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1、第 1 页 20XX 年下学期一年级下册数学教学计划 特征码 ULJMbUXQnXEIEQzemUna * 20XX 年下学期一年级下册数学教学计划 一、学情分析 这个学期担任一年（3）班的数学教学工作，在经过一个 学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思 考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习 充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想。只是 由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说 好动，倾听习惯还有待培养。大部分孩子能主动学习，部分后 进生需要特别关注，如坤，莉，铨，粤。因此本学期一方面要 立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子
2、都能积 极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养学生的 学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等。 二、指导思想： 面对新的社会要求，教师与学生应首先走了社会的前边， 第 2 页 因此我们应该以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的措施， 尽量体现以人为本，培养学生创新，开放的思维方式。另一方 面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在学生上学期的水平 之上发展并为以后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传 统的教学思想结合。 三、教学内容： 本册教材包括以下内容：位置，20 以内的退位减法，图 形的拼组，100 以内数的认识，认识人民币，100 以内的加法和 减法（一） ，认识时间，找规律，统计
3、，数学实践活动。 其中重点教学内容是：100 以内数的认识，20 以内的退 位减法和 100 以内的加减法口算。教学难点：1、20 以内的退 位减法和 100 以内的加减法口算。2、会看读写几时几分。3、 人民币单位间的换算。4、用数学。5、发展空间观念。 四、教学目标： 1数与代数： （1）经历从实际情境中抽象出数的过程，认识 100 以内的 第 3 页 数；初步认识计数单位“一” 、 “十”和“百” ；初步认识数位和 数位顺序；初步理解 100 以内数的组成，掌握数序，会比较两 个数的大小。 （2）经历探索两位数加、减整十数以及两位数加、减一位 数口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
4、（3）在现实情境中，认识元、角、分，并了解它们之间的 关系。 （4）会读、写几时几分，知道 1 时=60 分，知道珍惜时间。 2空间与图形： （l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这些图形， 能正确识别这些图形。 （2）能在方格纸上画出长方形、正方形和三角形。 3统计与概率： 第 4 页 (1)经历收集、整理、描述和分析数据的过程，能对日常 生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号收集、 整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。 (2)能看懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简 单的分析、判断和推理。 4情感与态度 (1)在教师和同学的鼓励、帮助下，联系学到的数学知识 对身边
5、的与数学有关的某些事物有好奇心，能积极地参与观察、 发现并解决数学问题的活动。 (2)在教师和同学的鼓励、帮助下，能克服在数学活动中遇 到的某些困难，获得成功的体验，逐步形成学好数学的信心。 (3)初步了解可以用数和形描述某些生活现象，初步体会可 以用数学解决实际问题，初步感受数学与日常生活的密切联系。 (4)有初步的经过思考获得数学知识的体验，有初步的与同 学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。 第 5 页 五、具体教学措施： 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导 学生乐于参与数学学习活动。 2、课堂教学中，增加一些有利于孩子理解的问题，而不 是一味的难、广。 3、布置一些比
6、较有趣的作业，比如动手的作业，少一些 呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些 正确的指导孩子学习的方法。 5、关注两头。一是学习困难的学生，及时跟踪，及时补 缺补漏，切实达到教学目标。一是优秀的学生，要提供更多的 思维训练材料，让他们吃饱，激发热爱数学、钻研数学的兴趣。 6、提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯。倾听习 惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。 第 6 页 六、全册课时安排与进程安排：（约 60 课时） （一）位置（4 课时） （二）20 以内的退位减法（12 课时） 十几减九3 课时左右 十几减几4 课时左右 解决问题2 课时左右 整理和复习3 课时
7、 （三）图形的拼组（2 课时） （四）100 以内数的认识（8 课时） 数数 数的组成2 课时左右 读数 写数2 课时左右 第 7 页 数的顺序 比较大小3 课时左右 整十数加一位数和相应的减法1 课时 摆一摆 想一想1 课时 （五）人民币的认识（4 课时） 认识人民币2 课时左右 简单的计算2 课时左右 （六）100 以内的加法和减法（一） （15 课时） 整十数加减整十数3 课时左右 两位数加一位数和整十数4 课时左右 两位数减一位数和整十数6 课时左右 整理和复习1 课时 第 8 页 （七） 、认识时间（3 课时） 小小商店1 课时 （八） 、找规律（4 课时） （九） 、统计（3 课时
8、） （十） 、总复习（5 课时） 周次 日期 计划进度（注明篇目或具体章节） 重点/难点 附注 1 213217 开学典礼，熟悉学生 熟悉学生 2 220224 第一单元位置 用上、下、左、 右、前、后描述相对位置 3 22732 第二单元第一节 十几减九 拆十 法算十几减九 第 9 页 4 3539 第二单元第二节 十几减几 拆十法 算十几减几 5 312316 第二单元第三节 解决问题 解 决问题 6 319323 第三单元 图形的拼组 单元检测 图形的拼组 7 326330 第四单元第一节 100 以内数的认识 数数 数的组成 读数 写数 8 4246 第四单元第二节 数的顺序、比大 小
9、、整十数加一位数和相应减法 清明放假一天 9 49413 第四单元 第三节 摆一摆 想一 想 10 416420 第五单元 人民币的认识 认识 人民币和简单计算 11 423427 第六单元第一节 整十数加减整十数 第 10 页 整十数加减整十数 12 43054 第六单元第二节 两位数加一位数和整 十数 两位数加一位数和整十数 五一放假 1 天 13 57511 第六单元第三节 两位数减一位数和整 十数 两位数减一位数和整十数 14 514518 第七单元 认识时间 非整时或 半时的时间认识 15 521525 第八单元 找规律 图形列或数 字列规律寻找 端午放假一天 16 52862 第九单元 统计 每格代表 1 的 单式统计图 儿童节放假一天 17 6468 总复习 单元复习 18 611615 总复习 查漏补缺 19 618622 总复习 综合卷练习 第 11 页 20 625629 期末检测 期末检测 *