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1、谈班主任如何关爱留守学生谈论班级老师如何关心留守学生随着经济体制改革和人才市场的开放，大批农民告别了他们曾经依赖的土地，告别温暖的小家庭，并到发达地区为“黄金”工作。抢”。我不禁将“珍珠之珠”委托给我的祖父母或祖父母，甚至亲戚和朋友，所以我有一群特殊的留守学生。这一特殊群体的学生的教育和管理不容忽视。留守学生的教育是社会和学校教育面临的一个新课题。留守学生成为社会关注的焦点，是班主任工作的重点。作为班主任，您应该做以下工作：1.深入调查和建立“留守学生”档案首先，我们要做的是调查“留守学生”的情况，调查并记录本课程中“留守学生”的学习，生活，心理，安全和健康状况，并充分了解生活“留守学生”的条
2、件和成长需求，并建立“留守儿童”档案。深入调查研究，掌握第一手资料;对“留守儿童”进行深入调查，了解“留守学生”的基本情况，全面掌握“留守学生”的数量，家庭状况（包括父母地址，电话号码） ，主持人的情况。认真分析“留守学生”的行为习惯和心理素质，建立“留守学生”辅导档案，详细记录“留守儿童”的心理素质，学习行为，生活习惯等方面。老师还告诉学生和他或她的监护人他们的电话号码，以便及时联系他们。同时，根据本课程学生的变化，及时更新或更改文件的相关内容。（2）对留守学生的真爱和关怀。在教育中，爱是基础。在留守学生的管理中，爱是关键。这不是血缘关系或家庭关系，而是教师特有的道德准则。这些留守学生在家里
3、缺乏父母的照顾，祖父母的爱只是一种爱。因此，我们的班级老师必须真诚地照顾他们，并照顾他们，因为母亲爱孩子。了解他们的愿望，了解他们的行为，让他们真正感受到你对他的爱是无私的，自我满心的，而不是有益的。这将使他们能够慢慢地信任你并服从你，从而使他们走上正确的道路。三是加强留守学生的思想道德教育，增强学生的法律观念大多数留守学生缺乏父母的监督，自我控制能力差，脾气暴躁。他们经常因同一小事而与同学打架，这严重影响了其他学生的安全并造成了极其不好的影响。女孩缺乏自我保护意识。作为一名班主任，我们应该使用每周思维课来教育学生法律制度，并从电视和网上收集实际的例子来教育学生。班主任每月与“留守学生”进行一
4、次对话，详细填写记录卡，并为少数学习严重，人格发展不良，行为不端的留守学生制定个人教育管理计划。道德发展，涉嫌违法，注重矫正和帮助，有针对性，按照自己的能力教学生。组织留守学生积极参与，让他们生活在一个快乐，和谐的氛围中，找到回家的感觉，增强学习和生活的自信，欣赏学习的快乐和成长的快乐。第四，走进他们的内心世界，成为他们的朋友。每个学生都有一个富裕和内心世界，有自己的理想和尊严，他们渴望得到自己的权利，渴望得到他人的理解，认可和尊重。这些留守学生比其他学生更敏感，更脆弱。他们经常使用“无视一切”的态度来掩盖他们的内心世界。他们通常不愿意与人交往，但如果有人不打算违反自己的利益，他们会立即变得傲
5、慢，甚至做出一些过度的行为。我们的班级老师应该更多地与他们交谈，了解他们的想法和兴趣爱好，并经常走进他们的内心世界。并要求周围的学生与他们交朋友，一起学习，一起玩，让他们感受到友谊的宝贵，课堂的温暖，学校生活的乐趣。这样他们就像其他学生一样无忧无虑地生活。五，保持“留守学生”的心理健康“留守学生”的心理健康问题是一个严重的问题，外出工作的父母没有时间照顾。孩子们没有情感联系，他们无法得到适当的指导和帮助，他们缺乏父母的温暖和教育。这对学生的心理产生了很大的影响。留守学生通常内向，低级和敏感，他们的性格相对脆弱。缺乏感情，缺乏爱心，缺乏监督，很容易让“留守学生”成为“问题学生”。但留守学生不一定
6、是问题学生。我们可能希望从另一个角度看待留守学生并发现他们的优势。他们也有自力更生和自力更生。一些留守学生具有较强的自理能力，较强的劳动观念，劳动技能水平远高于其他同龄人。班主任应该珍惜这些留守儿童的品质，利用一切机会激励和赞美他们，培养他们的自立精神。总之，班主任应该建立一个比较好的课堂学习氛围，和谐的课堂，让留守学生感受到同学的关心。在课堂上，整个班级被称为照顾留守学生，并给他们集体的温暖。让他们感受到集体关怀，增强他们克服困难的信心。通过关怀和亲情，我们将为留守学生创造一个温暖的家庭环境，让留守学生在远离父母的日子里健康快乐地成长。让每个留守学生不再孤单，不再无助，能感受到学校家的温暖。4 / 4