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1、第 1 页 20XX 年下学期班主任工作总结 特征码 kHskolQDOQBLkXUwoKbK * 20XX 年下学期班主任工作总结 七月，今年的七月是一个多雨的季节。眼望窗外绵绵细雨，此 时 7 月 5 日下午 3 点 10 分，正是学前班放学时。我坐在窗前写 工作总结。或许正因为这样的情境吧，让我心里感慨颇多。那 是三年前这样的一个雨天，我们在上晚自习，而外面也正是一 年级放学时，当时的场面比现在还要壮观。我清晰的记得那应 该是一位爷爷或是姥爷，为了最早地接到孩子，他收了雨伞向 操场里跑去，见到了孩子，立刻撑起了伞，而自己仍然淋在雨 中。还有一位更是背起孩子就赶紧跑。总之，家长都以自己的
2、形式，爱着自己的孩子。当时索性让我教室里的孩子们停笔， 我们都趴在窗前看放学。孩子们有说有笑得看着，因为场面着 实混乱。后来我引导他们在这混乱的场面里看了几个家长，再 后来，他们不笑了，再后来教室里出奇的静，直到每一个人回 到自己的座位上。三年的时光就这样悄然溜走。不是我没有珍 惜时光，是真的因为太珍惜了，所以感觉时间过得好快！这时 校长和书记从外面教育局回来了，拉回了我渐飘渐远的思绪。 一、整理三千八百一十六张照片。 第 2 页 在他们毕业前我把三年来我照的相片，以及从赵 xx 老师那里得 来的照片，共三千八百一十六张，反反复复看了几遍。再把属 于每个人的照片挑选出来。在他们毕业前把相片冲洗
3、好发到了 每个人的手中，得到相片最多的有 72 张，得到最少的后转入班 级一年多，也得到了 23 张。我总想这样美好的小学时光，他们 应该记住，这样美好的回忆，应该让他们留住。翻着他们的每 一张照片，从不大的一个孩童，在鼠标滑动间，长高了，变漂 亮了。看着他们的每一张笑脸，从春暖花开，到枝繁叶茂，从 黄叶飘飞到银屑满地。在一个个四季交替的过程中，三年的日 子又被这三千八百一十六张照片无情翻过。当我用了五个接近 零晨的时间整理完后，自己心里很满足。当接到家长的电话， 听着家长感动的声音，当孩子们拿到相片，看到他们或是感动， 或是兴奋，或是面对多年前那个自己大为惊讶的表情时，我知 道自己的每一分心
4、劳都收到了加倍的肯定。我愿意这样做。其 实这个过程还应该感谢班级于烜海家长，为孩子们冲洗相片 4 毛钱一张，全市最低价。 二、运行五百二十八天直至最后一日。 三年来，学生在校的日子共五百二十八天，班级的管理机制也 在这五百二十八天的每一天都正常运转着。所以从不担心班级 里会出现什么问题。卫生工作、纪律工作都会有条不紊地运行 着。直到考试的前一天 7 月 1 日，班级小组加分，学生还都在 意，班级里的对手赛仍然继续，我还听到两个对手在校对着两 第 3 页 个人比赛的成绩。对手赛这学期得胜最多的 82 次。可见举行对 手赛的次数还要远远大于这一数字。而班级小组评分的折合制 更使学生重视小组得分，直
5、至最后一次成绩。 三、数学游戏心理游戏 9 个小组展风采。 本学期开展的数学游戏课采用了 9 个小组自学汇报的形式，自 己的设计针对于自己班学生的特点，以及可以接受的程度，设 计了 9 道难易适度的圆柱圆锥练习题。采用了分步完成，整体 讲解的趣味方式。对于这 9 道题听课老师也都非常感兴趣，特 别是一些低年级老师都跟着积极思考。听课后高校长对题的难 易程度、学生的思维敏捷给予肯定，但却担心班级里大部分学 生是不是能跟上讲题思路。由于校长的这种担心，所以晚自习 我进行了检测。检测的结果是前 7 道题错误率都在 3、4 人，最 后两道题也分别是 7 人和 9 人而且有计算性错误。高校长看了 检测结
6、果很满意。并建议这种方式可以在班级平时学习中来进 行。 团体心理游戏课也是采用了 9 小组进行比赛的形式，课题是头 脑风暴，整节课学生玩得特别有兴趣，学生参与热情高。相信， 游戏会提升教学。 四、活动为平台，在失败中寻找失败的原因。 学生进入了六年级，很多工作都已不再用我过问了，学校何时 组织检查卫生，何时要求更换内外展板，哪天消毒，哪天检查 作业，都已有人去安排，广播关于我的事情已经不多。在这学 第 4 页 期环城赛中，我同样把权力放给了他们，认为他们有能力，也 应该长大了，对人选的确定，顺序的安排都是他们自己完成， 最后通知我结果的时候，我只说了一点点建议。但我发现，他 们并未采纳。原因是
