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1、教育后进生要有耐心就有提高接受教育后，学生必须有耐心改进。每个人都希望得到别人的赞扬。学生也是如此。为什么我们总是挑剔而不欣赏它们呢？请注意，学生渴望欣赏，因为它与生活中的阳光，空气和水一样重要。很难想象一个人整天被捡起来，你怎么能不沮丧？怎么会有成就感？它怎么能充满自信？我们想要培养的是一个热爱生活，勇于实现自我的人。我想，给予更多的微笑，并给予更多的赞扬。鼓励学生的每一个优势和优势，使他们充满自信和自我意识。当然，欣赏优秀学生可能并不困难，但要更加关心和欣赏那些所谓的“贫困学生”，因为他们需要鼓励和自信。一个信任的表情，一个令人鼓舞的微笑，可以产生巨大的影响。我们应该时刻提醒自己，不要嘲笑
2、学生，尊重学生的成就。这对他来说也是一种看不见的刺激。我们应该及时发现学生的亮点，欣赏，鼓励和让他们自信。激发了他对学习的兴趣，并鼓励和鼓励成功的催化剂。教师有责任让每个学生发现自己的亮点，对未来充满信心。做好转变学生也是一个好点。让我谈谈近年来培养未成年人的一些简单实践。首先，在转型之后，必须具备“说话”的基本技能，并且有说服力的说服力。更多谈论已故学生，勤奋交谈，经常说。对学生来说，我们的主要工作就是说，而说的艺术就是理性地接纳人，并且感情用事。让说具有针对性，鼓舞人心和传染性。通过重复原因并重复它，说服人们和感情移动是合理的。此外，已经建立了绅士协议，这次不会通知家长。诗人但丁曾经说过：
3、“语言作为一种工具对我们很重要。正如马对骑士很重要，最好的马适合最好的骑士。最好的语言适合最好的创意。根据学生的心理脉搏和心理特点，讲道可以使学生思考和打动学生的心。通过反复沟通，有针对性的讲道，及时与父母和家长沟通，不要打孩子，父母应该以身作则，教父母如何教育孩子，说服教育和鼓励，家长和学生都非常感激，我的经历做学生的工作是因人而异，正确的药物是打开锁的关键。不仅要做好学生的思想工作，还要做好父母的工作。其次，转型后，学生应该努力学习“秦”这个词。为了勤奋，勤奋，勤奋和勤奋，我意识到校长必须训练有素，勤奋和勤奋。为了能够及时了解学生的情况，与学生沟通，向老师学习。及时了解情况，及时发现问题，
4、及时解决问题，防止问题发生，解决问题，不扩大和加剧问题和矛盾，给管理留下隐患。第三，我们必须掌握一个“严格”的字眼。落后学生的问题通常是由于管理不善和自由放任，直到他们无法清理。因此，我努力严格教学工作，并严格衡量。首先，我们必须严格有序。我们必须制定合理，实用的管理制度和要求。其次，必须按照规定进行管理。必须严格按照学校的规章制度。在实施过程中，应该严格一致，不能浪费开始和结束。首先，与班干部沟通，了解班级情况，主要是学生的思想状况，对进步学生的肯定，看到学生有一点进步，我会及时表扬和鼓励。我的原则是鼓励和奖励学生，赞美并鼓励学生取得成功。在赞扬和鼓励的同时，我们应及时发现存在的问题，不加批
5、评地批评，以便给有问题的学生提供纠正的空间.第四，做好入职后班级的改造，对“近”这个词做文章。也就是说，班主任应该作为朋友贴近学生，深入学生，体验他们的生活，了解他们的思想。知道他们在思考和做什么，并且这样做是为了让这样的班级老师能够及时了解班级的动态，并针对目标工作。为了能够与学生建立共同语言，我也了解足球和篮球的明星。我可以说一些明星和电影明星。为了及时与学生沟通，我也加入了拇指家庭，让学生有话，愿意和老师交谈，学生有什么问题，家里有什么困难，老师能及时理解让学生知道老师总是关注你，让学生知道老师的眼睛总是在看着他们，老师的心也很紧张。绑定他们的班级和班级的行为.除了下面的思想工作外，我还
6、要求班上的学生不要歧视他们，班干部应该帮助和鼓励他们。让他们与全班同学，团结互助，共同学习。还有一个已故的学生，因为社会上的错误很少，父母也无能为力。当学生遇到失败和挫折时，他们希望有人能理解他。如果班主任可以及时关心和理解，延长他的热情，并帮助学生解决问题，他们肯定会比平时更好。效果 - 学生老师的感恩，然后尊重，老师和学生之间的情感会更加接近。学生最不愿意与那些瞧不起他的人打交道。因此，尊重学生的个性对于建立和谐的师生关系尤为重要。我一再与他谈论正确的事情，正确的药物，以便他转变态度。这名学生在学习和思考方面取得了很大进步。它似乎已经改变了。父母也很惊讶。我经常打电话给我表达我的感激之情。
7、我发现关键人物的问题得到了解决，这个课堂的混乱问题基本解决了。第五，情绪投入减少了师生之间的心理距离。爱是学生接受教育的先决条件。老师对学生有真挚的感情，学生将“认识老师，以自己的方式相信”，自觉，愉快地接受老师的教学。只有心灵的教育和情感的融合才能激发学生的情感共鸣。没有爱，就没有教育。爱是教育的基础和开端。教育的成功源于对学生最大的热情。学生们非常需要老师的爱。教师只有情感投入，将爱的甜蜜泉水洒在心上，使学生得到心理上的满足，使学生尊重，信任和贴近教师，形成教育学生的情感基础，缩短分工。生命的心理距离。六，引导学生做一个非智力因素类型-计算问题。近年来，我一直在问学生他们是否正在参加考试或
8、在平时做作业。他们必须正确地进行所有计算，绝对没有错误。因为计算问题并不需要你移动过多的智力，只要你能够小心翼翼地做到这一点，这也是你改进数学的先决条件。孩子们非常听话，基本上没有错误。尤其是孙晨辰，原来的数学成绩不及格，现在每个考试成绩都在七八十左右，第三单元竟然拿下了92分。我很感动，因为庆祝我而获得奖励。现在我在课堂上更加积极，大胆地说出我的意见和想法。作为一名班级老师应该善于捕捉每个学生的闪点，虽然这可能只是一个小小的闪点，但很可能你可以通过这个小闪点挖出埋在他心中的大金矿。前苏联着名的教育家Maka Lenko曾经说过：“用放大镜看学生的优点，看看学生减少镜子的缺点”。我们的着名作家刘新武也有一份工作。这样一句经典的说法：一个丑陋的罪犯也有自己的灵魂之美！ “真的，老师的工作是酸，苦，咸。我最大的感受是：只要你爱，负责，加热你的心，然后所有问题都可以解决。我热爱教育，热爱学生。5 / 5