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1、小学班主任工作心得(1)小学班主任的工作经历我已经教了17年，而且我只有四年的班主任。事实上，我一开始并没有“导演”的工作。我在教学时碰巧是班主任。我意识到班主任工作的辛勤工作和幸福。这是沙河的第一批教义。我签了名。教学单位是高村学区的“西渡村小学”。我在那里安排了二年级的课程。所有的科目都是我自己的。这位导演工作很自然是我的。众所周知，村里的孩子并不比城里的孩子好。他们不负责学习。父母的工作没有固定。大多数父母在那里的玻璃工厂工作。有些父母在外地工作。孩子们的生活和学习自然落到了祖父母的肩上。祖父母对孩子的照顾自然不好。在学校里，孩子们的脸和身体似乎很脏，他们通常不会写作业。结果自然是已知的
2、。为此，我非常苦恼，在村里遭受苦难，他们的父母对他们的爱情太少了。所以，在学校里，孩子们的脸很脏。我第一次为他们洗脸，并告诉他们他们的父母并不容易。如果他们没有时间帮助他们清理，他们应该做些什么来帮助父母做他们可以做的事情。慢慢地，孩子们变得明智并且让他们有能力去做。我想我必须想办法改变孩子，和他们一起玩，成为无话可说的好朋友，提高他们的学习兴趣，提高他们的成就。为了让他们完成作业，我会让他们每天下午在第四节课上写作业。我不会亲自解释（班上只有20人）。他们只会在写完后回家。自从我成为一名班主任以来，我在自我意识中变得“自私”。我觉得我带来的课程是我自己的孩子。孩子仍然很好。别人不能指责我。有
3、人责备它，对或错。在心脏，它是五种口味的混合物。班上的每个学生都是个孩子，看着顽皮，看着这个可爱，都比其他学生好。当我在教学时担任校长时，我发现我的前任老师失败了。我不认识学生，我不知道学生的气质是什么，以及什么样的东西适合他们。这个小小的，没有级别的“导演”工作也是一个领导管理工作，善良的人，好事，上课也必须有用。经过一段时间的沟通和观察，根据学生的喜好和利弊，班干部再次当选，各自的职责明确。课堂上的工作正在进行中。这时，我开始根据班上的弱点。诊断和治疗管理，我带来的课程实际上是平行班的落后班，学科健康状况差，学习习惯不够。我经历过两位班主任。为了改善这种状况，我将把课程提升到更高的水平。我
4、练习，早到，努力工作，沟通更多。当班级工作稳步前进，班级风格显着提高时，我的内心充满了成就感。当我还是老师时，这种感觉从未见过。作为农村的班主任，日常事务很复杂。除了正常的教学管理，顽皮的学生总是有无尽的事件。处理学生之间的纠纷（有时涉及父母）几乎每天都有，如何纠正。处理，如何不伤害双方的自尊，使成长中的孩子能够从他们那里接受教育，每天都成为必修课，从最初的烦躁到最终的安心，有时候到孩子到做小事，今年的班主任工作我受益匪浅。我记得有一位老师说没有做过校长的老师是不完整的。现在我非常担心教育是一项特殊的工作。它针对的是人，他们是独立和独立的。小学阶段是心理生理学发展的关键阶段。有点粗心，伤害影响
5、一个人的未来发展，“爱”的核心尊重每个孩子，仔细关心他们的优点和缺点，平等和公平地对待他们。每个学生，根据每个孩子的特点，仔细切割坏的斜枝，让每个孩子茁壮成长，班主任是重要的园丁之一。如果老师的辛勤工作，可以交换几棵树来支撑天空，这对无私的老师来说是一种很大的恭维。我现在进一步感受到我工作的意义。写这篇文章，我突然想起了我读过的一个小故事。有人说他已经工作了二十多年，并且有四分之一个世纪的工作经验。有些人回答说他只使用了四分之一世纪的经验。我已经工作了近二十年。如何使自己每天更新与过去有不同的想法。对于每个学生，可以根据他们的能力教导人们。这是一个经常需要反映的问题。几年后，如果学生偶尔带我去记忆，我是一个好老师，没有错，也许这是我最大的成就和骄傲。3 / 3