7、都想争功心切。他们都认为这次的比赛一 定会和原来一样，最差也是第二，如果弄好就会第一。所以， 所有人都想跑最后一棒。在他们发生矛盾的时候，我看在心里， 并未出面解决。比赛结果让他们所有人大出意料，第七名。有 史以来没有过的。还好，他们所有人都跑回来了，还是没有放 弃比赛。但回来后就有两个人和我抱了过来，哭了。这件事我 却没有去总结，他们都感觉很意外，放学的时候，好多人问我 “老师，你为什么没说我们？”我只是反问“你们不知道错在 哪里吗？”在接下来的运动会中，我仍然没有插手，只是告诉 他们，要学会在失败中总结成功的办法。这次运动会的成绩， 第一。我相信他们明白了。 五、为班级 54 人和自己的同
8、桌合影留念。 “同桌” ，他们在小学叫了六年的一个称呼，他们每天坐在一起， 或是打过或是闹过，一同犯过错误，也都为对方提醒过老师瞄 过来的眼神。而在这美好的六年里，得有多少故事和这个词相 关。自己每当想起上学时代的每一个同桌时都会有滔滔不绝的 说词。所以为他们每一个人与自己六年来的同桌合影留住这美 好的童年故事。同桌最多的一个人在六年里和十八个人同桌过， 最少的是六年级转过来的也有 3 个同桌，我相信，这些都是他 第 5 页 们的财富，都是未来回忆时美好的故事。我相信他们的友情天 长地久。 六、三年 96 节班会，今天上最后一节。 每一节班会课都会认真对待，都想让他们明白一个道理，而并 不是简
9、单的要求他们走廊不跑班级不闹。还记得那是在四年级 刚接手班级不久，有两个男同学打架了，而且把对方的脸弄破 了，事后对这件事说了很多，在之后的两年里，班级再未出现 过打架的现象，偶尔会有争吵，但他们也都会冷静地处理。我 想这缘于教育，也缘于孩子们原本很好的素质，只要加以引导， 他们便会明白其中的道理。在 7 月 1 日最后一天，我也只能最 后再告诉他们一个道理了。今天早上到班级，找了一件事，有 意冤枉了几个人，几个人却是不同的表现，都想为自己辩解， 但却有人不知从何说起，也有人默默流泪了，看他们流泪了， 其实我心疼了。但我想让他们明白，在将来的日子里，一定会 有这样的时候，他们需要坚强走过。下课
10、，他们有人陆续过来 和我解释，我表情仍然冰冷，心却和他们一同在流泪。两节课 中，这几个人心情都十分低落，甚至连他们的朋友也都和他们 是同样的心情，他们不知道老师今天这是怎么了，第四节课的 时候，我和大家说了这件事的始末。那几个孩子笑着流泪了。 我告诉他们，将来，你们一定会遇到这样被冤枉的时候，受委 屈的时候，那个时候，你们所有人都想想今天，都要坚强走过！ 我相信，他们能做到！ 第 6 页 七、毕业成绩数学、英语第一，语文落后四班 0.43 位居第二。 这个成绩我并不满意，我一直的追求就是全都第一，但在毕业 时却没能实现，或许人生便是如此吧，每个人都在不停追逐的 过程中，但追逐的结果却并非都尽如
11、所愿。但我努力了，我付 出了，所以也并不遗憾。我一直要求自己对得起孩子们坐在课 桌前的每一分每一秒。要让他们在这里坐得值得，因为我们是 他们的老师。冬天无论多冷，他们准时到校，夏天无论多热， 他们得坐在教室苦读，而且这样的日子将来延续到之后他们每 好的十年青春时光甚至更多。所以我所能做的就是让他们学习 的时间，不浪费每一秒，玩的时间也不占用每一分。我的原则 是不占用任何一堂科任课，但有时科任老师请假需要代课除外， 如果可以，我也都尽量上科任课，有时也会带他们玩一玩。我 只想让他们用和别人相同的上课时间，取得胜过别人的成绩。 而并不是用大量时间来换取暂时的胜利。孩子们的努力有回报。 三年时光走过
12、，真不想让他们毕业，不想让他们在毕业季悲 伤，但我却独自悲伤，张一凡家长和我说，孩子对她说“不想 让赵老师成为别人的老师，他只是我们的老师。 ”其实我又何常 不是如此，记得家长会时中学老师讲了中学学习很苦，听完后 我说了一句话， “我不想让我的学生成为你们的学生” 。其实， 这真是我的心里感受。这些天，很想念学生，中行休息再没人 给我把拉窗帘拉好即使是一个小缝他们也会用夹子夹好。下雨 第 7 页 天学生回来会自己悄悄玩，上课了才叫醒我。怀念和他们在一 起相处的每一个日子，每一个感动的时刻。这个班级从四年级 接手后，转走了姜天译去哈市，李沐去加拿大，邵亚男去山东， 转来宋春雨、宋 博、王乐岩、姜
13、艺静，中途有一人曲思潼借读。 到现在 55 人毕业。在毕业前一个学生给我写到，老师，您将来 会桃李满天下，或许不会记得我，但我始终铭记您的教诲。其 实我怎么会不记得他们，但将来有一天见面，或许我真的会不 认识，但那不是忘记，而是他们长大了，由一个孩子变成一个 青年，只要说出一个名字，我的心里就会忆起一段往事，记起 一个故事，浮现一串带有他们童年的回忆。 写着写着，像是又一次重新经历。若是回忆起那点点滴滴这段 时光怎能不是一本书呢？写了好久，却是不像工作总结了，我 想，这就算既是自己的工作的一个总结，又是自己一份心情的 总结吧。又是三年，和孩子们共同经历着他们美好的童年。也 给我的人生添了很浓的色彩。 *