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1、小学班主任心得：努力让学生感动小学老师的经历：试图让学生感动苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应该是真理的仓库。我试图阻止的最大的虐待是漠不关心和缺乏热情。当我还是个孩子的时候，我的心很冷，很苦，太阳也会成为一个普通人。 教育是培养人的内心的丰富性和多样性。老师最大的悲哀就是看看无辜而活泼的生活。对世界万物充满热情的生活只会成为学校“教育”塑造的“知识”。 “机械人”带着简单的好奇心。是的，如果你不改变这种心理敏感的教育观念和教育行为，即使老师吐出莲花，它也可能无法使学生变得愚蠢，“老师想要激起情感联系在学生无动于衷的心中。在浪潮中，我们必须专注于培养“感伤”的学生。法国作家拉方丹有一个寓
2、言：北风和南风测试看谁能脱掉行人的外套。北风首先摇摆不定。为了抵御偏北风，行人将外套紧紧包裹起来，南风慢慢吹嘘。突然，行人觉得春天温暖而厚实，按钮被解开，然后外套脱掉了。现代教育要求教师不要以为前任教师使用体罚来教育学生。现代学生变得越来越明智。他们不再认为教师是权威的，他们逐渐有自己的意见。通过创造某些道德情境，教师可以让学生在富有想象力的情感体验中体验动机冲突，情绪激动和理解升华。我们都有经验，无法在平静的水面上击打波浪。轻轻拍打是不可能的。相反，应将手柄插入水中并用力推。推动越连续，后来的波浪推动波浪，水就在肆虐。校长希望在学生的心中产生持久的“巨浪”感觉。它也不可能“搅拌”它。苏联教育家赞科夫指出，教学方法必须触及学生的情感领域，触及学生的精神需求，才能发挥高效的作用。因此，教师应善于熬夜，引导学生对道德现象的情感体验。我们必须逐步培养学生的感性思维，真正感动学生，用自觉行动克服不良行为。既然你选择了教师的职业，就不要感受到自己的情感。只有你心中有阳光才能给人以阳光。只有掌握了爱的艺术，你的努力才会倾注出希望之花。2 / 2