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1、高三班主任要扮演好五种角色三等教师必须扮演五个角色。班主任是全班教师的组织者，领导者和教育者。它是帮助学生全面发展的指南。它是教师与教师之间的纽带，是学校，家庭与社会之间的桥梁。第三年是中学教育的特殊阶段。要成为一名高中班主任，你必须扮演五个角色。首先，我们必须扮演鼓动者的角色高考不仅是成就的较量，也是心理素质与身体素质的较量。进入高中三年级，学习紧张，压力越来越大，期望越来越高，都可能会削弱学生的积极性和主动性，使学生感到沮丧，甚至悲观，特别是那些心理脆弱的学生。如何帮助学生调整自己的心态，让他们以轻松愉快的方式进行复习，这应该是班主任一直在思考的问题。作为班主任，及时掌握学生的思想和情感，
2、及时，适当地鼓励学生的士气，尤为重要。有必要充分利用课外时间，为学生进行不同程度的多方面激动。当学生处于逆境中时，他们应该急于帮助学生分析原因，并通过激动的语言告诉学生前面的光线。当学生处于好时光时，他们必须及时受到鼓励，他们想要进入下一阶段。尊重学生，了解学生，更多地关注学生，减少指责，诚心对待学生，用言行感动学生。第二，发挥心理学家的作用根据调查，近一半的高中生处于亚健康状态。随着高考的临近，心理症状如抽搐，失眠，烦躁和不耐烦是常见的。有人称之为“检查综合症”。在这种状态下，班主任应及时扮演“心理学家”的角色，帮助学生克服心理障碍。有必要教育学生以辩证的方式理解生活。在生活，学习和工作中，
3、压力和竞争是常态。我们要做的不是逃避，不是撤退，而是勇敢地迎接考验，学会在逆境中才华横溢。有必要帮助学生正确认识自己并给予他们合理的地位。他们不擅长高远和远离，没有人在眼前，没有悲观的失望，自尊和自尊。他们应该专注于挖掘潜力，发挥自己的发展能力。凭借他丰富的经验，广博的知识，安心，深入了解学生的心理症结，及时运用准确的语言，高尚的情操，合理的方法解决他们的结，促进他们的不断进步。第三，扮演协调员的角色首先，我们必须协调教师和教师之间的关系。每个人都想在一个地方思考并去一个地方。为了整体利益，即使个人有一点牺牲，也没关系。同时，班主任应主动协助部门教师检查作业的实施情况，掌握学生的学习动态。第二
4、是协调师生关系。和谐的师生关系可以营造互助的氛围，让教师快乐，学生可以学习。就像一排座位，许多学生想坐在前面的位置，靠近黑板，离老师更近。我通过使用左右循环来回滚动来有效地消除了这种矛盾。第三是协调家庭和学校之间的关系。家庭和学校紧密合作，取得成果。目前，许多家长对学生抱有很高的期望，不了解孩子的实际水平。这不利于学生学习的积极性。有些家长在考试前也比孩子更紧张，他们过分担心并对高考产生不利影响。还有一些特殊的家庭结构和家庭不和谐，直接影响到儿童的学习。因此，在高中三年级，班主任应全面了解和掌握学生的情况。家长还应该学会全面了解孩子，让家庭成为候选人的稳定支持系统。四，发挥服务员的作用班主任应
5、该有一种服务意识，为学生建立良好的学习氛围平台。在高中三年级，学生的两极分化更为严重。有些学生非常疲倦，在课堂上度过了不愉快的时光，心不在焉，在学习中敷衍了事，没有提交考试。因此，要严格遵守学生的纪律，特别是要管理贫困学生，保证良好的学习氛围。我使用“学习促进纪律”的概念来极大地激发学习的主动性和集中性。它还使学生能够获得更多的学习时间，并为学生提供强烈的勤奋氛围。鼓励贫困学生及时发展，增强学习动力。与此同时，高三级教师应该比过去更关心学生的生活和身体。高考主要是体育比赛。因此，我引导学生注意卫生，管理饮食，促进锻炼，增强体质，开展文体活动，坚持眼保健操，调整生物钟，缓解心理压力，保证学生有足
6、够的精力。5.在考试前扮演“导航员”的角色。高中三年级后，学生更有可能没有足够的信心，缺乏学习，心理紧张，情绪波动剧烈，效率低下，也没有问题的答案。特别是在进入考试时，容易发生各种心理问题。列夫托尔斯泰曾经说过“决定权力，信心就是成功”。在高中后的工作中，激发和培养学生的自信心被列为工作的首要问题，学生的自信心不断提高，学生的自我评价方法得以实现。学生的身心处于最佳状态。越接近高考，学生就越应有强烈的目的感和纠错能力，并重视思维的批判性培养。每次评估月度测试和模拟测试结果时，目的是让那些优秀考试的学生介绍他们的考试态度，考试策略，回答技巧，师生互动评估，总结自己的得失，以及提高。清除下一阶段审查什么，如何做，如何测试。根据每个实践中暴露的知识点，方法论，尤其是非智力因素，班主任分析每个学生的每个细节，每个学科分别指导正确的医学并及时纠正错误，以便更好地提高心理素质学生的。让学生注意考试技能培训。对于考试中的一些常见技能：例如，情绪的稳定性，整个音量的掌握，时间的分配，考试的程度，标题的排列，表达的形式，表面的排列，排除干扰，审查，难以回答的专题咨询等，将得到认真执行。总之，高中三年级的工作，只要我们充满热情，勤奋的话语，充满自信和对自己和学生的爱，我们就能做好。4 / 4