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1、小学四年级班主任经验交流稿小学四年级班主任经验交流稿领导，同事们：大家下午好！谈到经验，这非常令人尴尬。事实上，我所做的太普通，太普通，非常简单。和班上的其他老师一样，我正在尽力按照学校的要求做我应该做的事情。所以没有经验可谈。我觉得四（2）班的工作顺利完成，离不开学校各部门的正确领导，以及不同科目的教师的关心和支持。我诚挚地对你说，谢谢。 ”。让我谈谈我在平常工作中所做的一些事情：首先，工作正常，工作更上一层楼（1）量化管理系统我班有63名学生，管理人员很困难。因此，在对每个学生进行详细了解后，我根据班级目标和学生的实际情况花了一定的时间，并尽可能为班级制定详细的量化管理规则。它为学生的文明
2、礼仪，课间活动，排队练习，课前准备，课堂演讲，课堂纪律，家庭作业完成，班级卫生，公共福利和学校道路团队提供明确的规定和具体解释。因此，学生了解他们在日常生活中应该做些什么以及他们不能做什么。同时，我要注意维护班级管理规定的严肃性。也许每个班级都有自己的量化管理规则，但学生对班级管理规则给予不同的关注。我认为这主要取决于学生是否能够感受到“定量点”是有用的。只有有用，学生才会注意并遵循它。在我们班上，我规定了这一点：上述10个方面各10分，每人100分。如果你每月累积5分，无论净得分如何，取消最终评估资格，如“三好学生”，“优秀少先队员”;如果达到10分，将成为家访的重点（我已经调查过80以上的
3、学生不愿意去看老师。量化结果的水平也是学生综合评价的直接依据。对上级树的评价。此外，每当学生扣除一个点时，学生就必须为课堂做一些有意义的事情。因此，我班上的学生更关心自己的量化分数，并且不愿意使用他们自己的纪律规则来扣除积分（因为我们班的所有选择都是通过民主投票，非常公平和民主的方式进行的。）每个系统的检查和实施都记录在课堂日记中。表现良好，表现良好每天都很穷，全班同学每周上课。（2）分工的详细实施细致，严谨和务实是学生应具备的优质品质。在这一点上，我特别注意使用我的细心影响并影响每个学生。班主任，老师和学生应该融入班级各班的实施。1.在卫生方面，卫生的一般要求是“快速，清洁和均匀”。 快意味
4、着它必须在二十分钟内完成; 净是一个干净的净; 齐意味着整洁。为了达到健康标准，我把班级健康工作划分为“特区”和三个主要区域：一个“特区”，我将“地板卫生和办公桌整洁”作为一个特殊区域。因为教室楼层，无论你多么干净，只要你下课后上课，你就可以随时在地上或班级的过道上捡起一些小纸片，小纸片等。可以看到。在课前整齐地安排课程后，你可以在课后再看一下，以确保它看起来不那么整洁，我们怎样才能保持地面清洁和书桌整洁？小学生群体只有一种方式：每个班级和放学后，每个学生将首先进行自我测试，检查他们座位旁边的地面是否干净，是否有五彩纸屑以及桌子是否是与标准表对齐，然后每个Handle及时处理不良现象;此外，安
5、排日常工作人员检查教室和走道地板的卫生情况并组织办公桌。由于地面的清洁和桌子的整洁是一种顽固的疾病，它是一个特别难以管理但特别重要的区域，所以它被称为“特区”。三个主要区域的第一个区域是清洁区域，分为两个部分：教室，走廊楼层和清洁区域。这两个团队负责每个团队。每个团队分为单周和双周以及两组交替进行，清洁工作已经完成。请等待班级委员会在完成工作前通过检查和记录;第二个区域是擦洗区域，包括黑板，讲台，瓷砖，门窗，桌子，电脑等。每个人都对每个人负责，每个人都必须完成他们的工作。红领毛巾检验的价值在工作结束前合格并记录;第三个区域是布置区域，桌子和凳子的布置，卫生工具的布置，书籍的布置以及工作簿的放置
