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1、第 1 页 20XX 年度校区领导班子专题民主生活会情况通报 特征码 BqQxaDOsmLpjWEYXaeDV 20XX 年度校区领导班子专题民主生活会情况通报 中共 xx 市教育局委员会关于转发 x 组字20XX5x 号文件的 通知要求，根据我校 “三严三实”和“大讨论”活动的整体 安排，于 20XX 年 1 月 11 日下午，我校领导班子召开“三严三 实”专题民主生活会。 会上，聚焦查摆“不严不实”问题，深刻剖析思想根源， 认真开展对照检查和相互批评，明确整改方向和主要措施，让 大家经受了一次严肃的党性教育和党内生活锻炼;既找到了问题， 又挖了症结根源;增进了班子团结，实现了轻装上阵，内心
2、亮堂， 使红脸、出汗、排毒、治病成为了民主生活会的新常态。总之， 这次专题民主生活会气氛严肃，开得很成功，达到了预期效果。 现将有关情况通报如下： 一、高度重视，会前各项准备工作充分扎实 本次专题民主生活会是开展“解放思想”大讨论、深入推 第 2 页 进“三严三实”专题教育的一项重要活动。班子领导始终保持 高度的政治清醒，对开好专题民主生活会高度重视，坚持把功 夫下在生活会前，坚持严肃认真、实事求是、民主团结，围绕 主题，先后召开多次校领导班子会议，对查摆问题，谈心交心， 撰写对照检查材料等工作进行专题研究。学校党总支紧紧围绕 践行“三严三实”民主生活会的主题，对照“三严三实”标准， 认真研究
3、制定民主生活会实施方案并召开专题会议进行部署， 在系统组织学习和广泛征求党员干部、教职工意见建议的基础 上，班子成员相互深入进行谈心谈话，认真撰写个人对照检查 材料，聚焦查摆问题，深刻剖析原因，明确整改方向。完成了 专题民主生活会前各项准备工作。 1 是扎实开展针对性学 习。召开理论学习会，通过深入系统学习，进一步提高了认识、 打消了顾虑、掌握了方法，为开好专题民主生活会做好了思想 准备。2 是深入聚焦查找问题。学校把从严从实找准突出问题 作为关键，先后组织校领导对照“三严三实”要求找问题，联 系学校教育改革发展、干部作风建设和校领导个人思想实际自 我拷问找问题，并谈心交心。通过群众提、自己找
4、、上级点、 互相帮、集体议，问题越来越聚焦、认识越来越深刻。3 是推 心置腹谈心交心。学校把谈心交心作为开好专题民主生活会的 关键环节，要求各位领导打消顾虑、端正态度，切实把问题谈 开谈实，把思想谈深谈透，深入开展了谈心谈话活动。通过交 心谈心，领导班子成员间进一步沟通了思想，凝聚了共识，增 第 3 页 进了团结。4 是认真撰写对照检查材料。学校每个班子成员同 志都把撰写高质量的对照检查材料，作为自我教育、净化灵魂、 精神洗礼的过程。认真撰写了对照检查材料，主动查找、归纳 梳理个人的“四风”表现，并在规定范围内进行了征求意见。 无论是领导班子还是成员个人的对照检查材料，都经过了反复 推敲、数易
5、其稿，做到了问题聚焦准，剖析根源深，整改措施 实，为顺利召开专题民主生活会奠定了坚实的基础。 二、认真查摆，真刀真枪开展批评与自我批评 会上，陈 xx 书记首先带领与会人员学习了习近平总书记 在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上的重要讲话精神。 校长宋伟率先代表学校班子作了班子对照检查发言，随后作个 人对照检查发言，其他班子成员依次对照检查，并剖析了问题 根源，提出了整改措施。这次专题民主生活会概括起来主要有 四个特点：1 是直言不讳找问题。大家的查摆剖析，没有避重 就轻、避实就虚，而是自揭其短，自亮其丑，有啥说啥，既联 系了现在的身份和岗位职责，又联系自己成长进步经历，既从 工作中找差距
