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1、第四课经济大危机 班级：姓名： 【课程标准】 （1）简述 19291933 年资本主义世界经济危机的影响。 （2）以 “ 产业复兴法 ” 为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 【自主学习】 一 经济大危机 A卷 1. 爆发前“繁荣”：19241929 年，资本主义世界处于时期，主要资本主义国 家的经济“繁荣”一时。但是繁荣的背后却必然孕育着。 2. 爆发及特点 ：19291933 年的经济危机首先在爆发， 然后迅速席卷整个资本主义 世界。这次资本主义经济危机的主要特点是。 3. 影响： 经济危机使劳动人民饥寒交迫，而垄断资本家为保持商品价格，维持利润，却大 量。 二罗斯福新政 1.
2、上台： 1933 年，就任美国总统。 为对付经济危机， 他一上任就宣布实行。 2. 目的： 在资本主义内部进行调整，加强，以消除经济危机。 3. 中心措施：，根据，各工业企业制定本行业的公平经营 规章，以防止出现盲目竞争引起的，从而加强了政府对资本主义工业生产的 _。 4. 显著成效： 美国缓慢恢复，得到改善；得到调整、巩固 与发展， 资本主义国家对经济的与管理得到加强。新政在美国和世界资本主 义发展史上具有重要意义。 B卷 我的问题（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨） 【合作探究】（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩） 1. 老师的问题： （1）1924 年 1929 年，主
3、要资本主义国家经济“繁荣” 一时，为何会突然爆发经济危机呢？ （2）经济危机期间， 广大人民群众食不果腹，衣不蔽体， 资本家为什么却要大量销毁产品？ （3）罗斯福新政从根本上消除经济危机了吗？ 2. 我们的问题 （大家共同的问题，发现一个问题， 甚至比解决一个问题还要有价值，你们小 组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题） 【知识网络】（学会从整体上把握知识） 根源：资本主义社会的基本矛盾激化 时间： 19291933 年 范围：首先从美国爆发后席卷整个资本主义世界 特点：涉及范围广、持续时间长、破坏性大 给广大劳动人民带来沉重灾难； 影响： 经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐
4、。 经济大危机 时间： 1933 年 目的：在不改变资本主义制度的前提下，加强国家对经济的干涉和指导， 以消除经济危机 罗斯福新政中心措施：对工业的调整（国家工业复兴法） 美国经济缓慢恢复过去，人民生活得到改善 作用：资本主义制度得到调整，巩固与发展 资本主义国家对经济的宏伟控制与管理得到加强 美国联邦政府权力明显增强 【拓展延伸】（学以致用，感悟历史） 罗斯福新政的最大特点是加强国家对经济的干预和指导，促进美国政治经济和和谐健康发 展，你认为我国建立社会主义和谐社会，应从新政中吸取哪些经验？ 【当堂反思】（只有反思才能有所进步） 通过本课的学习，我最大的收获是： 【小试牛刀】 1. 有人说，
5、 1931 年，世界各地所有人都在认真地思考并坦率地议论着西方的社会制度也许 会被挫败和不再起作用的可能性。这句话的背景是（） A.苏联建立社会主义制度 B.世界殖民体系最终瓦解 C.经济危机破坏严重 D.美苏争霸 2. 罗斯福新政在资本主义发展史上的重大作用（） A.根除了资本主义经济危机 B.使资本主义进入电气时代 C.摧毁了凡尔赛华盛顿体系 D.为资本主义国家干预经济提供了先例 3.阅读某时期资本主义经济状况简表: 工业生产 (下降 ) 对外贸易 (减少 ) 失业人数 美国50% 75.5% 1700 万 德国40.2% 70% 600 余万 日本32.5% 50% 近 300 万 资本
