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1、用爱给后进生撑起一片蓝天用爱来支持蓝天任何学校或班级都有落后的学生。所谓的不成功者是指智力因素处于正常发展范围内。由于某些教育因素的不利影响，具有思想，道德，学术或其他非智力因素的学生处于落后状态，需要接受特殊教育。它们数量很多，通常形成小组。如果教师不注意他们，那么负面影响就会很严重。因此，教师应该在教学中教授陶雪涛，并运用陶先生“爱世界”的精神来关心学生，对学生进行教育。现在，我们承担了我校桃岩子子学习的研究任务 - 培养研究生的自学能力。为了开展学科研究，培养大学生的自学能力，有必要了解大学生的特点和落后的原因。为此，我们特意挑选了40名本科生进行问卷调查，了解他们在各方面的表现。调查内
2、容如下：父母职业，教育方式，人格特征，家庭学校表现，是否有学习目标和计划，计划是否可以实施，工作是否能按时完成，是否有抄袭，是否有可能独立学习。通过调查，我发现了落后学生的主要问题和原因：缺乏学习自主权。在接受调查的40名学生中，31人有学习目标和计划，占71，但几乎没有一个能够实施; 36人缺乏学习自主权，占90;这些数据表明缺乏自主权缺乏毅力，缺乏坚持，而且工作往往需要三分钟的热量，这使他们难以提高自己的学业成绩。从长远来看，兴趣并不强烈。缺乏适当的学习方法。本科生对学习并不完全感兴趣。他们也有学习的热情，但基础薄弱，或者有一种蹩脚的纪律，但没有科学的方法。在调查中，我们发现有36人缺乏正
3、确的科学方法，占90。他们中的一些人在学习上花费了很多精力，而且很难工作。这样的学生通常害怕思考，害怕说话，只会努力工作，但结果却是成功的一半。缺乏良好的学习习惯。在接受调查的学生中，29名外向和活泼，占71;超过90的学生有一个小的差距，拖拉，草率甚至抄袭。缺乏良好的家庭教育。在受访者中，有12人受父母雇用，占30; 9人失业，占25;父母中只有2人，占5。这些数据显示，大多数学生来自商业或失业家庭。父母的文化水平不高，他们通常忙于生意或生活，或者他们没有纪律的孩子，或只是满足于孩子的钱。他们普遍缺乏正确的教学观念，而儿童的教育过于盲目，甚至陷入了误解之中。缺乏老师关怀。进入学生后，大多数老
4、师提到它时都很头疼。这群后期学生可以说是太阳无法到达的角落。教室不能提问，不能检查作业，学习指南也不能。经过很长一段时间，学生们自然而然地打破了罐头。鉴于调查，我认为应该对大学生采取合理科学的策略，努力帮助他们，培养他们独立学习的能力。具体对策如下：首先，关心欣赏，建立爱的基础“没有爱，就没有教育”。前苏联教育家Marko Lianke说陶行知教育的真正含义。陶行知先生作为一位伟大的教育家和教育思想家，以他聪明的眼光和宽广的胸怀，倡导和实践爱的教育。陶行知先生曾经说过:你的指针下有瓦特，冷眼中有牛顿，爱迪生冷笑。 “这也揭示了我们的老师应该拥有爱这个世界的核心，关心每一个学生，”对于这个苦涩的
5、孩子来说，做个骆驼。这对人们有益，牛和马也这样做。每个落后者都有自己独特的闪点。教师应走进学生的精神世界，热爱每一个落后的学生，用欣赏教育，欣赏他们的闪光，赞美他们，赞美和肯定他们的一些亮点，让他们感受到教师的温暖。让他们更接近自己的心。这为学生提供了有效的激励。进入学生后，他们看到了自己的亮点。当他们感受到教师的期望时，他们会形成自发的学习期望并激发他们积极的内在动力。学生的落后不是一天造成的。因此，改造后的工作不是一次性事件。由于初中生仍然年轻，受环境干扰和习惯的影响，他们的意识形态行为总是非常重复。当然，重复是正常的。这是一个进步的转折，并非徒劳。因此，在后期教育中，我们不仅要帮助后期学
6、生，还要利用时间交流空间，但不能说江山易变，自然难以动，死者木头不能雕刻，这些都是热情和刺伤。它的自尊心。相信诚信，石头是开放的，尊重和欣赏，以激发他们的进取精神，以诚意和宽容激发他们的自我激励，努力消除他们的心理障碍，引导他们为上游和健康成长而努力。第二，观察话语，用爱来点燃自信陶行知先生对学生的热爱体现在对学生学习，思考和生活的全面关怀和热爱中。自信在人类的发展中起着至关重要的作用。它是一个人成功的精神支柱，是一个人有意识行为的心理力量源泉，是一个人成长和成功的必不可少的心理素质。落后学生最缺乏的就是自信。每个孩子都是一本书，一朵需要耐心浇水的花，一个需要点燃的火炬。我的学生洪升，他的反应
