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活动目标初步感知歌曲的轻重，能用形体动作大胆表现歌曲。知道大灰熊醒来时静止不动，初步学习控制自己。体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。活动准备山洞背景图、大灰熊头饰一个活动过程一、情景导入二、理解歌曲1、教师边操作幻灯片边讲述故事。2、熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。3、学学图片中大灰熊发怒的样子，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。4、教师念儿歌扮演小朋友，幼儿扮演大灰熊，表演大灰熊发怒的样子。三、动作学习1、感知歌曲（1）初步感知游戏，掌握小朋友走路轻轻的动作。（2）掌握摇的动作，知道唱到如果你去摇醒它呀才能去摇大灰熊。（3）教师完整演唱歌曲，幼儿练习。最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人，创编各种木头人造型并静止不动。2、分角色，动作表现（1）请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友。（2）交换角色进行表演，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。四、情境游戏1、游戏第一次山那边真的有一只大灰熊（配班教师扮演），我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗？2、游戏第二次大灰熊又睡着了，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。3、大灰熊苏醒了，和小朋友开心的跳舞。