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1、形态意识调研报告3篇供参考【篇一】20XX年第四季度以来，县委党校在县委、县政府领导下，以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，全面贯彻落实习近平总书记考察云南发表重要讲话精神，紧紧围绕县委、县政府中心工作，以学习十九大精神为契机，围绕“进一步解放思想、抢抓机遇，乘势而上、跨越发展，为全面建设小康社会目标而努力奋斗”的奋斗目标，努力发挥自身的职能作用，充分发挥党校的“软实力”作用，全面实现县委、县府提出的各项工作目标，现将20XX年第三季度意识形态工作情况分析报告如下。一、指导思想高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记考察云南发表重要讲话
2、精神，以学习省十次党代会、州九次党代会以及县十三次党代会精神为契机，积极探索党校建设新途径，加强机制创新，深入贯彻落实科学发展观，按照中国共产党党校工作条例的有关要求和省、州、县关于推进学习型党组织建设的意见的文件精神，在校领导班子的直接领导下,紧紧围绕学校中心工作和发展目标，充分发挥新时期党校在加强和改进党组织思想作风建设、组织建设等方面的有效载体功能，深化、完善党员干部和入党积极分子培训创新和党校规章制度创新，努力构建和谐校园，围绕“一个目标”：即紧紧围绕“争创全省一流县级党校”这个总目标，促进党校的整体工作迈上了新台阶。二、精心组织，认真实施，干部培训工作扎实推进。党校坚持把干部教育培训
3、作为工作重点来谋划、来部署、来落实，不断加大对主体班办学的管理创新力度。1、精心组织抓好落实。每期培训班前我校都召开培训工作小组会议，商讨方案，细化流程，对培训内容、会场布置、聘请教师等做出安排，落实专人负责。开班前1-2天，由校长及职能科室负责督查，采取逐项过堂的方式，检查各项准备工作的落实完成情况，确保了培训班顺利进行。2、加强管理提高质量。抽调精干力量，参与班务管理，安排科室人员跟班服务。每期培训班都有一个培训登记表，对培训情况进行登记及汇总，并实行每节课点名制度，有些培训班，还进行了现场教学：导线连接教育基地开展警示教育并观看警示教育片。此外，还未学员设置建党伟业建国大业等红色教育片，
4、力求为学员提供了精致的服务，提高了我校组织管理水平。3、注重方式创新特色。(1)坚持缺需与补学相结合。以服务发展大局为导向，创新培训内容，突出培训的层次性。我们始终坚持“科学发展需要什么就培训什么，干部成长缺什么就补什么”，着眼急需，重在管用，着力为广大党员干部搭建更新知识、提升素质、增强能力的综合平台。重点紧扣县委、县政府重大决策部署，开展大规模政治理论专题轮训。每期培训班都精心设计培训内容，既有十八大以来历届全会等政治理论知识，又有当地经济社会发展的成功经验解读。改变了以前培训由党校老师“一手包办”的模式，既有专家教授的权威辅导，也有当地工作经验丰富的行政管理人员现身说法，使参训人员能结合
5、自身实际吸收双柏县在农业、工业、城建、文化、党建等领域的先进经验，受到了参训人员的欢迎。先后举办了实职正科级领导干部专题培训班、副处职级和正科职级专题培训班、副科职级专题培训班等各种专题轮训班。共举办培训班6期，合计培训党员干部1200多人次。其中我校教师积极主动出击，就省十次党代会进行外出宣讲6余次，参学人员达到1200多人次；针对感恩党中央脱贫奔小康专题，党校教师奔赴全县县级机关、非公企业、乡镇以及村委会等部门开展主题宣讲13场次，直接受众人数达1102人。(2)坚持传统方式与创新方式相结合。我们在发挥传统教学优势的同时，还注重深化对案例教学、情景模拟教学、互动式、现场教学等多种课堂教学方
