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1、起始班级管理的几点建议开始上课管理的建议在学校管理中，班主任对班级的管理是最重要和最重要的部分。学校每年都有其独特的作用。最初的成绩是基础。这是高中生毕业的重要保证。它在学校教育和教学中占有重要地位。现在我将在高中汉语班上做好。管理工作谈论我的小经验。作为地理课的负责人，起点是高中二年级。文科师后，文科学生的学生素质略低。成绩的学生大多是文科班，这样他们给文科课教师管理工作带来了一定的困难，所以根据学生的特点，我确定了初级班管理的工作目标和重点。班级管理目标设定1：把握学风在目前的课堂评估中，直接的短期有形评估是：一是正规教育教学工作是否顺利进行，二是高考成绩。第一次评估的质量直接影响高考的结
2、果。在课程形成之初，必须形成良好的学术风格。实现良好学术风格的方法是：新课程的管理原则应突出“早期”和“严格”两个词。如果新班级在建设课程开始时没有一套有效的管理方法，并且没有形成良好的行为习惯，那么班级很难在短时间内走上正轨。所以在学校开始时，做一个“第一个项目”：第一次会议：新课程成立后，你应该注意与学生的第一次见面。第一次满足服装，精神状态等应该精心设计，以感染学生的最佳状态，树立良好的形象和蔼可亲。同时，准备演讲，讲解第二届文科的特点，高中二年级在全校的地位和作用，我对这一课堂未来发展的展望等等。从第一次开始，学生可以形成一个学习目的，明确未来的发展目标，产生对新集体的渴望，并产生对新
3、班主任的信任。第一天晚些时候：文科班的学生愿意迟到。为了解决这个问题，在第一天正式上课之前，先采取一些措施，先停止上课，并要求学生第二天早上来学校并找到自己的座位。如果你自己寻找同一张桌子，就不能让别人占据座位。第一天，为了给老师和同学留下好印象，为了找到满意的座位，学生们很早就出门了，从而解决了第一个迟到的问题。天。赞美的总结，第二天，学生们不好意思再迟到了。这样，如果你坚持长期，问题将在你迟到时解决。这个问题的解决方案也是类管理中其他时间问题的解决方案。第一个地理课。班级老师可以受到全班同学的钦佩和信任。良好的知识和文化素养，尤其是他所教授的专业水平，是非常重要的。因此，精心准备我的第一个
4、地理课，让学生像老师一样，将这两个课程融为一体，为教学工作和课堂管理的有效实施奠定了一定的基础。第一次家长会：家长对班主任工作的支持直接影响班级管理的有效性，所以第一次家长会是特别重要的。课堂管理的概念，实践，优势和问题应同时向家长报告，以便家长明确界定班级操作的目标，明确合作的方向。最重要的是要相信班主任支持班主任的工作。通过这种方式，学生的管理减少了许多障碍。当然，这个“第一个项目”还包括很多，如第一次任务的收集，自学课的第一部分，第一次课堂会议，第一次重大事件的发展和总结等。总之， “一个好的开始是成功的一半”，通过这一系列的实践，很快就会赢得学生和家长的信任和支持，各种工作都可以得心应
5、手。班级管理目标设定2：对学生进行分类，以获得指导安置后的第一次重大考试的结果在很大程度上决定了他们的高考成绩。因此，在第一次重大考试结束后，学生将被有效地分类。当然，这种分类只有班主任才知道，不能说是班上的学生。根据前几年高考的关键率和本科率，将学生分为四类：重点学生，重点批评学生，本科生和有学习困难的学生。对于每个级别的学生，制定相应的措施和策略。主要的指导策略是抓住关键人物。重点学生：学习习惯和学习目标更加明确，鼓励他们冲向重点大学。这个小组主要关注重点高年级学生，并利用高年级学生的学习习惯和学习态度来全面推动，大力赞扬优秀学生的成绩，推广学习方法，让学生有一个学习的榜样。重点学生：主要
6、关注班干部，让他们利用班干部的主导作用，自律，也可以影响其他学生。本科生：这些学生的心理状态相对稳定。他们希望老师关注他们，但他们害怕露脸。他们应该掌握自己的心理特征，调动积极因素，始终尊重，理解和信任。他们。部分学习困难的学生：其中一些学生有不良习惯，一些学生的基础相对较差，一些学生对学习失去信心，而且他们的想法很复杂。这部分学生，一个是把握个体因素，从体系中引导情感，使他们不成为阶级的驱逐者，最重要的是不要成为气候，不要成为帮派，而且另一方面，要不断掌握，掌握家长，协助设定目标，随时沟通，掌握学生的第一手资料，促进有针对性的教育管理。另一方面，要抓住领导，让领导帮助解决学生中发生的特殊问题，妥善开展学校管理，发挥“杀人”的作用，促进学生的发展。班级的日常管理。总之，文科课程的管理不是一件容易的事，特别是第一学期，也是学习风格形成的关键时期，学习风格，所谓的硬学期，两年后幸福，这只是我班主任的一点经验和经验，有很多不足之处，让我们在实践中探索有效的方法和经验，不断超越自我，做到最好，使班级管理工作水平达到一个新的水平。4 / 4