每一位教育工作者，尤其是班主任面临的重大课题。让我来谈谈通过各种学习进入后改造的方法和方法，结合本学期实际工作中的感受。首先，消除对恐惧和反对情绪的恐惧，使他们理解老师的初衷。沮丧的学生往往是内疚，敏感，警惕，充满敌意，并且经常主观地认为教师也鄙视自己，拒绝自己，甚至自我面对，因为他们担心或被人严厉指责和嘲笑。为了消除上述心理障碍，作为一名班主任，有着深厚的感情，从多方面关心和帮助他们，使他们能够在生活实践中体验到老师的善意，相信老师的诚意，并把老师看作是一个有爱心的人。 一切从一开始，无论好坏都能看到未来
2、的实际表现！ “老师明确的态度也可以消除学生的担忧，改变态度，甚至是爆发性的变化。第二，努力寻找后进生的“闪光点”。对于后期学生来说，最可怕的事情就是“看到人们平平”，这通常被认为是“一个好人应该好，一个是错，一百个错”。有时候，我们可以从未成年人的极端表现，期待的关怀和温暖中敏锐地看到对未来学生期望的信任和尊重。不要戴有色眼镜来发现它们的缺点，而是使用放大镜试图找到它们的“闪点”。因为他们的优势和优势，我们必须珍惜他们。如果它有潜力，使用Shali Gold Rushing的精神来发现和挖掘;如果它很弱，那么我们将支持它并让它继续发扬光大。只有这样，他们才有信心争取进步;只有这样，班主任才能
3、找到救援的支持点。第三，培养学习兴趣，学生进步的原因，大多数人对学习兴趣不大。他们对学习失去信心，他们辨别是非的能力很差。过多的能量没有得到正确使用，他们不可避免地会做出不正常的行为。因此，要做好本科生的转型，就必须帮助他们提高学习兴趣。他们一直对学生感兴趣，他们将专注于学习，不再想要有所作为，或去社交游荡。随着学生知识的增加，区分是非的能力将会增加，这将有助于他们在道德观和精神世界中做出良好的改变。一般来说，抓住转型的机会是未来会变得薄弱而难以回归，但是从每个人来看，时间差异并不一定是坏事。只要我们抓住有利时机，我们就能成为下一代转型的机会。更有可能发生转变的机会：1。低劣的成长期受到冷漠和
4、歧视，突然感到一定的温暖;后期增长遭遇失败，偶尔会取得一定的胜利;后期学生偶尔会获得一定的胜利。启示录，当你想到你的不良行为或坏习惯时。除了认真寻找这个转型的机会外，班主任还应积极创造条件，根据规则形成机会，促进早期形成转型机会，加速落后学生的转型。第四，优化教育环境。客观环境的影响对学生的身心发展起着决定性的作用。学校是学生最常见，最重要的生活环境。作为班主任，最重要的是建立一个团结，友好，进步的班级和真诚无私的良好同学关系。有可能消除大学生的反对心理，改变他们的落后状态。因为一个人的力量是有限的，集体的力量是无法估量的。联合友好阶级向落后学生的转变是班主任无法取代的。总之，改造后，防止和纠正学生的不良行为，必须防止微观持续，小地抓，抓，抓，抓，彻底抓。有必要不断探索新的有利因素，引导学生在现实和进步的思想基础上前进。3 / 3