6、法的运用与研究，利用录相，多媒体、参观访问、讨论交流等多样化的教学活跃了党校课堂教学气氛，使培训效果更加明显。三、紧贴县委、县政府中心工作，努力提高工作质量和水平。1、今年上半年以来，党校以干部培训为主，切实发挥了党校职能作用。一是以县上的干部培训计划为主，超额完成了县委下达的各项培训任务。二是单位做到主动出击，开拓了更好的项目与课题，应各党委及支部的要求上门宣讲。三是努力发挥党校的职能做用，协助各相关单位做好各类培训，丰富党校的教学班次和内容。2、党校领导班子、干部队伍建设得到加强，特别是在提高教师综合素质上下功夫，努力建设一支教学水平高、服务能力强、综合素质过硬的教师队伍。结合全县建设学习
7、型党组织的要求，全面加强党建工作，促进党风廉政建设工作。3、深化“四项活动”：一是继续在全校深入开展创先争优等主题实践活动，并在实践中不断赋予其新的内涵，使其在改进作风方面发挥更加积极的作用;二是继续开展和谐党校建设活动，尤其是大力开展和谐校园文化建设，不断凝聚人心、树立形象、共谋发展;三是继续深化“文明机关”创建活动，巩固已经取得的创建成果，为争创全省一流县级党校提供强大的精神动力;四是继续深化机关作风转变年活动，不断提高全体教职工的执行力和效率意识。四、突出教师队伍建设重点与亮点，着力提升干部教育培训的质量和水平“质量是党校的生命线”。提高培训的质量和效果，队伍建设特别是师资队伍建设是关键
8、。我校教师队伍年轻化，平均年龄42.5岁。为使青年教师打牢专业基础，练好教育教学基本功，工作中发挥生力军和先锋队的作用，逐步成长为新秀和名师，我校大力推进“人才强校”方略，抓住吸引、培养和使用三个环节，坚持“三个重点”，打造“一项工程”，以建设“师德高尚、业务精良、既能教书、又能育人的学习型教师群体队伍”为目标来加强青年教师队伍建设。即：在狠抓师德师风和制度建设的同时，重点突出“学”字，不断丰富教师专业化知识;重点突出“训”字，不断提高教师专业水平;重点突出“研”字，不断探索教师专业发展新途径。以此来努力实现青年教师一年合格，三年成熟，六年优秀成才的“136培养工程”，为学校及时补充新鲜血液。
9、具体来说，学校一是抓了新来教师的“培训关”和“上岗关”，帮助新手尽快“入门”，今年以来，党校重视教师上讲台的能力培养，通过课前集体点评，使每位教师都走上了讲台;二是开展了精品课各类竞赛活动，全方位提高青年教师的教学技能。三是开展“拜师结对”活动，青年教师拜骨干教师为师，互结对子，互帮互学，以老带新，共同研讨，有力地促进了青年教师的成长。四是邀请教育专家、教研员来校全方位听课、评课，举办讲座，指导教学，引领青年成才。五是轮番选派青年教师赴教育发达地区进行专业学习观摩，考察取经;六是积极参与全县各种活动，提高党校形象。在红土地演讲比赛中，党校取得了二等奖的好成绩，通过参加全县活动进一步加快了年轻教
10、师的成长，也进一步提升了党校队伍形象。五、内部管理突出提升，确保各项工作迈上新台阶我们按照“从严治校，从严治学”的方针，结合创先争优活动，强化学校内部管理。一是按照“围绕中心、服务大局”的要求，进一步加强制度建设。以“加强学员管理，提升培训质量，加强教职工管理，提升教学水平，加强行政后勤管理，提升服务水平”为抓手，进一步完善单位内部管理制度，并且在工作中坚持以制度管人、用制度管事，突出细化管理、科学管理，大力强化全体教职员工的规范管理意识，将各项工作纳入制度化、规范化管理轨道，以内部管理水平的不断提升，促进各项工作的顺利开展。二是以校园文化提升单位效能建设。校园文化是一种特殊的精神力量，营造积
11、极向上健康和谐的校园文化是管理上水平的重要体现，积极探索和创新党校校园文化建设的新途径新举措，突出党校特色，构建和谐校园，彰显校魂校训校纪，使党校真正成为名符其实的党性熔炉、红色磁场。六、存在问题和下步工作打算：县委党校各项工作顺利推进，取得了一定成绩。但还存在一些困难和不足。一是县委党校干部教育主阵地、主渠道作用发挥不明显。由于受前期场地未投入使用的实际情况，县委党校无法有序办班，干部培训轮训计划有待进一步落实，在突出针对性和实效性，发挥干部教育主阵地、主渠道作用有差距；二是科研资政能力不强。现有教师的教学科研能力还不能满足当前形势发展的需要，在诠释县委工作方针路线、政策措施方面还有不足，特