6、，又从思想上、党性上找差距，既有对班子问题 的体现，又有结合分管领域的细化，对号准、画得像、有深度， 体现一种责任和担当。2 是深入剖析挖根源。大家没有就事论 事、停留在表面，而是深挖细剖，主动从世界观、宗旨观、政 绩观上找原因，触及了思想和灵魂，抓住了根源和要害，体现 第 4 页 了一种勇气和决心。3 是主动整改明方向。大家不仅问题查摆 剖析比较深刻，整改方向和措施也比较明确，不是空对空，而 是实打实、硬碰硬，看得见、摸得着，具有很强的针对性、操 作性和可行性，体现了一种务实和创新。4 是敞开心扉增团结。 班子成员之间坦诚开展批评，虚心接受批评，相互进行提醒， 没有顾左右而言他，没有官话套话
7、，做到了知无不言、言无不 尽，使人感到既紧张严肃，而又宽松和谐，体现了一种境界和 觉悟。 校领导班子存在的突出问题主要包括 5 个方面：1 是主动 加强政治理论学习，增强党性修养理想观念意识，有待加强。 突出表现在班子成员常忙于事务，理论学习的自觉性、主动性 不强，存在实用主义，尤其是对党的最新理论学习不够、理解 不深。个别同志对理论学习的重要性认识不高，虽然按要求进 行了学习，但满足于走过场、搞形式，学得不深不透，仅局限 于文字上的表面理解，没有深入细致地去分析思考、服务教学。 2 是工作执行力不够强，权力观有偏差。对中央的路线方针政 策，有理解不深刻、落实不到位的现象，在结合实际创造性地
8、开展工作上有所欠缺，缺乏破解难题的办法、手段不多。有时 落实上级精神和政策没有很好的结合学校实际，习惯于用会议 安排工作，传达精神、转发文件多，深入检查、狠抓落实的少， 跟踪服务，监督检查方面做的不够。查事多，查人少，存在 第 5 页 “老好人”思想，督办检查有时流于形式。个别同志权力观存 在偏差，对权力的认识不够，把岗位仅当作组织对自己的肯定， 对“权为民所赋，权为民所用”的理解不够透彻，工作中对组 织负责多、对上级负责多，但对基层、对群众负责却往往做的 不够到位;个别同志对权力的用途理解不深刻，还存有特权思想 苗头。3 是作风下沉，深入一线，调查研究，服务师生做的不 够。关心教职工不够，有
9、时坐等服务对象上门，不是主动提醒、 主动催办。深入一线基层教职工不够，习惯于听取汇报，缺乏 严谨细致的调查研究，对情况把握的不全面、不真实。个别同 志宗旨意识有所淡薄，对群众路线存在应付思想，嘴上说一套， 心里想的又是一套，内心与群众存在距离，缺乏认同感。普遍 存在怕得罪人、怕影响团结、怕伤同志之间感情的心里包袱， 充当“老好人” ，搞“一团和气” 。4 是学校管理精细化不够， 具体工作中， “严、细、实”方面有待加强。学校管理较粗放， 精细化程度不够，要求不严，落实不够。工作中不能始终坚持 高标准、严要求、求实效，缺乏创造性地推进教学综合改革工 作举措;个别同志服务全局意识还不强，不能很好地
10、站在全局角 度谋划思考自身工作，也没有立足自身实际来有效服务学校全 局;个别同志还存在惯性思维、惰性思维，工作中习惯“按部就 班” ， “差不多就行” ，存在为了完成任务而完成任务的现象，没 有切实根据学校实际开展工作。5 是依托集团优势，深度融合， 快速提升办学质量力度不够大，成效不够显著。自从并入二中 第 6 页 教育集团以来，尽管学校各方面工作都取得了一定程度的发展 进步，但成效还不够显著，集团融合还不够深，改革力度还不 够大，提升速度还不够快，与集团协同整体发展的参与度还不 够强。班子在人事劳资，师资调配，协同招生，资金投入，资 源共享等关键政策决策领导方面还没能彻底放开手脚，大胆创
11、新改革实践，缺少锐意积极探索。产生问题的主要根源有：1 是理想信念有所淡化，班子成员总认为自己长期接受社会主义 思想教育，自己的人生价值取向没有问题，这种思想认识导致 了自己积极向上、锐意进取、敢于担当、求真务实、艰苦奋斗、 勤俭节约的精神减弱。2 是宗旨意识有所弱化。班子成员在实 际行动中没有做到时刻把教职工的冷暖挂在心上，主观上不同 程度淡化了对教职工的感情。深入实际、联系教职工的机会少， 尽管内心是真心想为教职工多办些实事好事，但在实践中贯彻 执行群众路线还不够彻底全面，不够自觉。3 是缺乏进取精神 和责任意识。对工作的热情有所减退，放松了对增强自我净化、 自我完善、自我革新、自我提高能
