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1、如何在班级管理中开发利用家长资源如何在课堂管理中开发和利用父资源胡秀文父母是学校教育的重要资源。充分利用家长资源对于提高班级管理和教学效果，减少班级教师的工作量具有不可估量的作用。在班级工作中，班主任应该如何带领家长进入校园进入班级，以促进家校的合作教育，发挥班级教育的协同作用，提高班级教育的有效性。班主任的工作？1.通过多种渠道与家长沟通在积极开展家长资源建设班级的过程中，班主任必须具有在家庭和学校之间建立良好关系的强烈意识。通过各种渠道，我们努力及时告知家长班主任的工作，努力为家长积极参与班级管理创造条件，使家长能成为班级的真正管理者。建立班级QQ群和飞信。一方面，鼓励家长交流如何教育孩子
2、的经验和方法;另一方面，鼓励家长向班主任提供信息，以便老师能够及时了解班级并了解家长的声音。充分利用“家庭学校联系簿”。这不仅适用于课堂上的学生，也适用于中产阶级学生。 “家庭学校联系这个”不是“起诉”，而是家庭和学校之间的桥梁。此外，您可以创建类博客并选择父级作为管理员。二，引导家长参加课堂活动在课堂建设中，教师不能独自奋斗，但教师和家长应该共同努力。基于这种理解，班主任应该与家庭委员会成员分享他在教育和教学方面的想法，并向家庭委员会成员倾诉自己的声音，以便家长和老师能够关注他们的成长。这些孩子。家庭委员会赞助了黑板报。黑板几乎在每个班级都有，它是班级的一面镜子。如果你能够仔细地开发和利用它
3、，用一个清晰的课程填充它，收集课堂的智慧，并创造一个鼓舞人心的氛围，它将成为管理课程和教育学生的同样的法宝。班主任将把每个问题的主题移交给家庭委员会。家庭委员会将带头组织擅长绘画，编辑和艺术创作的家长。黑板报纸内容丰富，图片丰富多彩，学生非常喜欢。父母也有成就感。2.家长设计主题课会。在上一学期，家庭委员会设计了三个主题课堂会议。在类活动类中，子项在舞台上执行并轮流成为主机。学生参加了广泛的活动，提高了合作意识，提高了口头表达能力。通过这些活动，班级学生也对父母有了更全面的了解，也懂得尊重父母。与此同时，孩子们的自尊心和自信心也得到了提升。3.父母排练教科书。班主任用寒假把父母分为6组。每个小
4、组选择两名家长担任小组组长。他们设定了自己的时间，找到了自己的位置。他们组织了小组的父母和孩子们一起开展课外“父母阅读”活动。然后将该书的内容安排为教科书。每个孩子都有一个舞台表演。父母担任导演和编剧，并利用周末组织孩子参加排练。总之，经过家长和老师的多次合作，他们逐渐协调了彼此的关系，建立了互信互助的伙伴关系。家长和教师有权及时沟通，及时协商，及时处理。家长弥补了阶级教育资源的不足，丰富了教育内容，扩大了教育范围，提高了教育效果，使课堂作业更加生动，更加具体，更加生活化。家长资源是促进班级集体建设的沃土。如何利用父母的巨大资源是班主任的挑战和考验。我相信，只要班主任不断探索实践，反思总结，就会处于“父母资源开发利用”的沃土中。收获的水果。3 / 3