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1、小学一年级班主任经验交流小学一年级班主任经验交流在学期间，我组建了一个大家庭，每年有40个孩子。低年级学生，特别是一年级新生，离开父母接受新的教育，新的学习要求和新的学习环境。适应需要一个过程。看着刚从幼儿园出来的这些小东西，我感受到了我身体的沉重责任。他们是无辜和无拘无束的，对新事物充满好奇，喜欢尝试探索，顽皮的爱情和被宠坏的人很容易受挫。针对儿童的这些特点，我充分利用他们从幼儿园到小学的关键时期，并在每次培养行为习惯方面做得很好。总结一下，我做了以下事情：首先，接近他们并建立教师形象为了让孩子喜欢老师，让他们亲近我，相信我，可以消除师生之间的差距，先用善良友好的微笑与他们交谈，让他们和第一
2、印象，认为老师是母亲照顾好自己。我和他们交朋友，了解他们的优点，爱好和家庭。与父母联系并掌握他们的个性特征，以促进有针对性的教育。我根据孩子们的特点和他们一起玩游戏和讲故事，这样他们就像我一样接近我。第二，诱导他们并养成良好的习惯作为一个六七岁的孩子，我可以坐在教室里，遵守规则，听老师的教学，专心阅读和写作，并有一个培训过程。我坚持用“文明，礼貌，纪律，健康”作为教学中心，建立课堂惯例，加强培训，并在课堂上向老师问好。如果您有任何疑问，请举手并回答问题。请在课堂上说谢谢。还有很多。教育他们的同学彼此亲近，团结和爱，不要吵架，不要打人;回到家里向家人问好，做你能做的事。培养他们的礼仪并学会说一些
3、礼貌的话，比如打招呼你“打招呼”;当你想要别人的帮助时，请说“请”;不小心碰到别人应该说对不起。从小学开始，我们会尊重他人，关心他人，帮助他人。表现非常出色。奖牌被添加到“评估委员会”。它每周审查一次，每月审查一次。学生的文明，礼貌，纪律和健康遍布全班，逐步形成良好的阶级风格。有些学生家里有很多不良习惯，比如饭前不洗手，吃饭和穿着都不能自理，并得到更好的矫正。我也非常重视学生的安全教育，教育学生不要玩火，不要随便使用电器，不吃不卫生的食物，不要从事危险游戏，并向学生灌输交通安全知识。注意每个孩子身心的健康发展三是注重培养干部，调动学生学习积极性管理课程并培养良好的课堂风格是不够的。仅依靠老师的
4、力量是不够的。首先，要注重培养小干部，发挥“小助手”的作用。一年级学生报告后，我会注意培养有特殊技能的孩子。干部，兼职工作清晰明确。卫生干部：放学后检查室内卫生，督促学生养成良好的卫生习惯。纪律干部：上课前后检查，避免学生在操场上追逐或玩耍，上厕所引起的纠纷，使班级有良好的学习环境。班长和团队领导协助老师检查任务。这导致了师生的共同努力，既保证了良好的课堂风格，又调动了学生的学习积极性。此外，根据学生年龄和智力差异的特点，在一些学生中开展了“一帮一”和“一对红”的活动，并在一月份进行了一次评估，并设立了奖励。这些活动激发了穷人的学生。学习信心不仅培养了小干部，还起到了“小助手”的作用，调动了学生积极性的学生的积极性。第四，班主任必须有平等的心，要有爱心在小学阶段，班主任往往是学生的完美典范。老师的言行，一举一动，以及处理班级事务的一些方法都会对学生产生深远的影响。因此，班主任应该平等对待每个同学，特别是对于优生学生和有学习困难的学生，这样他们就会觉得老师对每个学生都很公平。同时，班主任必须有爱，用爱浇灌心，只爱学生，能得到学生的尊重和爱，还要关心那些被遗忘的人，用爱来激发他们的动力，让他们努力学习。 展示你自己。3 / 3