12、别是提供决策参考方面还没有做到位；三是党校整体异地新建项目推进方面还有差距，由于前期资金不足和施工条件差等因素制约，没有能够在合同约定的时间内完成主体工程建设全部任务；四是各项制度建设有待进一步完善和落实，激发干部职工的积极性、创造性调动还有差距，党校的职能作用发挥还不够到位。20XX年，县委党校将以学习宣传贯彻十九大精神为主线，以决胜脱贫攻坚为重点，紧紧围绕中心工作、服务大局，重点做好以下几方面工作：（一）强化主业主课，办好干部教育培训主体班次。一是进一步加强政治理论教育，把马克思主义理论教育和党性教育作为主业主课。二是落实县委干教委的工作部署，按照“组织需求、岗位需求、干部需求”的原则，增
13、强培训的针对性和实效性，提升培训质量。三是加强工作规范，推进管理优质精细，加强培训学员的管理，进一步加大培训的组织管理服务保障工作，全力完成好各类培训任务，使各类培训让“组织放心、学员满意、同行认可”。(二)深入开展党的十九大精神和省、州、县党代会精神宣讲，为全县经济社会的发展提供智力支持和思想引领。一是做好党的十九大精神的宣讲，在县级各部门、各乡镇、各企事业单位宣传解读好党的十九大精神。二是结合好双柏县情实际，围绕县委、政府的重大决策和部署和省州县全会精神抓好宣讲，力求“科学理论进机关、进基层、进企业”，进一步打造好“三尺精品讲坛、15亩党校熔炉、辐射4045平方公里的大课堂”，切实做好服务
14、一线、服务基层、服务群众的工作。（三）提升科研质量，发挥好“智库”作用。一是坚持问题导向，积极打造双柏特色智库。围绕双柏经济社会发展的热点难点，切实开展以问题为导向的科研咨政，服务双柏经济社会的发展，努力把双柏县委党校建设成为具有双柏地方特色的智库。二是坚持服务中心，推进科研培训咨政一体化。坚持按照“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨政强服务”的思想。积极关注双柏经济社会转型发展的成功案例，总结双柏经验、双柏做法，让科研有效地服务培训、服务地方发展。三是积极组织教师申报各类科研课题，既注重数量又注重质量，提升申报和结项课题的品质。四是建立县委党校精品课程资源库。以科研成果应用为目标，结合县
15、委政府工作安排，把教师课题研究成果转化为精品课程。(四)加强团队建设，不断提高教职工队伍素质。一是加强教师培训。继续做好教师专业发展“薪火计划”培训，加强教师培养、注重能力提升，通过“请进来”和“走出去”相结合的方法，加大业务培训力度。有计划组织教师到省内外党校及大专院校进行理论培训、师资培训和业务进修，更新知识、拓宽视野。二是有计划地开展一系列社会调研，以教师集体调研和自主调研相结合，加强实践锻炼，增强理论联系实际的能力。三是充分调动教师学习研究的积极性，提升教师队伍的综合素质。实行有效的竞争激励机制，如开展精品课评选、实行课题招标、培养学科带头人等方法调动教师钻研业务的积极性。四是适应形势
16、发展的需要，开发和利用社会教学资源，建立动态的兼职师资库，按照以兼职为主、专兼结合的原则，完善兼职教师选聘制度，充分发挥兼职教师在干部培训中的主体作用。（五）加强作风建设。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚决纠正和防止“不作为乱作为”问题集中整治工作为契机，扎实有效地推进支部党员队伍思想建设、组织建设、作风建设和制度建设，强化党章、准则、条例等党规党纪的学习，坚定理想信念，加强党性修养，筑牢思想道德防线。（六）加强扶贫工作。按照县委政府关于开展“挂包帮、转走访”实施精准扶贫的工作要求，切实做好联系点的脱贫攻坚工作。认真履行“挂包帮”职责，在继续完善精准扶贫建档立卡工作的基础上，认真做