6、等以相同的方式工作。在上述工作中，我每周会进行一到两次随机检查，主要是为了让他们保持警觉。我经常对全班同学说，这堂课没有普通的清洁工作，但也可以说每天都有很大的清洁工作。健康就是健康。2.在纪律方面，一般要求是安全，“快速，安静，齐”。这里的“安静”意味着安静和安静。在纪律方面，它涉及范围广泛，涉及更多内容。小学生不可能按要求做100分。就班级管理而言，我想重点关注以下三个方面的工作，并要求不要太多，但要注意实用性：第一是在课前准备冥想。当班级准备响，学生应该迅速进入教室并立即兴趣，面朝南面对着桌子，等待老师上课，只有冷静下来才能把注意力集中在严肃的课堂上。每节课结束后，您必须先为下一堂课准备
7、学习用品以做其他事情，并将学习用品放在桌子的左上角。铅笔盒和教科书以直角放置。在这方面，在学校开始的两周内，我和值班日委员会必须共同进行检查和监督。第二是确保课堂活动的安全：促进有益的娱乐活动，但不是在课堂上;不要玩危险的游戏;禁止上课，大声喧哗，不要费劲，以便“稍微走过走廊，轻声悄悄地进行交流”。第三是集会和学校公路队应该快速，安静和完整：当他们失学时，他们需要排队两次。教室门和楼下安排一次。要求是“快速，安静，齐”。我站在楼上并通过了几个观察整齐地安排在教室的入口处，但对于楼下的团队来说似乎有点懒。因此，我要求班上的学生重新安排在楼下的学校门口，然后成对地走出学校门口并有一个特殊的人。负责
8、检查和监督。二是严格管理，养成习惯1.突出班上班主任的位置所有人都说，班级是家庭，班主任是这个家庭的父母，父母必须拥有父母的权威。一堂课必须有骨干，班主任是班上的骨干，主心不能软！因此，我非常注重在学生面前保持“威严”。只有让学生对教师有一定的敬畏，他们才能真正实施班级的各种规定，禁止下单。如果我们只强调和谐与民主，让学生在老师面前随便而无知，我认为这是教育本身的失败。2，加强指导，养成习惯我不仅让学生明确各种规定，如小学生守则阿奎利亚一日常规更加注重引导学生实施班级系统通过课堂讨论。事实上，只要你习惯了，严格的管理就会成为惯例，而所谓的习惯是很自然的。例如，当离开学校公路队时，需要“安静而安
9、静地”。许多学生不习惯。他们经常忘记我与职责日委员会合作并不时提醒我。养成习惯需要很长时间。当然，学生的习惯与班主任的示范密不可分。在我们班上，每个系统介绍后的第一个执行者是我。例如，我要求学生在地上看纸并捡起来。我总是向学生举例。每当我看到它，我会主动弯下腰。经过很长一段时间，学生们将能够主动捡起垃圾，这种习惯自然形成。不要急于寻求成功，你不能责怪学生：我告诉过你多少次，我怎么还能记得？ ”。人们常说“说话不如教学”和“体育实践”。这说得通。试试吧。3.相互合作，共同进步一位伟大的人说获胜的步伐是一样的。我要解释的是，脸上的一记耳光听不到。在班级管理中，我们必须得到班上老师的理解，支持和积极
10、配合，尤其是班级制的执行。在这里，我再次感谢你，杨主任，他正在和我一起工作。感谢您在过去三年的工作中给予的支持和积极的合作。最后，我仍然对自己的经历有一点深刻的感受。它可能与今天的主题没有密切关系，但我希望能帮助每个人的生活。是保持安心。我觉得良好的态度唤醒了我的工作动力，激发了我的工作热情，让我以乐观和微笑面对生活。每一天都要感恩，对名誉和财富漠不关心，安静而深远。 “多次回归”。感谢学校为我的孩子创造了一个美好的学习环境，感谢我现在的领导和同事，感谢我的学生，感谢我的父母，记住他们经常给我一种温暖和美好的感觉。因此，我珍惜日常生活和工作。我做我认为我应该每天做的事情，而不是我的工作，所以我每天都充满幸福和快乐。以上是我对班主任工作的一点看法。如果有任何问题，请向我的同事们提出更有价值的意见。6 / 6