加伏特舞曲教学设计.doc

上传人:peixunshi0 文档编号:46343 上传时间:2025-07-09 格式:DOC 页数:3 大小:42KB
下载 相关 举报
加伏特舞曲教学设计.doc_第1页
第1页 / 共3页
加伏特舞曲教学设计.doc_第2页
第2页 / 共3页
加伏特舞曲教学设计.doc_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、加伏特舞曲教学设计教学过程:一、 导入1、 出示洋娃娃:小朋友们,你们好啊!我叫XXXX,来自一个美丽的国家荷兰,就是这里-2、 CAI展示,配音乐一遍(一听)二、 教授新知学习A段(一) 聆听A段一次,律动感知。师:我们“荷兰”是世界著名的风车之国,为了欢迎大家,我要跳一段“欢迎舞”,律动(二) 抛球游戏,感受音高1、师:荷兰人还喜欢用木头来做鞋子,象这样的: 高兴时就会跟着音乐师抛接一次,下面我们听一听这一段音乐,注意:当我在“抛木鞋”时,音乐有什么特点,是有长有短,还是有高低的变化?聆听前4乐句第一次2、生:有高有底师:哪个音比较高?那个音比较低呢?跟我一起,随音乐画线试试。聆听前4乐句

2、第二次,师板书图谱:3、 指导用身体表示音高变化低、高、低随钢琴(单手)用模唱:beng-,双手做音高变化第一次:第二次:第三次:第四次:4、 师弹奏前四小节(慢速)生律动:拍手四次+低高低顺序:画线师在黑板上指明高低变换的地方共4次,分成4句beng模唱(单手弹,一句一句学唱,一只手表示高低)还能用两只手表示音的高低吗?(鼓励学生编创)指导:前面的旋律用拍手表示随钢琴律动(双手旋律放慢一次)(三) 学习节奏1、 在荷兰,小朋友们会穿着木鞋跳舞,他们跳出了怎样的节奏呢?我们也穿上木鞋来试试2、 CAI出示木鞋的节奏第一次: XX XX XX XX | X X X O |第二次: XX XX X

3、X XX | X X X O |第三次: XX XX XX XX | X X X O |第四次: X XX X XX | X X X O |提示:踏脚+拍手3、 每一次都是一样的吗?(学习第四句)4、 师钢琴弹奏前4乐句,生踏出节奏(提示跳得轻快)(四) 学唱主题师双手旋律,由慢到快 5 6 5 3 4 5 4 2 | 1 1 1 0 | 4 5 4 2 3 4 3 1 | 2 5 5 0 |5 6 5 3 4 5 4 2 | 1 1 1 0 | 3 1 6 1 6 4 | 1 1 1 0 |Beng-摸唱(五) 完整聆听A段第二次,当你听到熟悉的音乐请举手并轻声跟唱,不是请把手放下小结:在欣赏这部分音乐时,你有怎样的心情呢?CAI选择卡片仿佛穿上小木鞋跳起轻快、活泼的舞蹈。学习B段:1、聆听一次提问:欣赏下面这段音乐,舞蹈动作发生变化了吗?(生自由编创)生:仿佛在转圈,就像荷兰的风车一样2、学习B段,二次聆听B段 律动:彩带舞聆听全曲:1、完整欣赏一遍,小木鞋的音乐还会出现吗?2、聆听全曲,板书图形谱,生画旋律线,静静聆听3、归纳:三个部分:小木鞋、风车、小木鞋4、创编歌词介绍总结:这首乐曲是由“单簧管(黑管)+乐队”合作完成的,名字叫“加伏特舞曲”,加伏特是一种舞蹈,作曲家“戈塞尔”在228年以前创作完成的。参加“荷兰风车节舞会”,一起表演

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 中学学案

宁ICP备18001539号-1