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1、浅谈如何优化农村小学班级德育管理浅谈如何优化农村小学课堂德育管理教育是一门艺术。她关心的不是老师的热情，而是热情。她更关心老师的精湛工艺。因此，教师在班级管理中起着至关重要的作用。可以说，教师的工作决定了班级的发展方向，班级地位反映了教师的风格。一个好老师可以改变一群落后学生的坏习惯，纠正一群学生的低学习方法。这与学生的知识获取，思想道德等各种素质的培养直接相关。因此，在实际工作中，按照自己的能力教学生尤为重要。教师应该把学生的准备放在关键的位置。以下课堂德育管理工作称为“合作管理 - 与学生合作”。综上所述，我们必须注意以下两点：首先，关注情绪的意识学生是教学活动的主体，所以我们必须关注整个
2、概念，所以教师应该把自己的教学和爱心投入到学生身上，不要放弃任何一个学生，注意他们的成长，让他们有所不同改善程度。（1）良好的习惯对于农村小学教师，有的出生在农村，在农村长大，在农村工作，对农村儿童的学习和生活条件有很好的了解。今天，农村的生活条件很好，学校的硬件和设备也很先进。像一些学校一样，多媒体，计算机房和校园网都可以使用，但如何在先进的硬件设施下提高学生的素质存在一系列问题。生活富裕，许多家庭只关注经济投资中的教育。孩子们只需张开嘴要钱;如果他们需要什么，他们会买。例如，一位农村小学教师在很短的时间内收到了大量的铅笔和橡皮擦等学校用品。在课堂上学习的学生也必须被同学丢失，但没有人声称。
3、在孩子的意识中，如果你失去了它，你可以失去它，你可以买一个新的，有些人甚至故意失去它。看着80的新学校用品，老师说没有人收回，她只是沉默。在过去的学校教育时代，橡皮擦花了一两年的时间，但现在我每天使用几件。勤奋和节俭的传统美德已经消失。儿童只是被各种学校用品所吸引，但却忽视了他们的实际价值，忽视了少花钱的浪费。因此，老师在课堂上参与了“我珍惜的学校用品”活动，这比学习用品所花费的时间更长，并且实现了它的全部价值，并在窗口中奖励了红花。与此同时，我也参与了一个故事比赛。我可以谈谈如何从学校用品的角度以童话的形式实现价值。我还可以谈谈学生应该如何勤奋和节俭。这确实保存了结果，大盒学习设备不仅得到了
4、认可，而且将来很少有丢失的东西。（2）丰富课余生活每个人都知道，城里的父母非常重视孩子的学习，注意孩子的成长，而课外的孩子则要去各种辅导班。很多家长也经常亲自指导。但是，在农村地区，由于父母的个人教育水平不高，孩子的课外生活几乎没有受到监督。大多数成年人都在打牌和打麻将。关注孩子的学习只是提问，比如你完成作业吗？ ，写完了。 没事的。怎么写，如果你真的没有这样做，没有人会再读一遍。对于孩子的成绩，他们也留在最后的考试成绩。因此，有些孩子会利用这种情况，放学后，他们将完成作业并出去跑步。很长一段时间后，我在课堂上学会了懒惰，并以购买学习用品的名义去食堂购买各种食品和玩具。小卖部成了他们的娱乐场所
5、。许多农村小学教师都非常担心这种现象。父母重视孩子，但他们不知道如何开始。长期形成的社会环境也难以改变。如何实现家庭与学校的融合，促进孩子的进步？这是每个农村教育者都应该思考的问题。一位老师给全班同学写了一封信，谈谈孩子在课堂上出现的各种情况。请谈谈。在对父母的思想基本了解之后，还有重要的访问，找出原因，希望家长可以合作，并尝试给孩子一个有意义的课余生活。例如，一些孩子分组，阅读课外，并做一些有意义的游戏;或者一对一，拉回那些花钱，买东西，喜欢玩游戏的孩子。同时，通过课堂多媒体教学，尝试开阔学生的视野，使他们能够看到外面的世界是非常大的，非常令人兴奋的，建立理想，激发学习的动力，提高学习的兴趣
6、，远离烦恼，玩网络游戏等不好。行为。如今，班级学生的兴趣广泛，学习的热情也增加了。第二，鼓励交叉意识黄金和鼓励是一种伟大的教育魔力。一个批准的姿态，一定的凝视会给学生留下温暖，让学生感到非常放心。同时，作为一名教师，无论是学习文化研究还是学生的思想道德水平，他们都必须与学生交朋友，但与学生交朋友，最重要的是交朋友。心与心之间的沟通是最容易理解的，最能反映相互尊重的，最能反映人的思想道德品质的。只有当你对学生有一颗心时，学生才会与你联系，他们会同意你的意见。通过这种方式，无论遇到什么问题，他们都可以敞开心扉，与你交谈。您可以真正了解学生的内心活动。因此，在课堂上，教师应该是学生尊敬的老师，他们的
