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1、德育教育具有的时代性的特征道德教育时代的特征德育是学校教育的把握，是学校的中心工作，德育具有教育和领导的特点。在当前新形势下，道德教育具有一定的时代特征，作者有这些时代。总结了性特征，并有望引入玉石共同探讨，以达到道德教育的针对性和有效性。1.深刻班主任的空间和班级阶段非常大，班主任的道德教育丰富而深刻。要理解学生不仅仅是肤浅的东西，他们应该深入到学生的心中。接近学生真正反映了老师的爱。爱学生是道德教育的基础。教师对学生的热爱唤醒了学生深处的最佳情感，激励他们克服挫折和困难。教师必须能够走进学生的思维，并认识到你的责任的重要性。老师的爱是一种关怀，也是一种关怀。这种关怀，关怀和关怀，给学生积极
2、的情感影响和精神启蒙，可以使学生感到温暖，增加他们对学校教师的认可，信任和爱。让教育充满想法，创造充满智慧的想法，让智慧引领卓越！学生的教育思想应该是先进而深刻的。例如，学生的发展是不同的和上演的。宋代诗人陆美坡诗：梅森雪是三点白，但雪已经失去了一片香。 每个学生都有一些优势。我会让学生认真思考自己的优点，在总结中写下自己的长处，以指导和加强自己的理解。例如，作者在教学中谈到了孔子，并通过孔子的优秀方面的最终推广：逆境中的发展，认真和认真的工作，善于总结，以及许多创新。我相信学生的教育是非常深刻的。2，多样性过去的教育只是语言教育，教师或家长说学生听。很多时候我听说我听过它，没有效果，或效果很
3、小。即使经过多次言语教育，学生也非常反感，远非教育者的期望。目前的道德教育指导多样性：也就是说，学生可以外出交流，他们可以通过写信（包括父母和学生互相写信）与学生交流;也就是说，他们可以通过学校课程等活动渗透一些教育内涵。你也可以带学生去参观一些老人院，监狱等。在去年春天的一个星期天，作者带来了10名学生，他们的成绩特别好，特别是进步很大，特别是对农舍的道德教育，一起吃饭，爬山在一起，一起爬树。通过这项活动，我的学生和学生应该说他们对彼此有了深刻的新了解。还有一次，我还把没有回家的学生带到了玉山山的后面去玩，留下了很多阴影。我的老师不仅感觉良好，而且学生们也很高兴并且表现出他们天真，生活的一面
4、。3.人性德国哲学家雅思贝尔斯说：教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一棵云推动另一棵云，一种心灵唤醒另一棵树。教育绝对不是一个多才多艺的人。当班级老师和班级老师是班级的“主人”时，他们是家庭的“管家”。必须管理学生的学习，生活和其他方面，特别是当前父母对孩子的期望，安全。责任也比泰山更重要，要求班主任勤奋，注重细节等。特别是，班主任工作的一个特点是长期的简单性和复杂性，结果并不重要。随着时间的推移，班级老师觉得他付出了很多但没有效果，很容易受到体罚和心脏惩罚。人文关怀是对人类生存条件的关注，对人类尊严的肯定以及符合人性的生活条件，即关心人，关心人，尊重人。关心教师，学习和人际关系，尤其是学习和人
5、际交往的关注。重视新鲜病例教育，积极病例和阴性病例的有机结合，辅以积极病例和阳性病例，积极病例将起到激励作用，阴性病例将作为警示。 激励是最有效的教育。着名教育家魏树生说得好：为了养成坏习惯，养成良好的习惯，你需要足够的耐心。 教育专家关宏宇说：三点教学，七分钟等。让我们一起来看看道德教育电影。例如，湖南电视台制作的变形计系列，变形计是由湖南卫视开发的以人为本的角色互换节目。该计划结合了当前的社会热点，在热点地区寻找当局。安排他们交换生活经验，参与该计划的双方交换角色，并在七天内体验彼此的生活。同时，该节目将全天24小时播出，原创生态播出将在编辑后播出。这是的第一个生命角色交换计划，其中山呼海
6、唤和洞穴之光质量最好，特别是山呼海唤，我不仅在班上作为班级老师，而且在其他班级的教学中。学生们非常感兴趣，教育非常好。4点生命道德教育不仅体现在学生的学习上，也体现在日常生活中，注重学生在社会生活中的渗透。例如：注重学生健康体育观念的教育：运动必须有度，饥饿和饱腹感不能运动，运动后要注意冷暖。关于饮食：尽量不要吃辛辣食物，特别是对于睡前更剧烈的学生。5，细节细节是技巧，细节反映艺术，细节隐藏机会，细节是标志。道德教育有时不是理性问题，特别是在课堂以外的地方。一切，时间和地点的细节反映了道德教育的热爱和沟通。例如：（1）课后和课后问候。在这方面，唐总统做得更好。 （2）消除心理压力，采用纸质交流方式，教育效果往往出乎意料。在这方面，我们学校的政治陶老师做得更好。 （3）可以允许学生在办公室工作。在这方面，周校长做得更好。 （4）当您更正作业或列表或工作簿时，您可以写出刺激性或期望性的评论。 （5）发送更多内容以查看一些鼓舞人心的书籍。 （6）参加小组项目的学生名单可以播放，无论奖项是否被授予。只要这些细节得到认真照顾，我们的道德教育工作就会有更好的教育价值和教育实力。4 / 4