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1、班主任要抓七头班主任想抓七个头班主任的工作非常勤奋;班级的管理是一千。如果你的班级没有问题，你应该做好这个“七个脑袋”的工作：一个人必须抓住总头。要做好班级工作，必须全面贯彻素质教育的要求，认真落实党的教育方针和义务教育法等在日常教育和教学工作中的突出地位。其次，我们必须掌握“来源”。掌握班级系统建设，利用系统管理人员，利用系统管理事物，减少随机性，实现班级科学规范的管理。第三，我们必须抓住龙头。作为班主任，我们必须抓住班级委员会成员，明确自己的权力，履行自己的职责。要让班主任思考，班长将提出想法，班级成员将有一个计划和一个富有成效的工作模式。第四，我们必须抓住“小脑袋”。预先警告是预先设定的
2、，不会预先判断浪费。 “对于课堂作业中可能出现的事情，我们必须有先见之明，尤其是班级的重大改革。我们需要充分考虑改革的成败。我们要及时准确地把握形势，适应新兴的“明头”，合理引导和走向正确的方向前进。第五，我们必须抓住芋头。也就是说，奖励和惩罚是明确的，奖励是好的和坏的，奖励是懒惰的。违反规章制度犯错的学生必须坚持原则，敢于批评，必须对“法律”感情用事，实行人性化管理。批评和惩罚的目的是促进学生更好的成长。六必须掌握拳头。班级工作离不开社会和家庭的合作。它需要各种力量共同参与。每个人都加入团队并成为拳头。头脑走到一个地方，努力发挥作用。七必须抓住人头。掌握团队建设，班级委员会的建设是班级的核心，学生团队的建设是关键，只有高素质的学生团队才能有一个优质的班级。2 / 2