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1、第 1 页 20XX 年三年级下学期实习班主任工作总结 特征码 hpMKIwBmHPIqPUoCJwbp 20XX 年三年级下学期实习班主任工作总结 时间飞逝，转眼间一年的实习生活就过了，在这一年里，我跟 三（2）班的孩子们一起享受欢乐，一起承受痛苦，一起分享平 淡。尽管在这些日子里，很多孩子都给我带来不开心，但我还 是很感谢他们，因为是他们使我成长，使我能够在以后的教学 生涯中冷静的判断。又一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收 获多多。虽说只有一年的时间，但却历经各种滋味，其中的酸 甜苦辣咸，只有自己知道。 一、辣中有苦 还记得刚从一个学生转变为教师时，我想着将成为六十几个孩 子的领导，那受宠
2、若惊的感觉至今仍记忆犹新。我想到了园丁， 想到了蜡烛，于是我竭尽全力做我的班主任。无论什么事，我 都与孩子们一起做，可是由于经验不足，加上三年级的孩子正 处于叛逆时期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面冲突。每 当这时，我就觉得很委屈，都是为他们好，为什么就不理解我 呢？那时的我，感觉火辣辣的难受。特别是周炬刚，其实他成 绩挺好，就是性格暴躁，脾气倔。每次，把他叫到办公室来， 第 2 页 我都是好言好语的跟他讲道理，但他就用那种恨恨的眼光看着 我，而且是斜视的，表明他的立场。 于是，我开始静下心来认真地思考我所从事的工作。在那 无言的环境里，重新审视我的做法。作为班主任，对于这样的 学生，心里只
3、有一个字；苦。或许是我还不知道怎么处理这样 的事情，我只能说，在以后，我肯定会妥善处理好的。 二、苦中有酸 小学班主任的事务确实繁琐杂乱，如果毫无头绪，工作将失去 条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的，但如果完全放 手，班级这艘巨轮将找不到航线。 突然在杂志上看到“扶着孩子做主人“的思想，恍然大捂。于是， 重新审视自己的工作，并拟定了工作计划。出黑板报，选几个 好写字、画画好的孩子，并评出主编、美工、版面设计、书写 等头衔，给他们分配好任务，交代好注意事项，告诉他们主题， 给他们资料。每次出黑板报前，让他们先在纸上设计好，通过 审批以后，再出黑板报。这样的效果，比起以前来有明显的进 步，他
4、们的实际水平也有很大的提高。值日工作，我先排出每 天每个人的具体工作，再由班干部监督、检查。晨读时，我让 学习委员先复习昨天学过的课文，再预习今天的课文，这样就 能温故而知新。 班级有什么活动，我都积极地跟孩子们一起练。在跳绳比赛时， 我跟孩子们比，看谁跳得多，我发现这样孩子们的兴趣高涨很 第 3 页 多。他们下课了，总问：应老师，我再跟你比吧，这次一定赢 你。排球赛，我看孩子们在太阳底下训练很热、很累，就参与 其中，跟他们一起流汗。同学们看到我也在打球，都跃跃欲试， 跟我说：应老师，你让我也参加吧！我说：你等应老师表现不 好了，再让给你吧！我总是打几分钟，再看他们自己发挥。 但是最后我们班的
5、成绩并不是很出色，所以觉得苦中有酸。尽 管如此，但是至少我觉得，我们在进步。有进步才会有希望， 这才是最重要的。 三、酸中有甜 人与人之间的交往，总是伴随着情感的互动。我们与孩子们朝 夕相处，融洽的师生情感，让孩子们快乐，也会令我们自己快 乐。让学生们有一个愉快的心情，让他们每天都能健康地成长， 应该是我们教师情感上的最大满足。 在孩子们的成绩上，对于一些差生，我也尽量让他们多学点。 我们班有个陈凯，一点都不会学习，感觉脑子也有点病。上学 期，叫他到班长陈兰娟那儿拿一点东西，他却迟钝地说：陈兰 娟？是谁啊？我很吃惊，毕竟他在这个班级已经呆了两年多了， 居然班级里的人还不认识。后来我了解到，他在
6、一二年级生过 很多次病，同学们说，他只认识和他一起玩的一些同学，上课， 他一次也不听，就做自己的事情，有时还钻到课桌底下去。因 为他一点都不懂，在上学期，我根本没管他。但这学期，他妈 妈来找我，问我，他儿子该怎么办？我说，我也不知道，你儿 第 4 页 子现在，连一年级的都不会。那天，跟她聊了好久，觉得也真 是可惜了，这孩子长的很干净，很可爱，但却什么也不懂。后 来，我对他妈妈说，让他再学一点一年级的知识吧，总要从基 础扎起啊。她说，她也没多少知识，也不会教。于是，再上语 文课时，我不让他玩了，他听不懂三年级的课程，我就给他借 了一年级的书，让他读那些简单的，容易的字，再抄写。晚上， 我也不让他
7、轻松了，让他做一些简单的练习。我觉得，尽管这 对他的学习帮助不大，因为他跟其他孩子相差太多了，但至少 这可以让他认识一些简单的字，说不定以后对他会有帮助的。 我只做了一些我能做的。 在这学期期末，一些差生都有所进步，尽管还是有 7 个同学不 及格，但除了陈凯，其余的都有 50 多分。 每当孩子们有进步，这就是我最快乐，也最自豪的事情了。 四、甜中有咸 在与孩子们接触的这一年中，我被他们纯真的感情折服 了，尽管他们会犯错，尽管他们不听话，尽管有时候他们会惹 我生气。但有些时候，他们却让我很感动。 临近期末的时候，我两天没来上课。第二天晚上，一些同学打 电话过来，问我：应老师，你怎么还不来上课啊？
8、当我跟他们 说我受伤了时，他们很惊讶，也很关心，那种关心是真切的， 没有参合杂质的。我莫名的感动。特别是有一个我平常不怎么 关注的，很普通的孩子也打电话来，当他告诉我他想我时，我 第 5 页 的心被震撼了，泪水在眼眶打转，幸好没让孩子看见。那一刻， 我品尝到，心里充满了甘甜，但是泪水却是咸的。原来不管他 在你的心目中是多么的平凡，但在孩子们的眼里，老师永远都 是他心里关心的人。我很愧疚，应该对每一个孩子都要用心， 因为他们对你的关心是一样的。我不知道以后，我能不能做到 对每一个孩子都倾注一样的心血，但是至少我会努力这样做的。 我想：作为一名教师，能有这样的学生真是一种莫大的幸福。 多少次，我为学生感动着。在这个日渐浮躁的社会里，我为我 的学生们有如此纯洁善良的心灵而感到无比欣慰。我深信，我 会永远地喜欢他们，爱他们，做他们的朋友。 班主任工作是一种富有挑战性的工作。每一个学生都是一 个世界，要想得到每一个学生的信任，要想成为一个优秀的班 主任，就需要付出很多的心血，这一切都很值得，因为得到的 将是一个绚丽多彩的世界。