《班主任工作的几点认识.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任工作的几点认识.doc（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班主任工作的几点认识对班主任工作有所了解大学毕业时刚刚上了班主任。那时，他充满了激情和高昂的士气。我坚信，在我充满热情的情况下，我会带上我的课。在第一年，在我的激情的鼓舞下，学生们确实非常有竞争力，就像我一样充满激情和战斗。但是当学生适应这里的生活，并且这里没有新鲜感时，他们的激情就会消失。这让我的怨气和如何提振士气无助于我。在这个时候，我清醒地意识到，激情不可能持久。我必须改变我的管理策略。但是当我意识到这个问题时，一切都已经很晚了。由于班级离学生太近，我的班主任陛下早已消失。当我想重新建立阶级风格和建立自己的声望时，学生们有强烈的抵抗和反叛，所以有些学生认为老师已经改变，变得如此坚固，婆婆
2、，不再像以前一样爱他们。然后有学生故意违反纪律，违反纪律，甚至发展到攻击老师。通过这种方式，在接下来的两年里，我被整个局势所震撼，我和我的学生几乎都在煎熬中度过。在过去的三年里，我一直在思考它。经过反思，我发现班级管理工作存在很多问题和不足，并总结了一些经验。以下几点让我深受感动。首先，开始上学和学习规则，营造良好的课堂风格，学习风格。俗话说，没有规则不是正方形。由于学生来自城市的所有市，有的来自城市，有的来自农村，教育背景不同，生活习惯不同。因此，在学校开始做好是规范学生的行为。习惯。如何规范他的行为习惯，我的想法如下：1.专注于学习文轩中学学生守则至少一周，学校的后面应该让学生退缩，完成测
3、试后，他们必须进行测试，但必须继续。这是告诉他该怎么做。许多学生犯了这样的错误，因为他们不知道如何正确地做错以及如何做错。2，严格纪律，学习代码，要进行一段时间的规范。让学生严格遵守规则，及时纠正违规行为。必须根据规定批评或惩罚屡次违规行为。只学习不执行，无论规则多么好只能是一张白纸，所以对代码的研究当然很重要，严格执行是关键。3.开设几个班级会议，包括纪律，生活，学习以及如何适应新环境。严格的管理还必须激励学生挑战他们并面对挑战。不能让学生退缩。4，做好个别学生，刚开始很多学生会因为思乡而哭泣，如果不及时做好学生的工作，就会出现这种情绪蔓延，影响班级稳定。5.举行班级会议并制定具体的班级规则
4、。学校有学校规定，课程必须有班级规则。第二，建立一个强大的班级委员会领导团队。课堂的质量与课堂委员会的管理和示范作用密切相关。课程的质量与学习委员会的要求非常相关。因此，为了管理好班级，我们必须建立一个强大的班级委员会领导团队。班主任不能总是离开教室，也不可能管理一切。这要求每个班级委员会充分发挥其才能，并与班主任合作。类。那么你如何建立一支强大的领导团队呢？首先，我们必须选择一个班级委员会。遴选委员会不仅要考虑学业成绩的一个方面，更重要的是，它取决于责任和自我控制。如果当选的班级委员会没有责任感，那就比没有班级委员会更可怕。不负责任很容易引起公愤。如果班级代表不负责任，学生很容易对这门课程感
5、到厌倦。如果劳工委员会不负责任，班级健康肯定会有问题。很长一段时间后，学生们也会互相推.如果选定的班级委员会自我控制能力差，可能会让其他学生放松，特别是班长的角色。如果班长的自律能力很差并且经常违反纪律，那么对班级的负面影响将远远大于其他学生。另外，当他问别人时，他会没有信心，因而没有勇气阻止不良行为，甚至很容易与同学发生冲突。因此，责任和自我控制是选择班级委员会时要考虑的最重要因素。第二，班主任应与班级委员会沟通，听取他们的意见和建议，及时发现课堂上的问题，批评和纠正，找到好的地方，及时宣传和好评。如果出现问题，班级委员会无法及时反馈和解决，一些不良现象无法及时纠正，一些不良习惯将很容易发展