17、好结对帮扶，推进帮扶措施的落实。（七）加强校园建设。按照县委政府20XX年项目工作部署，结合县城彝园路建设，谋划好县委党校至彝园路间的基础设施建设及绿化美化工作，积极争取上级支持，努力实现县委党校基础设施建设再上一个新台阶。【篇二】民族宗教工作的本质是群众工作，全市少数民族和信教群众众多，我们应当认识到，在社会主义条件下，信教群众与不信教群众都是我们党执政的重要基础，都是建设中国特色社会主义的重要力量。因此，我们要做好民族宗教领域意识形态工作，就要坚持用马克思主义立场、观点、方法认识和对待宗教，遵循宗教和宗教工作规律，深入研究和妥善处理民族宗教领域各种问题，办好少数民族地区学校，解决好少数民族
18、和信教群众孩子的教育问题也是认真贯彻党的教育方针的具体体现。一、教育基本情况（一）全市学校基本情况1.全市有学校146所，其中幼儿园60所（公办17所、民办43所），小学52所，教学点13个，初级中学8所，九年制学校8所，特殊教育学校1所，完全中学1所，高中2所，中职学校1所。2.全市有在校学生50104人，其中幼儿园学生9622人，小学生22266人，初中生9747人，高中4842人，中职生3515人，特殊教育学校学生112人；少数民族学生1125人，少数民族男学生577人，少数民族女学生548人。3.全市有在职教师3012人，离退休教师1428人，其中少数民族教师75人，少数民族男教师37
19、人，少数民族女教师38人，少数民族教师党员24人。4.全市教育系统涉及苗族、布依族、侗族、彝族、回族、水族、白族等13种少数民族。（二）少数民族地区学校基本情况全市有少数民族学校3所，分别是：大同镇福日小学、元厚镇前进民族双语小学和葫市镇坪上教学点。1.大同镇福日小学，属于赤水市大同小学管辖的一间村级学校，创建于1952年，位于赤水市大同镇民族村，地处少数民族聚居地，学校占地面积2619.34,运动场面积1200.48，目前学校有5个教学班，专业技术教师9人，学生122人，其中苗族学生人数49人（占全校学生总数40%）。2.元厚镇前进民族双语小学位于元厚镇石梅村，地处少数民族聚居地，属于元厚小
20、学管辖的一所村级学校。学校现有占地面积720，建筑面积：396。有专职教师4人，少数民族教师2人，教学班3个（2、4、6年级），学生28人，其中苗族学生25人（占全校学生总数89%）。3.葫市镇坪上教学点位于葫市镇天堂村，地处少数民族聚居地，属于葫市小学管辖的一所村级学校。学校现有占地面积1300，建筑面积：236。有专职教师2人，教学班1个，学生4人。二、具体工作措施（一）加强组织领导，形成科学有效的民族宗教工作网络1.建立管理网络。民族宗教工作由局机关党委书记亲自抓，专人分管，党建办具体抓，各基层支部专人落实，加强领导，精心组织，明确目标，落实责任，为顺利开展民族宗教工作提供组织保证。2.
21、建立信息网络。及时了解和反映民族宗教人士的思想动态和学习工作情况，同时加强民族宗教信息的搜集和上报工作。（二）加大民族宗教宣传力度，增强民族宗教意识按照中央、省、遵义市和赤水市民族宗教宣传教育的精神，把民族宗教政策及其相关法律法规纳入教育局中心组学习计划，加大宣传力度，努力营造全系统重视、关心、支持民族宗教工作的良好氛围;把民族宗教工作纳入教育局工作计划，强化各级干部的民族宗教意识。（三）充分发挥民族宗教人士参政议政的作用结合教育工作实际，定期组织召开民族宗教人士的谈心会、座谈会和情况通报会，征求和听取他们对教育工作的意见和建议，充分发挥其民主监督、参政议政作用。（四）加强民族宗教人士队伍建设
22、1.加强民族宗教人士队伍的建设，为教育的改革与发展提供有力的组织保障。2.贯彻落实人才强教战略，加强民族宗教人士的培养选拔任用工作。（五）健全各项规章制度，逐步使民族宗教工作规范化和制度化1.工作议事制度。坚持党委研究民族宗教工作制度，把民族宗教工作列入机关党委重要议事日程，定期研究、讨论教育系统民族宗教工作。2.通报工作制度。局机关党委每年利用组织民族宗教代表人士参加座谈会，就教育、教学、科研、管理等方面的重大问题及时向教育系统民族宗教成员进行通报，广泛听取并认真研究民族宗教人士的意见和建议。3.完善同民族宗教人士交友联谊的制度。定期和民族宗教人士开展谈心活动；在重大节日或民族宗教代表人士生
