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1、高一年级班主任工作交流高级一年级班主任工作交流领导，老师，早上好！我很荣幸能够在第一年代表所有高级教师交流学校的定期管理经验。我是一位古老的新老师。我已经教了7年多了。但班主任还是第一次。体验将是有限的，经验将是不可避免的。我将借此机会谈谈上课8个月的做法。为了发扬未来的优势，弥补缺点，更好地开展工作。练习1：放开学生管理我教高中（10）课。我对学校开始时的学生了解不多。学生们彼此不认识。所以我根据档案任命了几个班级委员会。结果表明，班级委员会的整体素质并不好，加上我自己的。班级管理经验是不够的，所以我的班级在学校的前两个月没有形成良好的班级风格。 年10月底的农业活动为集体委员会的重组提供了
2、机会。一群学生表现出对学校课堂工作的热情，他们管理和管理他人的能力很强。因此，回到学校后，班级委员会再次当选。新一届委员会的三名女队长特别有效。其中两人经验丰富。他们是从小学到初中的班长。他们积极主动，非常周到。我安排了纪律和整体情况。其中一个侧重于宣传和娱乐。健康。另一名女班长的名字叫侯小青。她的特点是缺乏经验，但她擅长学习，而且非常热情。她做事很细致，不遵循私人情况。然后我意识到培训侯晓青势在必行：她的特点非常适合学习的工作，所以她安排她的师傅学习。在我的指导下，她从年轻人的励志名言中收集和编辑了300个引语，如“书山有鲁沁是一条道路，学习海洋没有尽头的艰辛”，老骥枥枥扼志志志志志; ;
3、; ; ;努力地展开翅膀。这项措施使他们能够从最初的枷锁和解放中迅速进入高中。同时，在我的指导下，侯小青还收集了全国百强大学的相关信息，并利用班级会议让学生感受到着名学校的声誉。考虑到大学。完成课程后，学生们都准备好了，并编写了自己的大学，并将它们发布在桌角。这两大活动不仅带动了全班学习风格，而且增强了侯晓青的信心，奠定了她在全班同学的地位，让学生更加信服。在这一点上，我终于放弃了她的学习，侯小青将在早上第三节课之前计算柯达的无偿作业清单，惩罚他们运行圆圈+复制公式，并放学后离开。直到工作完成。我的小助手从不抱怨班级事务的多样性，因为他们已经调整了工作和学习之间的关系，并且可以最大限度地促进两
4、者的相互促进。在中期考试中，班主任班长在班上排名第10，在全班排名第146。另外两名班长分别将排名提高了118分和93分。家长们非常感激。练习2：改变课堂是情感交流的舞台如果你希望学生按照老师的要求做他们想做的事，他们必须让他们思考思想，做好思想工作，解决其他问题。高中生逐渐形成了自己的价值观和人生观。 “让老师保持信任”，我深深感到与学生的情感交流非常重要。在这方面，我主要有以下做法：我们课堂上的课程通常由学生自己总结，然后我谈谈我最近发现的问题，并以多种形式对他们进行教育。如果你只根据学校工作安排课堂任务，或制定严厉的规定，如“不允许.”，“禁止.”等，这类课，学生怨恨，甚至叛逆。我们面对
5、的高中生有自己的想法。作为班主任，他们总是了解自己的想法，然后做学生的思考工作。例如，在中期考试之前，我的班级举办了一场名为“诚信价值观和成千上万的黄金”的课堂课程，旨在刺破考试作弊，并告诉他们是“诚实的人”。开诚布公的态度;严重的后果。同时帮助他们缓解压力，提供一些缓解压力的方法，消除作弊的隐患。例如，如果他们不想坠入爱河，他们会首先让学生正确地相互了解，然后用他们周围的一些例子解释教育;等等。当然，最受关注的是理想和如何表现。每次我想谈谈某个问题，我都会检查一些书，想想如何说几层，如何尽可能地吸引学生。在主题班会上，我们应该尽量让每个同学发表意见，并及时肯定和鼓励他们的发言。第三，寻找学生