6、。如果不能及时确认好的现象，学生的积极性可能会被消除，好的现象会越来越少。第三，班级委员会必须以身作则。加强班级委员会的思想教育，要求他们做更多的批评和自我批评。过去也曾提到，如果自我控制能力差，很难说服班级委员会。当学生第一天进入第一天时，各种习惯仍然非常糟糕，很少有学生有很强的自制力，所以这需要负责班级的老师进行培训。要非常交流学生，为班级委员会进行思想教育。班级委员会的要求更严格。如果对其他学生有严格的要求，如果他们对班级委员会偏心，学生很容易变得叛逆。因此，如果普通学生有五名学生，如果分数很严重，班级委员会会非常严格。要求班级委员会养成更多批评和自我批评的习惯，并严格要求自己。第三，坚
7、持原则，严格和程度。教师关心学生是可以理解的，但这与学生不相同。作为一名教师，如果我们像孩子一样喜欢孩子，那将需要很长时间，学生会认为老师是想要他的人。因此，它会变得武断，难以训练，而不是听老师的话。当学生犯错并找到解脱的理由时，老师不能轻易原谅他，或者不能让学生轻易原谅自己。如果犯了错误，老师认为情况是合理的。很长一段时间后，学生们会形成一种懒惰。他们会尽力挖掘教师的空地，学会为自己找借口。例如，一旦我去宿舍看到一些学生正在吃面包，根据学校的规定，学生们不允许吃零食，所以我向学生们非常生气地说：“你不知道规则学校？ “餐馆的食物中有几个斗士。学生的回答让我觉得既有趣也有愤怒，同时感到无能，感
8、觉孩子非常可怜和宽恕。所以我只是告诉学生一点点，并没有没收学生的面包。我再次看到学生们吃烤鸡。学生的回答是由父母带来的。这让我非常尴尬，被没收？烤鸡是小吃吗？您如何看待没收学生和家长？如果你没有没收会怎么样？我的心很软，没有被没收。另一次，父母来自高唐的高唐。他在学校门口打电话给我，让他的孩子过生日，带来一块大蛋糕。这让我非常困难。如果我打开这个头。如果父母以后给孩子一个生日怎么办？这会对孩子产生什么影响？所以我告诉父母的理由，我希望父母能把他们带回来，但最后，父母的恳求眼睛让我感到又软了。类似的事情总是发生在不同的父母.在这种事情发生几次之后，学生们学会了空间，找借口，吃了饭碗里的苍蝇。学生
9、们不会吃回宿舍吃零食。有小吃的学生会带些烤鸡肉等小吃。老师不善于没收。学校规定不允许小吃的目的是学生不挑食，吃得好，但经过这么多次，这个目标很难实现。无奈之下，在家长会上，我向父母解释了吃零食的缺点和学校的严格纪律，寻求父母的支持，以及打破根源的零食来源。这是一定程度的缓解。还有另外一个类似的事情，那就是我写的说明手册，老师魏书生，这本来是好的，但好几次，学生在规定的时间内说明没有手，我当时很生气把学生。当我打电话给办公室时，学生的答案是：我白天必须去上课，晚上的课作太多了。在我认真了解情况后，我认为学生很难在短时间内完成，所以我原谅了他们，放松了时间。如果学生必须长时间交出指示，时间很长，指
10、示是他们没有权力。这些事情深深打动了我，这让我深深地意识到，作为一名教师，我们应该坚持原则问题，我们不应该过于软弱，有时我们太过妥协而无法做出让步。只有学生才能有一个良好的开端并养成不良习惯。关于吃零食的问题，教师必须多与家长沟通，得到家长的支持，切断小吃的来源，并向学生解释更多关于吃零食的危害，让学生充分认识学校作为学生的规定。身心发展的考虑因素。让学生在心理上拒绝小吃。第四，及时发现问题，及时纠正错误作为一名班主任，有必要进行清晰的观察，并发现微妙的变化，如学生发型的变化，写作的变化，班级状态的变化等，及时发现问题，了解情况并帮助学生纠正问题。但对于有更多问题的同学，他找不到任何东西。他必
11、须学会认真对待并认真对待，然后要求改进其他问题。如果他发现了他的问题，他会找到他。经过很长一段时间，他会失去信心，或者对老师产生偏见，在这种情况下，你有多努力也无济于事。为了帮助学生纠正错误，他们不能批评两句话。如果他们批评，他们必须有令人鼓舞的话语。如果他们受到鼓励，他们必须仔细观察并了解他们的变化。如果他们有进步，他们必须赞美他们，然后继续鼓励他们。因此，我平时从不赞美自己的赞美，以培养学生的自信心。五，少批评，多鼓励我之前也提到过，我不想赞美自己来培养学生的自信心。因此，我相信更多的鼓励和更少的批评可以更好地提高学生的自信心。有一段时间，课堂上有很多不好的事情。几天后我就开始批评这堂课，