23、病住院、遇有特殊困难时，主动走访，妥善解决民族宗教代表人士在工作、学习和生活等方面存在的实际问题。4.民族宗教科、股级干部培养管理机制。及时建立民族宗教科级、股级干部培养机制，局党组扩大会邀请他们列席，积极为他们外出学习培训创造条件。在他们有入党意愿时吸收其加入党组织。三、存在问题和下步工作打算近年来教育局民族宗教工作在市委统战部的领导下，取得了一定成绩，初步形成了工作有人管，具体工作有人抓，民族宗教工作列入议事日程等管理方式。认真组织学习了民族宗教政策以及相关法律法规，建立了民族宗教人士登记台帐等。但是，由于对民族宗教工作认识程度不够，学校对民族宗教工作管理还不到位，对民族宗教人才的教育管理
24、和关怀不够，对民族宗教政策及其相关法律法规的学习还应加强。下一步，教育系统民族宗教意识形态工作在以习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，借贯彻学习党的十九大精神和全国教育工作会议精神的契机，认真贯彻学习民族宗教政策及其相关法律法规，踏踏实实做好各项工作，使我局民族宗教意识形态工作更加深入到位。【篇三】太源乡目前有农家书屋9个，文化综合服务中心8个，新时代文明实践站9个，宗教祠堂6个。宣传工作队伍主要以村“两委”干部担任，主要宣讲十九大及上级文件精神等。现将调研情况报告如下:一、主要做法一是意识形态工作责任制进一步落实。太源乡党委高度重视意识形态工作，坚持把意识形态工作作为一项重大工程抓紧抓
25、好。严格落实党委主体责任和党委书记第一责任人的职责，认真开展村党支部书记抓党建工作述职评议考核，乡9名党支部书记接受述职评议。不断完善党委中心组学习制度，以中心组理论学习促进党委班子成员的学习提升不断完善，每两个星期一次开展学习。二是推进农村精神文明建设，加强农村意识形态引导。太源乡完成了9个村“农家书屋”的建设，近三年来电影进村68场次，各类宣讲等形式多样等文体活动，指导太源乡创建自娱自乐队伍，从而将群众的根基就可以牢牢掌握在手里。同时通过9个村的新时代文明实践站开展党的十九大、新时代中国特色社会主义思想，习近平书记关于扫黑除恶专项斗争的重要指示精神的学习，牢牢把握农村舆论导向。三是抓好舆论
26、引导，传播正能量。始终坚持做好本单位网上舆论管理，掌控网络意识形态主导权，把握正确的舆论方向，做到主要负责人亲自抓网络意识形态安全，建立健全了党务政务公开制度，定期召开工作会议，研究讨论网络热点和舆论方向，及时做好微信公众号以及重要节点和敏感时期的舆论监管，对重大事件及突发性问题及时介入，防患未然。二、存在的主要问题我乡意识形态工作虽然取得了一定的成绩，但是也还存在一些较为突出的问题，必须高度重视。一是意识形态工作队伍自身建设薄弱。负责意识形态工作起重要作用的村干部队伍，村干部偏老龄化，文化水平普遍不高，对政策理解能力不足，不能很好的给群众传播政策理论。宣传人员培训不够，适应新形势的能力有待加强。二是文化阵地基础设施建设薄弱。文化活动经费少，群众自发组织的文化娱乐活动少，在参加文艺活动等方面积极性不高。三、下一步工作打算一要强化学习，把握正确的舆论导向。党员干部要深入贯彻落实好党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和扫黑除恶专项斗争的重要指示精神，同时合理分配时间登陆“学习强国”APP学习，并用新思想指导意识形态各项工作；二要加大宣传，充分利用智慧党建APP、南丰桔都APP等新媒体正面引导舆论，占领舆论阵地，切实把握意识形态领域的领导权和主动权，不断的加大宣传队伍建设，确保在意识形态工作引导下太源乡各项工作走在前面。