12、力的重视。在工作中，考虑 个人得失多，思考全局性的问题少;好人主义思想多，坚持原则 少;得过且过、维持现状的想法多，开拓进取、勇于创新的意识 不强。这些问题的存在，归根到底是缺乏进取精神和责任意识。 4 是党性修养不够。班子成员认为自己党性修养锻炼这么多年， 已经足够成熟和坚定，因而放松了党性修养。部分领导班子成 员平时在工作、思想和学习上自我要求过宽，对自觉加强自身 第 7 页 党性锻炼的重视程度不够，使得重物质、轻精神，重硬件、轻 软件，享乐主义表现有了滋生的温床，特权思想、等级意识也 有所抬头，以至于把共产党员谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗 的优良传统抛在了脑后，归根到底是世界观、人生观、
13、价值观 这个“总开关”没有拧紧关牢。 班子成员个人查摆和互相 批评的主要问题有：1 是理想信念、党性修养方面，存在着党 性修养不够的问题，理论学习上浅尝辄止，在系统深入上不够， 党性锻炼、党性修养都有待进一步加强。2 是政治纪律和政治 规矩方面，存在着意识和观念有待增强的问题，虽然,经常在语 言和文字上表达要在思想上和行动上与党中央保持高度一致， 但并没有上升到纪律和规矩的高度去认识，做到时时刻刻提醒 自己。尤其是看到有些不当言行，缺乏大胆抵制与其做斗争的 勇气。3 是在权力观、地位观、利益观方面，存在着宗旨意识 不强的问题，作为一名党员领导干部应该做到吃苦在前享受在 后，甘当公仆，耐得住清贫
14、，做好表率。但有时会有领导难当， 甚至吃亏的思想，有时会有心里不平衡的思想。4 是道德品行 方面，有时或多或少会有随着年龄的增大，应该对自己好一点， 追求享乐的思想。5 是在精神状态方面，在一定程度上存在着 浮在上面，工作深入下去不够的问题。真正俯下身去，认真听 取师生的心声，发现问题解决问题，做好深入细致的思想工作， 做的不够，作风上严和实还不够。 第 8 页 这次专题民主生活会每位班子成员始终保持着高度集中的 精力和热情，大家开门见山、直奔问题、有的放矢，既有批评 的辣味，又饱含同志之间相互帮助的真情，互动交流氛围浓厚。 通过开展批评和自我批评,领导班子和班子成员对自身存在的问 题与根源有
15、了更加清醒的认识,对下一步整改方向和目标有了更 加清晰的把握，表示要进一步统一思想行动、调整工作状态、 转变工作作风、狠抓工作落实，把分管工作提到一个新的水平。 三、狠抓整改工作，做到善始善终、善做善成 按照上级要求，领导班子把查找问题、剖析问题、解决问 题作为活动的出发点和落脚点，把切实抓好整改落实工作，作 为检验活动成效和取信于民的根本举措。 宋校长最后总结发言时指出，这次专题民主生活会只是查 摆问题的起点，解决问题还需要长期努力。他要求每位班子成 员在今后的工作和生活中，要进一步理清思路，强化落实整改 措施，切实增强“为民服务”的角色意识和政治担当，把“三 严三实”的要求始终融入方方面面
16、、长期坚持下去，把全面从 严治党各项任务落到实处，要始终以良好的精神状态、务实的 工作作风，为广大党员干部带好头、作表率，全面推动学校各 第 9 页 项工作再上新台阶。 班子成员一致认为，专题民主生活会 不是终点，作风建设永远在路上。下一步，我们更要上紧弦， 鼓足劲，大力发扬“钉钉子”的精神，切实以整改为契机，推 进“三严三实”和“大讨论”活动扎实深入开展，确保收到实 效。 今后，学校将认真学习，把贯彻落实中央八项规定精神作 为切入点，突出作风建设和职能转变，把工作重点落实到促进 学校的快速发展，保障教职员工根本利益上来，着力解决师生 反映强烈的突出问题，提高做好新形势下服务师生的工作能力， 坚持“为民”这一群众路线的根本，把握“务实”这一群众路 线的灵魂，守住“清廉”这一群众路线的底线，确保在作风建 设上取得实际成效和改观。以高度的责任感和使命感，努力工 作，为大二中教育集团的发展和我市基础教育做出我们的贡献