6、主义 世界 1/3 以上2/3 3000 万 请回答： (1) 上表反映了什么时期的经济状况?为什么出现这种状况？ (2)这种状况有哪些特点? 根据材料分析其产生的影响 4. 请结合下面材料，回答相关问题。 2008 年 11 月 4 日，在严重金融危机背景下，黑人奥巴马在新任美国总统就职演说中， 提到一位106 岁高龄的老人在20 世纪 20-40 年代的经历。“当饥饿来到，衰退发生时，她 看到了这个国家是如何以新政，新工作和全新的共同目标来战胜恐惧的。”执政百日， 他对 内大力推行各项“新政”，包括促使国会通过美国历史上规模最大的7870 亿美元经济刺激 方案等一系列救市措施。 （1）奥巴
7、马所提及的“新政”是由美国历史上哪位总统开创的先河？ （2）你认为奥巴马与这位总统在应对危机的措施上最主要的相同点是什么？ 第 4 课经济大危机授课人：董蕾 教学目标 通过本课的学习，使学生了解和掌握19291933 年资本主义世界 经济危机的历史，包括 19241929 年资本主义世界的政治相对稳 定，主要资本主义国家的经济“ 繁荣 ” ，经济危机在美国爆发，经 济危机的特点及影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。 使学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自我调节和改良等历 程有较辩证和全面的认识。“ 经济危机是资本主义的不治之症” ， 只要资本主义制度存在，经济危机就不可避免。 罗斯福身
8、残志坚，他的精神值得我们学习。 教学重点 难点 1 是 19291933 年资本主义世界的经济危机 2、罗斯福新政的实施 1、是经济大危机 2、是国家工业复兴法中的一些内容 教学方法 阅读课本插图、史料、自由阅读卡，从历史材料中获取历 史知识；以小组为单位探讨学习。 引导点拨，通过师生互动完成本课学习。 教学手段多媒体课件 教学过程及内容教师活动学生活动 美 国 总统 奥巴 马床 头 放 着两本书：美國歷史學家 愛德華史密斯的富蘭 克林羅斯福 ，和新聞 記 者 喬納 森 艾爾 特 的 決定性时刻：羅斯福执 政 岁 月及 勝利 的希 望 他 为 何如 此关 注这 段 历 史 ？ 让我 们跟 随奥
9、 巴 马 的视线，一起来回顾一下 那段历史。 一“繁荣”及其崩溃 操作课件，提出问题，导入新课。 20 世纪 20 年代 凡尔赛华盛顿体系 新秩序暂时缓和了帝国主义国家之间的矛 盾，使世界处于相对稳定时期 “ 黄金时代 ” 20 世纪 20 年代繁荣时期的美国汽车长龙 胡 佛政府 采取自由放任政策- 企业盲目扩大生产- 生产过剩 - 经济危机 1929年 10 月 24日“ 黑色星期四 ”美国 纽约股市崩溃 19291933 年经济大危机 这 次 危 机 的 特 点： 范围特别广 破坏性大 持续时间长 探究活动一： 假如你是当时的一位美国记者请根据图片上 学生看图归纳 学 生 四 人 小 组
10、讨 论 后 由 一 名 同 学 二罗斯福新政 的内容，加上合理的想象写一篇有关大危机 期间民众生活状况的新闻报道（200 字左右 ) 危 机 的 影 响 生产受到严重破坏- 经济危机 各国社会矛盾激化- 政治危机 胡佛政府 采取自由放任政策加深危机 共和党 pk 民主党 考考你 你能介绍一下富兰克林? 罗斯福吗？ 探究活动二 假如你是罗斯福总统的高级顾问，请结合这 场经济大危机的表现给总统提一些挽救危机 的建议 ,并简要阐述理由。 简介“炉边 谈 话” 重点介绍： 1933 年国家工业复兴法 ：复 兴工业 加强政府调控防止盲目竞争 以工代赈 新政：反对放任自流-在不动摇资本主义制度 的前提下 观察图片 失业率下降 生产恢复柱状图 如何评价罗斯福新政？ 练一练：材料题 执笔写 学生归纳回答 学 生 课 前 查 阅 资 料回答 四 人 小 组 讨 论 回 答 学生归纳回答 学生各抒己见，教 师点拨 知识拓展 10 月 3 日，美国国会众议院议签署了的金融 救援方案。 11 月 30 日欧盟委员会批准了一项涵盖欧盟 27 个成员国的经济激励计划，总额达2000 亿欧元。 请结合20 世纪 30 年代经济大危机的历史事 实，探讨一下它给资本主义的发展造成的危 害和创造的机会，并就此写一篇感受，字数 不少于 300 字。