7、很快，英语水平很差，并且保持沉默，但经常在课堂上出现一些意想不到的行为，这严重扰乱了课堂纪律。所以我发现了一些经常和他有关系的学生。他得知他的同学和他开玩笑。据说游戏玩法欺负了他。渐渐地，学生们不喜欢和他一起玩。我认为这是他自卑的原因。与此同时，我也观察到他经常扰乱课堂纪律，故意引起同学和老师的注意。这太严重了。所以我开始了帮助活动。首先，通过家访，请父母在家与他沟通;然后我会跟他说话，让他参加同学的活动，引导他如何与同学互动，让他明白同学们愿意和玩耍;同时，我将作为同学，让学生关心帮助他，并通过主题课将让学生帮助他找到优势。就这样，他慢慢融入集体活动，在集体活动中找到了温暖，并找到了信心。他
8、在学校的数学竞赛中取得了不错的成绩，他表现出了自信的笑容。第三，正确的暗示，用爱来挖掘潜力“在我的教育中，儿童和青少年是最大的，比任何伟人都要大。陶行知先生尊重这样的学生。作为一名教师，对学生的热爱首先要尊重学生，尊重学生的个性和个性。当然，爱情不是放纵，爱情严格，爱情教育，特别是当学生暴露于不良生活和思想倾向时，他们会及时得到关怀和指导，使学生在继承过程中能够轻松找到进步老师的爱。马路。课余学生往往有很多不良的学习习惯，如听课，忽视课，文具杂乱，工作草率，拖延，马虎等。如果不能及时治愈，将直接影响他们的学习成绩。一些不良习惯经常发生，例如晚班，不整洁的衣服，缺乏礼貌，不听老人教育，留在家里和
9、玩耍的路上。这些也影响了他们思想道德的健康发展。因此，在课堂上，教师应该密切关注“后成人”的行为。一旦他们发现了坏习惯的迹象，或故意提问，他们就会保持警觉;或暂停片刻吸引注意力;或者提高声音，减慢音调，调整心情;或使用眼睛暗示，手势，引起内省。孩子的潜力非常大，他们都有自己独特的优势和长处。行知书信提到“远离眼睛，接近开始”。这非常适合落后学生的思想教育，从而增强他们的学习信心。由于这些学生在原始文化课上的学习成绩不佳，他们总是带着落后的行李。他们总是认为自己无能为力，甚至放弃自己。因此，教师应该激发他们的学习动机。这种动机应该通过内部自我积极心理来激发。实现隐性和外部压力。积极的建议是肯定对
10、待自己的态度，就像我说我能做到，我会学得更好，更好，我将能够测试好成绩和其他陈述。这种建议，如同样的隐形力，可以改变大脑皮层的兴奋性，协调身体的功能，以微妙的方式影响孩子的精神面貌，激发他们的自信心。同时，教师应对其实际情况进行详细分析，制定长期的教育计划，并在短期，中期和长期设定明确的目标，使学生能够一步一步走向另一边。胜利。第四，按照自己的才能教学生，用爱开车在清朝，顾毓燮有第一首杂兴诗：“马可以冒险，利天不如牛;汽车可以承载重量，过河不像船。房子的长度很短，智者很难找到。原材料价格昂贵，小心不要求。 “是否有必要利用人才来提升优势，避免弱点，如果他们受到这种情况的指导，就教育和教育儿童？
11、陶行知先生说：“松树和牡丹所需的肥料不同。区分不同的条件来施肥和培养教育。这被称为“根据材料进行教学”。 “已故学生有学习困难，但学习困难的原因不同。教师应根据实际情况设定不同的学习目标和要求，帮助学生选择适当的学习任务难度，并让他们跳选苹果。引导学生将学习过程视为改善自我和提高能力的机会。他们并不热衷于与他人比较，因此学生意识到他们学到的内容与自己相关并激发学生的学习动机。不断收获学习成果，体验成功的喜悦，增强大学生的自信心，激发学习兴趣，并在原有的基础上得到最完整的发展。五，家访互联，用爱来优化环境对于后进生的学习困难主要是由于缺乏兴趣和学习动机。父母的养育方式是影响儿童学习兴趣和动机的最
12、关键因素。有些父母对孩子的过分严格控制存在严重冲突，使孩子有反叛乱或异化，不配合父母的教育。有些父母对自己的孩子过于放任自流，导致孩子没有学习压力，经常窒息父母的原因，导致家庭教育。失控等等。因此，必须利用家长会或家访时间与家长沟通，改变错误的教育观念，交流优秀的教育方法，为未来的学生创造一个合适的成长环境。老师们，爱活着！当我们有“讨厌铁而不是钢铁”的想法和感受时，你认为这个学生可能是一个特殊的方坯，需要更多的爱来冶炼锻造吗？当我们责备心脏和鲜花时，你认为这个学生可能是一朵晚花吗？当我们秉承“抱着一颗心，没有半草”的精神时，这很有趣，担心他们的忧虑，当他们利用老师的爱引导他们走向光明和未来支持他们时，他们也开放了我们教育工作的绿色通道。后记：当我们开始研究这个子话题时，它已经在理论上落后了。 “后来学生”的陈述现在已经改为“困难的学生”。7 / 7