7、班级应该是他们的亲密朋友。（1）成为孩子的朋友小学教师在儿童心目中是神圣的，对教师有强烈的依赖感。如果教师不注意与学生的互动，那只会留在教学中，这对孩子的个性发展非常不利。为了吸引老师的注意，一些学生让老师发现他，经常采取反叛的方法。例如，课堂有点短，偶尔响亮而嘈杂，以观察老师的反应。如果教师将孩子的表现视为错误，那么孩子的行为将继续并成为一个真正的坏孩子。因此，作为一名教师，你应该仔细观察和对待它们。有个名叫马超的同学在低年级时非常诚实，并且说不出话来。如果你没有专门寻找它，就好像没有这样的孩子。有一段时间，他喜欢战斗，特别尴尬。如果你问他是否这样做，为什么？他承认错误的态度是非常好的，反应
8、非常谨慎，非常害怕，就像一个大错误，下次不再敢看，但下次还是继续下去。当他的气氛很好时，他的老师开始聊天。他谈到了生日，爱好，课外活动，谈话非常和谐。后来，当他谈到他的手铐问题时，他告诉老师：“老师，我曾经胆怯，其他人欺负我。既然我可以战斗，我可以和他们一起玩，有时帮助他们战斗，每个人都可以看到我。 老师问他，其他人不去打架，只是去，你有代表你的身份吗？你代表你关心你吗？你认为打人吗？有没有办法解决它而不打人？那段时间他们谈了很长时间，最后马超承诺将来与他人沟通，用他们自己的闪光点赢得别人的信任。现在，这个孩子真的发生了变化。他很少为别人而战，与同学关系很好。只有当教师从心底付出并关心自己的学
9、生时，他的教育才有可能成功。和谐的师生关系，教师的正确引导和影响，对学生的学习生活至关重要。（B），让学生学会在游戏中沟通班上有些学生非常尴尬。虽然他们很少犯错误，但他们并没有主动回答课堂上的问题，而且他们的声音非常小。班级的情况让班主任很头疼。大多数孩子往往内向，不喜欢与他人交流。班上还有两个特殊的孩子。当他们活跃时，他们从不与他人玩耍。他们不在游乐场玩游戏。在边缘画一片叶子，或在地上画一幅画。老师偶尔问她：你为什么不和别人一起玩？ “她只是尴尬地笑了笑。后来，老师经常打算组织每个人做一些集体游戏，参与的次数也增加了，而且他们也整合了。集体游戏，有趣的比赛可以动员许多孩子的兴趣，他们学会沟通
10、，学会合作，学会理解他人。孩子们还活着，慢慢地。小学生虽然规模不大，但经常出现小团体，以个人为主，排斥他人，这类团体较多，对课堂教学不是很有利。如果没有适当的指导，许多孩子将被排除在外并被欺负，该团体的成员也会喜欢搞恶作剧。这需要仔细了解负责班主任的老师，患者的指导和不懈的精神。如果您真正整合并协调它们，就有可能建立健康的阶级关系。（3）感谢每个学生小学生和小孩都容易产生自卑感。教师偶尔会有无意的言行，会对他们产生深远的影响。如果有一个孩子在小学三年级上课，老师说：你的话不好看，练习没有进展。 “所以他非常厌倦练习单词，总的来说，他不能很好地练习，而且他还在练习。孩子的心很脆弱，所以老师的言行
11、一定要注意欣赏教育。我记得有一节课。清洁第一天后，剩下一点时间。老师教大家预览一首诗。几次读完之后，一些学生可以背诵它。但是学生根本不知道任何事情。之后，老师教他逐一阅读，但仍然不允许发音。这时，老师听到其他学生在座位上偷偷地笑了。只要问大家为什么笑，孩子说：老师，他什么都不知道，他不知道。 “老师当时很惊讶，真的吗？拼音根本不是？看着他的考试成绩-38分。当被问到其他老师时，他们说他非常愚蠢。怎么做？我想改变他。因此，老师经常单独指出学生，发现孩子非常注重数学，只是因为他不认识这个词，所以他不会读这个问题。如果有人读了它，他就会这样做。语言也很快，但必须由其他人阅读。所以老师认定孩子不是那么愚蠢。之后，他称赞他在课堂上的进步很小。课堂上的简单问题经常让他回答，发表赞美并发出鼓励的语言。渐渐地，他改变了，虽然结果仍然不是很好，但进步。同学不再嘲笑他，通过考试不是问题。在教学过程中，教师用爱心鼓励和影响每一个年轻人的心灵，给予他们阳光，并以诚意和诚意对待彼此。只有这样，才会有收获，而不是自卑。更有信心。农村儿童的教育有许多特点。只有不断探索才能继续取得进步。我相信一位有爱心，有责任心，勇于发现和解决教学问题的老师，他一定会有很多收获。它将成为学生“学习”中最亲密的朋友，是学生“学科”中最严谨的评判者，也是学生“生活”的最佳指导者。7 / 7