6、的亮点，让奖励增加闪点是教学的支点。因此，班主任应该善于用眼睛去发现美，并发现学生的闪点，即使是一个弱点，也必须尽一切可能放大，因为星星的火焰可以被用来粉碎原来的。比如我班的许依依同学，从学校毕业风不好。在52岁，有很多坏习惯，比如坠入爱河，在课堂上睡觉，迟到，戴珠宝等等。他的父母别无选择，只能瞧不起他们。然后我会每隔一段时间与他交谈，我会知道利弊。然后，只要我在公开场合，我就会公开赞美他在我眼中常见的闪光点。而且根据他组织红色歌曲，清洁，学校游戏，录取等组织的强烈愿望，他可以做得很好，学生的声望也越来越高。渐渐地，他不再上课，而是去睡觉了。我还授予他一个优秀学生的荣誉称号，他们热爱课堂，团结
7、同学，认真学习，并负责工作。现在他的学习得到了很大的提高，数学得到了128分，最快的进步也提高了243分。总之，调动所有积极因素，利用这种情况来指导和促进学生生活的风帆。尽量让学生有机会了解自己，规范自己，评估自己，并在满足演示的基础上发展自己。实现“自我”教育的境界。第四，主动与家长联系，形成教育协同效应父母是孩子的第一任老师，家庭教育在孩子的成长中起着决定性的作用。学校教育需要家长的配合，班主任的工作需要家长的信任和支持。如果家长能够在教育过程中积极配合，学生的教育可以发挥倍增作用。我怎样才能实现有效的沟通，我尝试了以下方法：1.尊重父母感情的建立首先要与父母联系更多，沟通更多，沟通更多，
8、并加强对沟通的理解。由于工作繁忙或其他原因，班主任不得忽视与父母的平常接触。他不等到学生在学习或思考方面遇到问题，然后记得与父母联系。这时，学生会认为班主任向父母抱怨;父母也会心情不好，容易打鼾学生的行为。这种家访可能会导致家庭冲突，不利于解决问题。2，使用相互教育学校开设了一个互助教育计划。我们应该充分利用这个资源。学生们在考试中取得了不错的成绩，并向家长发送了短信。父母会觉得他们的孩子正在引起老师的注意。如果学生感觉不舒服，他们会及时给父母打电话通知他们，或者当孩子在家里生病时，他会及时打电话，父母会觉得老师正在详细工作。孩子将得到保证，老师将被移交给老师。在假期，我们将在手机上收到祝福信
9、息。你会感觉很舒服。这种通信方式比相反的方式更灵活自然，但它可以随时随地使用。这是一种灵活的沟通方式。3.采用有针对性的沟通策略。每个家庭都有自己的差异。学生家长的知识结构，职业类别，人格气质和培养水平均不均衡。在与父母沟通之前，班主任应初步了解学生的家庭状况。为了对待不同层次的父母，有必要采取有针对性的沟通策略。例如，当与爱的父母交谈时，语气应该是热情的。首先，充分肯定学生的优势，然后指出学生的缺点。语调应该是渴望的。我希望孩子们能取得很大的进步，并确保父母爱他们的孩子。正确性也必须指出爱用于认真语言的儿童成长的危险。在与受过教育的父母打交道时，应该欣赏基调。学生的表现应尽可能反映给家长，并认真倾听他们的善意和建议。通过这些家长，他们将主动在家长会上发表意见。它可以动员这些父母的热情来应对学校，以更好地教育他们的孩子，另一方面，它主观上刺激了其他父母教育孩子的意愿。当代教育家魏树生说：“生活就像一面镜子。如果你嘲笑它，它会嘲笑你。相反，如果你以阶级斗争的形式对待生活，那么每天都有值得愤怒的事物。做班主任提高嘲笑父母的能力！ “教师，学生是一本掌握正确阅读方法的书，然后才能理解。当我们读到每个学生时，我们可能会觉得班主任的味道“有点甜”。我的沟通完了，谢谢大家！6 / 6