《读《德育智慧源何处》有感.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读《德育智慧源何处》有感.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、读德育智慧源何处有感读德育智慧源何处的感觉起初我看到德育智慧源何处的标题，我认为这将是一本理论书。但是，我看了一下。我发现这是一个鼓舞人心的教育经典案例。这是一篇以文章形式出现的经典而有价值的案例。这非常迷人。整本书共有78个经典案例。张老师在专栏中介绍了道德教育的思想和观念，道德教育的目标和内容，道德教育技术和智慧等道德教育相关内容，如经典案例，心灵启发和相关环节。理论讨论也有实用的总结，结合点和理解。由此我们可以看到苏霍姆林斯基和马卡连科的教育思想，以及朱永新和魏树生的教育理念;你可以看到马寅初和纪玉林的精湛工艺，你也可以欣赏李一楠。王金湛的教育智慧。虽然这是班主任的助教系列，但我觉得每个
2、道德教育工作者都非常适合阅读和学习。道德教育，即学生在政治，思想，道德和心理素质方面的教育，是中小学教育全面发展的重要组成部分。随着现代科学技术的进步，社会对人才的标准越来越高，给教育带来了巨大的挑战，提出了更新的要求。道德教育在现代教学中也发挥着重要作用。有一种说法很好。对于有缺陷的产品，体育运动不利于浪费，道德教育对危险品不利。那么，在快速变化的背景下，我们如何才能真正提高道德教育的有效性呢？我认为我们仍需要不断研究道德教育的新形势，在原有的德育教育观念中解决道德教育的新问题。要成为一名合格的道德教育工作者，我觉得我们需要建立以下概念：（1）如果一个工人想要做一些好事，他必须首先磨刀。李开
3、复在致学生的信中提到“我们要培养成功，自信，快乐的学生”。那么老师应该拥有的成功，自信和快乐的学生的素质是什么？ - 具有高尚的人格，良好的心理素质，丰富的文化知识和高效的教学技巧。 “大学的成功在于大师”。师父的培养不是一次性的过程。每个人都是道德教育工作者。这要求我们的每位教师都要有开放的心态和终身的学习理念。打铁也很难。如果我们不断提高自己，我们只能让学生们钦佩你。只有了解老师，我们才能相信它。只有这样，才能使道德教育活动以一半的努力获得两倍的结果。（2）可以改变变更，不能改变接受。学生是社会的产物。我们的学生，他们充满好奇和知识，追求时尚和崇拜的明星，他们也知道如何享受它们。它们的这些
4、特征具有鲜明的时代特征，我们无法改变它们。但我们还有很多工作要做。我们可以主动接受自己的利益，关注自己的顾虑，从他们的角度给予他们正确的指导，让他们学会自尊和自爱，让他们培养良好的社会道德，培养他们的爱国主义和集体主义。作为本书中的经典案例5怎样铲除旷野里的杂草，心灵的灵感得以实现：美德被美德所占据。我们的老师应该教育和影响学生，在学生的心中传播爱，感恩和温暖的种子。 “一到两次预防胜于一磅治疗”，教师应引导学生尽早享有丰富的精神生活。尖叫少年的灵魂是空洞的，并且在少年的心中建立了对某种神圣和不可行的原则的深刻信念，并且坚信只有正确且符合真理的原则。让这些唯一正确的道德真理成为年轻人的明亮路灯
5、，成为引导他走向正确道路的明星。帮助他们建立正确的世界观，人生观和价值观是我们能做的。（3）健全的人格和发展的人格。道德教育的质量最终体现在培养学生健全人格的能力上，对学生的人格和教育发展具有深远的意义。从心理素质的角度看，健全人格是人格发展的基础。了解成为男人的先决条件。通过道德教育活动，每个学生都学会学习，学会做事，学会生存，学会共存，让他们有足够的精力去适应21世纪的多元化社会。这也是道德教育的内涵和精神。（4）正确的教育观念和学生。落后的学生和问题学生一直是班主任头疼的问题。弱势学生和后续学生。教师应该为每个学生倾注爱心。 好和穷是相对的。每个学生都像种子，它有萌芽，开花和结果的可能性
6、。因此，教师需要从不同的角度和不同的方式发展。世界上没有两个相同的叶子，当然没有两个相同的生活个体。孔子说“教学不是课堂”，“按照自己的能力教学生”，所以教师必须尊重学生，特别是尊重学业不足者。本书马卡连柯让曾经抢劫的青年去取钱中的经典案例13给我们的感觉是我们必须尊重后进生者。尊重是一种精神力量。有些向后需要利用这种精神力量来拯救灵魂。要尊重本科生，我们必须让美德占据他们的心。我们必须用善良和善良来触摸世界上最柔软，最敏感的物质 - 青春的灵魂。为了保护未成年人的个性，善于发现他们心中的枷锁，能够响应呼召，成为他们的朋友，真正了解他们细微差别的思想，愿望和忧虑，并对他们作出回应。道德教育的重要性与国家的未来有关;道德教育的困难在于，美德将植入学生的心中;道德教育的美在于它能够变成美好的行为和语言。作为道德教育工作者，我将永远记住自己的职责，做好自己的工作。4 / 4