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1、最新（工作计划）之2019年学校语言文字工作计划(1)篇一 依据区事情请求,连系我校的实践情形,现制订我校言语笔墨事情规划以下：一、指示思维以“赏识鼓励成才,细节蕴蓄胜利”的理念为目标,营建精良的校舍言语笔墨环境;坚持以构建调和言语生存,进步师生言语素养和言语笔墨使用才能这一事情目的为切入点,周全实行素养教导,不息构建调和活气的校园.二、事情思绪以校舍的“星光少年”评估为依靠,开展“念书”“练字”大比拼举止;保持推行普通话、奉行标准汉字与宏扬传承中华优异传统文明无机连系,周全推动“经典诵读”举止的深刻开展,进步师生的言语文明素养.三、详细事情1.开展校舍言语笔墨研讨举止,晋升教员言语笔墨程度.
2、与语文主题教研举止相结合,与低年级的识字教授教养相结合,举行言语笔墨为主题的主题教研举止,使应用规范字、讲普通话成为校园中一道亮丽的风景线.依据区语委办的请求,根据我校教员普通话程度,加大培训的力度,力图进步我校教员的二级甲等所占比例.2.与校舍举止连系,晋升言语笔墨事情的实效性.构造以教员、家长、门生为主体的社会用字治理监督员部队,开展“啄木鸟在行径”小分队举止,查找不标准社会用字,宣扬标准言语笔墨常识,进步社会用字的标准程度.开展“念书”“练字”大比拼系列举止.先在班内角逐出优胜者,再列入校舍级别的大比拼举止.开展书法笔会举止.精选有书法专长的门生,构成书法小组,相互进修誊写技术,晋升书法
3、程度.连续在全校范围内开展经典诵读举止,每周五清晨各班开展诵读举止,校舍活期查抄评选,连系教师节、十一等传统节日,各班开展响应的主题背诵展示举止.以我校的“繁星文学社”为载体,办妥校刊.3.与校外举止相结合,拓宽言语笔墨工作中的局限.构造好推行普通话宣传周举止,注意多方带动,周全介入.进一步厚实网络宣扬的内容,充沛发扬网络宣扬方便和快速的特色,加大宣扬力度.篇二 言语是间接与思维相联系的,它把人们的思想沉闷的效果,把意识举止的结果,用语句记录上去,用口头语言表达进去,这便是社会中的思维交换成为大概.而当初咱们的教员部队中依然有的人念错字写错字,或是犯语无伦次、词不达意的语病,有的人措辞或默读时
4、语调刻板,方音紧张.现连系我校实践情形制订我校言语笔墨事情规划以下：1、请求每位教员只需进到校园,无论是课上仍是课下,无论是跟门生扳谈仍是教员之间的发言,必需应用普通话,并把是不是应用普通话做为评优课和年综审核的规范之一.2、每位教员在备课写教案时,必需应用标准的言语笔墨,不得写简化字,校舍每学期开学初、中、末查抄教案时,此中的一条看是不是应用标准的言语笔墨,对此方面做的好的先生的教案给人人观赏,并给先生以奖励.3、确切进步教员的普通话程度,本年度将连续对教员举行普通话培训和应用标准言语笔墨的培训.4、活期对教员举行言语笔墨测试,以检测教员应用标准言语笔墨的情形.5、在教员中进行如默读竞赛、演讲、抽读课文等多种方式的一般普通话实际举止,以进步每位教员的普通话程度.6、教员本人要保持自学,如自学国度通用言语笔墨法,本人跟电视播音员学,听播送学,自练规范字等,并要留好进修条记.7、约请无关言语笔墨的专家到校订教员举行言语笔墨培训,以确切进步教员的言语笔墨程度.8、构造小学生举行朗读竞赛、讲故事竞赛等举止.9、搞好普通话宣传周宣扬举止.2 / 32 / 2