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1、读班主任有感读班主任的感觉我在上学期学到了很多疤痕文学，听老师讲那个时代的人和事，多么不可思议！我们不是在那个时代出生的，那个时代的痛苦永远不会像目击者那样真实。文化大革命是一场什么样的革命？刘新武班主任是代表那个时代文学的先驱，所以开放班主任，苦涩和挫折那个时代的品味。小说中描述的主人公谢惠民是一个畸形儿童的形象，是一名被极左路线毒害的学生的女干部的形象。通过对谢惠民等中学生形象的描述，率先揭示了“文化大革命”的社会问题，为文学作品中的年轻人留下了心理创伤。不是证人，我无法真正评估这场革命的优点和缺点。只是不明白让孩子的思想如此变形是什么样的，所以他们无法理解。我永远不会相信我们党希望将我们
2、变成这样一个年轻人，因为它是一个没有思想的孩子和一个不理解的孩子。那怎么样？毕竟，这不是他们的错。如果他们不是在那个时代出生的，也许她是一个非常好的干部。当她批评那个打破了这个贫穷农民小麦的那个男孩时，她并没有像任何现代干部那样露面。 “这位只有三个月大的分公司秘书正在利用所有纯洁和高尚的感情，并坚持认为”必须不会从贫穷的中农那里丢掉一粒小麦“。她身体有多珍贵？ “她没有政治上的猜测，她是纯洁而真诚的。我来谈谈刘新武班主任的创作。1966年夏天，当“文化大革命”开始时，刘新武也在十三教。那时，他刚满20岁，并没有比“反叛”高中三年级“小青少年”年龄大。虽然他是应该受大自然影响的教师群体的成员，
3、但他一开始并没有受到重创。由于他当时的资格，似乎不足以成为“原教旨主义者”或“反动权威”。但是反叛者迅速找到了他的手柄：他在晚报上发表的一些“豆腐块”文章发表在邓拓的燕山夜话旁边。其中一篇文章还说，虽然京剧改革很好，但小生等技能不应该被取消。结果，在校园里发表了一篇长篇文章，揭示了刘心武的“反动言行”。学校的“群众独裁小组”在学校门口发布了一个大通知：下午2:30，学校举行了批准刘新武整个学校的仪式。主要罪行是“反对京剧革命的狂热”和“恶行攻击江青”。那天中午，一群“反叛者”的青少年来到了刘新武的宿舍。领导的孩子脸上有一种明白无误的好奇心：啊，今天下午我会打你的。你在中午在做什么？ “刘新武抬
4、起头，他没想到的是这个孩子实际上是他多次关心和照顾的学生。这名学生的父亲在“文化大革命”开始时被杀害。为此，刘新武还专程访问了他的家。下午，由于其他更重要的事情，刘新武的批准将被推迟。后来，“工作宣传队”进入学校，刘新武的批评实际上被取消了。刘新武松了一口气，但是带头的“小人物”敲门让他不寒而栗：除了个人的生死，世界上还有一场更大更深的悲剧 - 灵魂的沉没。这件事让他忘记了很久，显然这是他未来创作的主要原因之一班主任。回顾60年的奋斗历程，将会有一种宏伟的历史感。在60年代，一代又一代诞生和成长，一代又一代死亡和死亡。无论遇到什么样的困难和艰辛，这个国家的文明和繁荣都将永远停滞不前。现在，我们回顾这段历史，回顾历史，不要改变自己的名字，而是要从过去的汗水和艰辛中寻找进步的动力，消除未来的障碍。3 / 3