12、所以那时候班上的气氛非常沮丧。我的出发点是激发学生的士气，但结果是相反，学生过去没有激情。在课堂上多次赞美一些好的现象后，学生的情绪非常高涨。因此，仍应鼓励学生培养自信心。例如，发现更多的学生是闪亮的，他们可以及时得到称赞。虽然有些学生非常惭愧并且感到非常尴尬，但他的内心实际上是甜蜜的，没有人不愿意受到赞扬。受到好评的同学有自豪感，力争在未来做得更好，可以为其他学生树立榜样，并为其他学生提供教育。六，多读书，提高养护，勤奋思考，充分准备好及时开好班。有很多方法可以培养学生的自信心。除了赞美，还有奖励。另外，让学生当场发表意见;或者给学生一些优秀的榜样;或集体唱一些激情的歌曲;或者有激情誓言;这
13、些都是培养学生自信心的好方法。我最常用的方式是召开课堂会议。但我认为举办一个有意义的主题课的前提是，班主任通常会学习，积累和思考更多。在每节课开始前做好充分的准备。接下来，我将展示一些比较成功的班级会议。（1）如何与同学相处有一段时间，有一个欺负同学，聋人和绰号的问题。我想到了我所知道的并开始了主题课的会议。课程将开放。到目前为止，班上没有更多的欺凌同学，僧侣和绰号。（显示法西斯大屠杀中犹太人的照片）每个人都看到上面的图片并猜到发生了什么？这是一场可怕的犹太人大屠杀。在整个犹太人大屠杀期间，德国在这场种族清洗运动中屠杀了近600万犹太人。问题：这场大屠杀与如何处理同学之间的关系有什么关系？显示
14、：这次大屠杀的制造者是阿道夫希特勒。问：为什么希特勒对犹太人如此残酷？显示：这将在他还是个孩子时开始。路德维希维特根斯坦和阿道夫希特勒据说，作为犹太人的维特根斯坦经常欺负阿道夫作为班长。后来大家都知道了。谁能想到儿童之间的矛盾，以及长期欺凌他人的结果，就会使这样一个国家遭受如此巨大的灾难。谁能想到几十年前几个孩子之间的矛盾会导致几十年的世界大战，导致一个国家几乎灭绝。问：那我们如何与同学相处？让学生与一组四人讨论，提出一个计划，然后要求小组组长介绍该小组讨论的方法。（例如：不要自以为是，说话不好，说长短，坏话伤害人。善于交朋友，学会选择，善待人。学会尊重他人，合理地屈服。唐总是担心过去，揭示缺
15、点，不能反对他人进行人身攻击和侮辱性口头攻击。）让学生以日记的形式在日记中记录最终摘要。（2）不要让自己成为第一个违反纪律的人通过希特勒的故事，我还想到了另一个故事：马蹄的故事。丢了一个钉子，打破了一个蹄子;蹄子，折了马;折叠了一匹马，一名骑士受伤;一名骑士受伤，输了一场战斗;在一场战斗中，一个帝国去世了。谁能想到扔钉子会导致一个国家的灭亡。这种看似不显眼和微不足道的现象会导致严重的后果。我们称之为蝴蝶效应。 “蝴蝶效应（蝴蝶效应）指的是整个系统中的长期大链反应，初始条件的微小变化可以驱动整个系统。蝴蝶在热带地区轻轻拍打它的翅膀，一个遥远的国家可以引起飓风。蝴蝶效应意味着初始条件的微小变化被放
16、大，并将在未来状态中产生巨大差异。一些小事情可能会混淆，如果系统扩大了一些小事情对组织，国家来说很重要，不能混淆。这些例子告诉学生要注意他们生活的细节。让同学们谈论他们是否遇到过类似且无关紧要的事情，但会导致更严重的后果。破窗理论如果一个窗户打破，没有人要修理它，其他窗户将很快被莫名其妙地打破;在一面墙上，如果有些涂鸦没有被冲走，很快，墙上就满是乱七八糟的东西;一个非常干净的地方，人们不好意思扔垃圾，但一旦地上有垃圾，人们就会毫不犹豫地抛出，没有羞怯。有时你可能会觉得你自己的一些破坏规则的行为不会影响他人。在理解了上述两种理论之后，你应该明白，可能正是因为你的小动作。导致更严重的不良后果。让我
17、们考虑一下。如果一个同学经常在课堂上讲话并且没有人关心，那么这个班级在一个月之后会处于什么状态？一年后这门课的地位是什么？如果同学经常不作为老师工作但没有控制权，那么还有其他学生在一个月后不做作业吗？一年后有多少学生不做作业？这也是教师和学生干部必须管理课程并帮助您纠正问题的原因。这正是教师不同意个别学生的小无理要求的原因。当然，作为每个同学最重要的事情，你必须严格要求自己。不要让自己成为第一个“打破窗户”的人。七，活动更丰富多彩，评价活动更多随着时间的推移，学生的学习热情和参与活动的热情已经降温。我们应该及时在课堂上开展一些丰富多彩的活动，举办一些评估班会议。比如演讲比赛，书法比赛，跳绳比赛
