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1、第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会小班律动活动：魔法屋设计、执教教师：成都军区机关第一幼儿园冯珥指导教师：鄢红独家专售：好老师淘宝店动作建议：第12小节：准备动作（学小老鼠的样子，双手放嘴前）。第34小节：走独木桥（双手放嘴前，双脚交替走）。第5-6小节：跳小水坑（双手放嘴前，双脚并拢向前跳）。第7-10小节：跑一跑找一找（找一找时做向远望的动作）。第11小节：自由变小老鼠变大的造型。游戏玩法：l、在熟悉走独木桥、跳小水坑、跑一跑找一找动作后，教师可出示独木桥、水坑的图片放于活动区域内，加入领头人的游戏，选出带头人带领小老鼠们去森林探险。2、进入魔法屋，听见“超级魔法变变变”，才可变造型。活动
2、目标：1、熟悉音乐结构，能用动作表现鼠小弟、过独木桥、跳水坑的动作。2、尝试创编小老鼠变大老鼠的动作，感受音乐的变化。3、喜欢与同伴一起扮小老鼠、玩小老鼠的游戏。活动准备：1、啤酒桶波尔卡音乐。2、独木桥、水坑图片。活动过程：1故事导入教师：森林里有一座魔法屋，听说进了魔法屋就有神奇的事发生。鼠小弟们知道了这件事情跟着妈妈坐上了火车去森林里探险，他们走过了独木桥、跳过了小水坑，跑一跑找一找，跑一跑找一找，终于来到了魔法屋。猜猜发生了什么事情？2选取动作教师：学学小老鼠的样子。3故事、动作与音乐匹配教师：一起跟看妈妈去森林里探险，我们要走过独木桥、跳过小水坑。 (l)坐在座位上做上、下肢动作：走独木桥j跳小水坑寸跑一跑找一找 (2)站在座位前做上、下肢动作(3)站在中间移动做上、下肢动作4挑战的累加 (1)加入领头人的游戏。教师：变成一条小火车去森林里探险。(2)幼儿创编小老鼠有魔法变大的动作。 (3)加入游戏规则：教师：听见魔法屋说： “超级魔法变变变”的时候小老鼠才有魔法变大。5循环游戏