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1、小学生德育教育几点反思_0关于小学生德育教育的思考加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央在全局和战略高度，从推动新世纪党和国家事业发展到实现党和国家的长期稳定。如何抓住机遇，让德育工作走上健康持久的发展轨道，真正发挥德育教育的作用？以下是一些要点。首先，在我心中重新思考传统的道德教育方式，我们倾向于对课堂教育持狭隘观点，将教学场所限制在课堂上，并简单地将课堂教学理解为整个教育行为。学校教育提供了一种讲道。非常明显的关闭趋势。因此，道德教育的有效性仍然不尽如人意。在关于教育问题的谈话中，强调道德教育工作必须放在教育工作的第一位，应该把它作为主导因素。 我们要抓住机遇，大力推进德育工作，切实把德
2、育工作放在学生的心中。为了真正发挥道德教育和道德教育的作用。二是注重实践，体验过程思想道德教育在学生成长的道路上占有非常重要的地位。古代和现代中外教育工作者都非常重视道德教育，把道德教育放在特殊的高位。在道德教育方式上，我们的方法是“专注于实践，体验过程”，实现“三个组合”。 “以人为本”和“依法治国”相结合; “课堂教育”与“课外活动”相结合; “学校教育”与“社会教育”相结合。广泛开展各种有利于学生身心发展的活动。让学生在活动期间增强感情并获得友谊。通过一系列活动，每个人都可以和睦相处，互相帮助，相互尊重，相互理解，从而形成良好的校风。我们认为，要使学生成为一个和谐的发展，最基本的是了解世
3、界观，人生观，价值观，并产生强烈的情感，但仅仅使用专业知识来教育人们是不够的。道德教育的最终目标必须是让学生更清楚地区分“美与丑”，“善与恶”。道德教育是整个教育的灵魂;它是学校教育不可分割的重要组成部分。必须紧跟时代脉搏，紧跟时代步伐，不断注入新鲜血液，才能真正发挥“德育与道德”的作用。第三，巧妙抓住机遇，不失机会人的道德品质是在自然生命中形成的，这是人类美德形成的基本规律。因此，抽象的道德戒律，光*讲道不能深深植根于人们的心中。特别是现在人们的思想进入了现代化的快车道。小学生听到和听到了，他们的思想认识逐渐变得更加复杂。如果教育工作不能及时有针对性地进行，就不可避免地造成社会危害。我们充分
4、利用“节日庆典，上午会议，学校班级（团队），国旗下的演讲，宣传栏目，黑板报，校外道德教育基地等，不失去加强思想教育的机会适合小学生。让学生在实践中将道德认知转化为道德行为。加强小学生德育教育是一项长期，艰苦，细致的教育工程。它要求我们的每一位教育工作者都要跟上时代的步伐，精心策划并不断用生动，贴近生活的例子来丰富它。第四，通过课堂教学为学生进行道德教育。课堂是我们教师教育的主要战场。扩展文本内容，让学生大胆表达自己的意见，并通过大家的讨论，总结文本的内容告诉我们，学生可以通过自己的讨论轻松掌握正确的道德教育。从中学开始，学生可以养成细致而细致的习惯。例如，在体育课上，可以培养学生的身体素质，培
5、养学生坚韧不拔的毅力，勤奋和自信。从童年开始，他们就可以发展自我学习，努力工作，害怕失败，坚持学习精神。可以在所有学科中探索爱国主义教育因素。小学生对道德知识的理解是从表面的，肤浅的理解逐渐过渡到更加精确和必要的理解。5.激励并促进积极的教育。低年级最害怕教师大声批评他们，这将极大地伤害他们的自尊心。他们下次不敢再与老师沟通。重要的是以合理的方式激励他们，让他们慢慢了解真相。从内容上看，它是以美丽进取的人与事为主要教育内容，从积极向前澄清真理，坚持赞美，诱导和说服教育。有必要从关怀和爱心开始，抚慰他们温柔的心灵，不要给他们增添痛苦，也不要触动他们灵魂的伤口。6.建立校外道德教育基地，开展社会实
6、践活动。去老人家帮助老人，帮助老人，与老人沟通，让他们尽早意识到他们应该做什么，至少作为一个年轻的先驱。学生还可以组织帮助“参观污水处理厂”，以便学生在各种活动中受过良好教育，并感受到他们必须做的事情。7.加强家庭道德教育，结合家庭和学校。可以开展家长学校的活动，活动可以作为家庭 - 学校道德教育的一个环节。学校建立了教师家访系统，家庭学校定期对话系统，教师家长评估系统，优秀家长和学习家庭选拔系统等系列体系，以及家长开放周和家长接待日等广泛活动，组织家长参与看到学校的样子。讲座，教学风格评估，学校管理以及家庭教育经验使活动丰富多彩。通过召开家长会，家长代表研讨会，建立家庭教育联系卡等家庭学校“双边”活动，更加贴近家庭与学校的距离，关闭家庭与学校的关系，形成了共同的德育。立足于家长学校，提高家长的整体素质。总之，学生的道德素质是从零开始，从外在的调整到内在的自我意识，从低级到高级的发展。根据学生的年龄特点，有效发展低年级小学生德育小学生道德素质的发展具有重要意义，是学校德育不可或缺的重要组成部分。4 / 4