18、，踢骰子比赛，评判“勤奋之星”，“宿舍文明之星”，“进步之星”，“阳光男孩”，“阳光女孩”，设置在课堂上举例，让学生学习这个例子。让我来看看我举办的“阳光使者”的主题课：1.首先显示一个视频画面鲁豫有约-尼克胡哲，让学生看一个出生时没有武器而不退休的人是如何看好生活的，然后让学生谈谈感受。2，一组四个讨论，你觉得阳光男孩阳光女孩应该有什么优秀的品质。要得出结论，请要求小组组长介绍本小组讨论的结果。老师展示了他收集的一些标准。如下：初一3班阳光男孩阳光女孩评选标准心理健康，快乐和爱热衷于社会公益事业具有一定的沟通能力。必须做五说五负责五个讲座：谈论乐器，礼貌，勤奋，回家说孝道，社会说道德。五项责
19、任：对自己负责，对亲人负责，对集体负责。负责环境，对生活负责。（1）学习：遇到问题时，不要放弃，孜孜不倦地提问;当测试结果退化时，不要气馁，尽量赶上;当学生得到结果时，不要犹豫，真诚的祝贺。（2）性格：开朗，乐观，自信，热情，稳重，平静，正直，幽默，活泼，勇敢（3）与人打交道的方面：彬彬有礼，面带微笑，慷慨，胸襟开阔，善待人们，团结同学，不吝啬，不贪婪，优雅文明，我遇到了同学的困难和热情的帮助;我无意对同学造成伤害，并真诚地道歉;4.选择心中的“阳光男孩”“阳光女孩”，并及时公布门票。5，单独搜索所选的“阳光男孩”“阳光女孩”来谈，先恭喜，然后提出更高的要求和奖励。八，已故的学生也是学习的主人
20、，他们必须耐心等待。本科生不一定是穷人，但他们也有自己的专长。教师应引导他们发现自己的优势，发挥自己的优势，避免使用，引导他们重视并发现自己的优势，让他们觉得自己并不愚蠢，并建立学习。信心，产生学习兴趣。虽然一些本科生在所有科目中的成绩都很差，但教师应仔细分析，并寻求学习上的突破，以帮助学生在学习的一个方面取得突破。除了改变对未成年人的态度之外，更重要的是他向未成年人提供科学的学习方法，并为他们的成功创造机会。在教学中，教师应经常有意识地召唤已故学生回答问题，并将学生召集到黑板上。当然，这些问题应该适合本科生的知识程度，这样学生总能回答得对。即使他们需要思考，他们现在也无法回答，他们也应该给出
21、提示，不要急于停止回答。教他们学习的方法，启发他们的想法，让他们争取正确的答案。通过这些成功，未成年人产生了学习的动力并成为学习的主人。通过这种方式，随着时间的推移，本科生将跟上团队的步伐，摆脱“贫困学生”的束缚。因此，我们每一位教师都应该对学业成绩的初步成功给予表扬和鼓励，帮助本科生总结成功的原因和方法，并指出他们未来的努力方向，从而激发对新的更大的进步的追求。成功。九，谨慎地识别学生的错误。教师不能根据成人的意见和要求来判断学生的行为，并以此为指导。否则，我们的教育会适得其反。因此，我们通常必须从学生的角度更多地思考问题。虽然老师在犯错误并找到理由原谅自己时不能轻易原谅他，但他不能让学生轻
22、易原谅自己。但我们仍应清楚地看出学生的错误。学生犯错误，刻意犯错，无意中犯错误。如果是故意的错误，我们也必须弄清楚他故意犯错误的原因。这应该是问题的关键。这是我们必须弄清楚的地方。准问题可能是正确的药物。如果学生是无意的并且不能让学生轻易原谅自己，那么让他意识到这样做是错误的。不要再做了。只要你能实现这个目标，老师就不必在这个地方过于认真。例如，有一次，一个学生故意在课堂上没有仔细听，并且对老师的管理非常不满意，甚至打我。那时，我压抑了我的愤怒，并没有生气。我让他在课后谈谈这件事。最初的问题是由于误解造成的。在自学前一天晚上，我向五个班级的每个班级展示了六个班级的优秀论文。结果，我不小心摔倒了一个人。这是他，所以他认为我对他有意见。我以为我故意无视他，所以他故意抨击我并表示不满。找到了问题的根源。我庄严地向同学道歉，并征求他的宽恕。现在他天生就很自律了。自由裁量权和挑剔的错误也要求教师明确地给予奖励和惩罚。应该给予好学生应该得到的赞美。如果学生做出错误的惩罚，他们将受到惩罚。无论他们是谁，老师都不应该在奖励和惩罚方面显而易见。部分学生干部或好学生，因为学生的眼睛很敏锐。以上几点是我在三年班主任工作中总结的一些经验。总而言之，这是两句话：有必要照顾每个学生并严格要求它。13 / 13