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1、第 1 页 20XX 年五年级语文下学期教学工作总结 特征码 hzrgqsNwpmibLMrSLnzQ 这学期我担任五（4）班的语文教学工作。我认为教语文就 是要学生：听得懂乐于倾听，听他人说话认真耐心；说得 清敢于表达，表达有条理，注重语言美；读得透善于 阅读，在阅读中体验情感，丰富积累；写得好勤于写作， 倾述真情实感。能长此以往做好这一点，定能提高语文能力。 要简化头绪，集中目标，要多些语文，少些无关语文的东西， 要贴身触摸语文。少做题，多读书，好读书，读整体的书。因 此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心 向学习。经过一个学期的努力，获取了一些点滴收获。以下是 我在本学期
2、的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必 然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况， 有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候， 了解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令 课堂生动，学生易接受。 我班的同学比较活跃，上课气氛积极，我备课时注意到这点， 教学效果比较好。从此可以看出，了解及分析学生实际情况， 第 2 页 实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有 直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严
3、重影响课堂气氛和 学生学习积极性，记得有位教师曾经说过：“备课备不好，倒 不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的重要性，因 此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材 和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要 有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影 响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心， 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生 动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每 天都要保证有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样， 授课就事半功倍。
4、回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有 时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反 纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本 正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效 果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中 困难。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一 种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对 第 3 页 语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学， 也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些 文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只 有语文水平提高，他们才能提高同学们的
5、语文写作能力，对成 绩优秀的同学很有好处。 因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现 象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不 能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进 行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力 提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体 辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们 发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对 这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不 能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高； 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对
6、这部 分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静 而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这 些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发 现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲 清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强 第 4 页 硬背诵等方式，提高他们的能力。 期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的 教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后 如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎 样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学习，争取进步。