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让后进生也有劲让未来的学生也有实力到九年级学期结束时，我们的老师往往只有他们眼中的优生学。因为指标的完成离不开它们。即使一次通过率没有完成，只要第一级和第二级目标完成，它就会很难看。但是，本科生不容忽视。有些班级出现在九个班级，这些班级通常与这些不成功者有关。这些学生几乎不可能完全理解他们的成绩。他们坐在教室里，白天需要一点点坚持不懈。我试着坐在课堂上。如果我不动，那真的很不舒服。我有幸走路的特权，但学生不是！从这个意义上说，我们不需要用中学的要求来问这些热情的学生，让他们有更大的发展空间和自由是合理的。例如，可以适当地放松工作要求，并且可以适当地放松时间，并且可以适当地放松听力的质量。这不是不负责任的。它精确地适合学生的身心发展。我发现这些后进生，除了学习成绩跟不上，还有一些不良习惯，在治疗人，个人行为不一定比优生学更糟，作为班主任，我们不应该忽视自己的感受。 （后续转型 ）在他们看来，教育人的意义大于繁殖的意义。为此，今天我召集了几个班上的学生开了一个小型会议，我希望他们按月收缩一个小任务，如果做得好，你可以得到超过5元的价值奖品通过这种方式，他们可以在课堂上享受成功的乐趣，也可以获得真正的奖励。一说到这个想法，每个人都同意并赶紧完成任务。获得该奖项是优生学的特权。当这项措施出台时，它打破了优生学的神话，让学生有机会获得奖品，这样他们每天走进教室时都会有事可做。2 / 2