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1、班主任月工作小结班主任的月工作总结班级是学校教育管理的基本单元，是班主任从事教育工作的唯一组织保障。优秀班级在教育学生身心健康方面发挥着重要作用。自从我上学一个月以来，我从以下几个方面入手。首先，帮助孩子树立自信心。我班上一些学生的基础相对较差，知识不牢固，学生不够强壮。根据该系的老师，同一班级，其他班级的学生可以按时完成作业，班上的学生总是有五个以上的家庭作业。针对这种情况，我非常焦虑，并尽力培养学生的自信心和良好的学习习惯。一位教育工作者曾经说过，如果一个孩子生活在鼓励中并获得力量，他就会学会自信。我经常告诉学生一个聪明的人，无论是在学习还是在工作，他们必须引人注目，耳目一意，口对口，心连
2、心。我们班上的每个学生都有聪明的条件。关键是你不能一心一意地学习。我经常对学生说：新学期，新的起点。现在，你在老师面前一切都很优秀。你站在同一起跑线上，你必须努力工作，努力工作！相信自己是最好的。从学生们的笑脸中，我看到了他们充满自信。第二，建立阶级规则，改变不良习惯。俗话说：没有规则，没有办法。管理班级也是如此。在学年开始时，我利用班级会议选出了一名班干部，并通过民主集中制制定了阶级统治。在课前开了一首歌，并且在课堂上实现了“四种声音”。班干部的责任到位了。劳动，纪律，健康，学习，早晚自学，书本。在运动和其他领域有特殊控制。在这些领域表现出色的学生将受到表扬，否则他们将受到批评。班上有十几名
3、学生，他们有不良的学习习惯，不能总是按时交作业。我很焦虑，但我很着急！只有找出原因并找出真相才能突破。所以，我有一个双管齐下的方法。在第一轮中，我要求每个没有作业的孩子谈论它，并同意为作业付出时间。在第二轮中，团队被不断拆解，按时交作业并及时交作业的孩子们受到了表扬。团队清单。一个月后，完成作业并及时交出工作的问题从根本上得到了解决。目前，班上只有四五名学生拖欠工资，工作面貌有所改善。这些字写得很清楚。课堂规则，儿童的日常行为受到规范。第三，欣赏每位学生。每个学生不必大小相同，但必须合格。每个学生都没有同时进步，但他们必须改进。每个学生都不寻求同样的发展，但必须发展。从不同角度进行多重评估并认
4、可课堂上的学生。全面评估学生的各个方面。综合评价是对期末被评为优秀学生和优秀班干部的学生的评价标准。因此，学生非常重视评价。通过评估，学生的行为习惯得到进一步规范。第四，加强家庭与学校之间的联系。儿童教育与教师和家长的合作密不可分。家中孩子的表现只能通过父母来学习。同样，学生在学校的表现应该及时反馈给家长。只有通过双管齐下的方法才能接受教育。因此，在学期开始时，我们会积极与家长沟通，告知家长一些孩子的表现，一起讨论对策，并利用周末与很多家长沟通。经过一个月的努力，我们基本上找到了每个学生的每个方面。5.与老师沟通更多。在与老师的互动中，我尊重他们的意见，同时将他们视为班上的主人，并将他们视为他们的同伴。一切都主动与老师谈判，倾听和采纳他们的意见。认真处理学生与课堂教师之间的关系，尽量避免在处理师生冲突时加剧矛盾。在这方面，我通常更注重教育学生，让学生理解礼貌，尊重教师的劳动，树立教师的声望，增进师生之间的友谊。总之，在上学的第一个月，我在上述方面努力工作，班级工作顺利进行，学生整体素质提高。在未来，我将一如既往地带领孩子们努力工作！3 / 3