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1、课程 论文 环境心理学在绿地景观设计中的应用分析 以神女湖公园为例 姓名 ：沈才梅 学号 ：2 0 1 8 0 6 1 9 40 01 学 科 专 业 ：园 林 景 观 设 计 年级 ： 2018级、个人距离 (0512 m、社交距离 (1236 m和公共距离 (3 6 m 以上。在景观设计中主要给人提供不同空间功能下的舒适距离。15 不同年龄段人 群相互交往的需求根据生物学的交叉圆理论，不同年龄段人群之间相互交往的场所， 即活动领域应是两两相交，但又不相互重合的“圆”，交叉部分是彼此共同的世界， 不交叉部分是各自独立的天地。所以，功能泾渭分明的环境无法满足这一要求，更不 用说清一色的均质环境
2、。 2 神女湖公园现状分析 21 公园简况 神女湖位于渝昆高速公路永川匝道口北端, 风景秀丽的茶山竹海景区南麓。 集山、水、林、石、亭、廊等园林元素于一园，融清新雅致的自然景观与古典浪 漫的人文大观于一体， 是一座复合型体验式生 态文化公园。环绕神女 湖水体，和谐组合16 万 平方 M的湖滨公园、 3 万 平方 M的茶山公园、 5 万 平方 M的竹山公园和 14 万平方 M的神女公园。 构成“三点、两山、两 带”的景观空间构架， “两带、两心”的绿地 系统。 该湖的建设以南瓜 山脚下 1 平方公里神女 湖( 原勤俭水库 区为核心，带动渝昆高速公路以北9 平方公里片区建设。神女湖将依 托勤俭水库
3、和南瓜山，将保持山体的基本原貌，适当增加步道、景观等。该区域是以 休闲度假为核心的旅游产业聚集区，依托茶山神女和昌州古城展示永川深厚的传统文 3 / 9 化底蕴，突出古典浪漫主题。将重点建设兴龙大道北端工程、茶山神女雕像及广场、 神女湖环湖步道及景观工程、旅游服务接待中心、神女湖度假区尧文昌路等。 22 公园游览者及活动特征 221 公园游览者 神女湖公园位于茶山竹海景区茶山竹海景区南麓，并且为永川城市建设“三湖时 代”的核心景区之一，因此慕名而来的游览者众多，周边坐落有重庆市机械化农业学 校，通过对兴龙湖公园游览者的调查问卷( 共200份的统计分析，调查结果显示在接受 调查的神女湖公园旅游者
4、中, 中青年人数占据 50% 以上，这一方面说神女湖公园浓郁的 自然风光与现代都市生活形成的巨大反差对于青年人具有更大的吸引力, 另一方面也表 明青年人充满朝气 , 精力充沛 , 利用暑假与家人和朋友结伴郊游, 这也是神女湖者中以年 青人居多的原因之一。从旅游者的出游方式来看, 大部分游客是与家人或亲朋好友一起 出游的 , 其余为独自出游或单位组织旅游也占一定比例，而由旅行社组织的则很少。这 说明, 神女湖公园作为推向市场的新型的都市生态文化旅游产品, 其规模和知名度还有 待提高。 222 行为特征 该公园为永川首个融合型公园：既是自然、清新、舒适的城市生态公园，又是美 丽、古典、浪漫的文化体
5、验公园。因此提供给游人的行为活动空间较之城市综合公园 等城市大型户外公共空间更具有大尺度、亲和力强、舒适性好的特点。通过问卷调研 的统计分析， 80% 以上的神女湖公园共同的旅游动机是“体验野外生活、接近大自然” 和“观赏动植物与湿地景观”, 这说明神女湖公园旅游者的基本动机和目的非常明确, 即进行自然或生态观光旅游。除此之外, 神女湖公园的基本动机还包括“变换生活环 境、调节身心”、“进行户外运动、增强体质”和“游览民居名胜与历史文化”。此 外, 只有少数的旅游者来神女湖公园进行旅游是为了“考察、学习或进行艺术创作”, 这说明神女湖公园在生态观光旅游过程中对环境和文化的了解、学习的愿望并不强
6、烈, 大部分人仅仅是为了休闲和观光, 神女湖公园作为生态教育基地, 其学习和环境教育功 能的发挥还有很大潜力。 3 环境心理学理论在该公园空间设计中的应用与评析 31 公园景点布局 在观察中发现不同人群对同一景点的环境感知有很大不同。这正证实了文中叙述 的环境心理学中的环境感知理论、领域性特征等五条相关理论。下面以印象茶竹广 场、彩霞金玉亭廊、月吟桂香、红叶舞袖四处景点为例详细评析。 4 / 9 311 印月茶竹广场 从文昌路延伸到勤俭水库主坝形成神女 湖公园的主入口广场，从下至上，拾级而 上，依次通过银杏树阵、桂花树阵、香樟树 阵，展现郁郁葱葱的大气沉着。由于老人和 儿童对空问感知的不同，因
7、此所产生的行为 也不同。观察发现老年人大都喜欢坐在圆形 人口广场边缘的座椅上，观看广场上的活动 或相互问聆听交谈。而广场中心树池上的假 山置石、及斜坡的草坪成了儿童攀爬娱乐的 领域。虽然老年人与儿童对环境的喜好各不相同，但两者的活动之间又有明显的联系 与交叉。很多老年人为看护儿童，经常放弃广场边缘的座椅，站在树池假山、斜坡草 坪旁观看孩子们玩耍，而儿童常常努力爬上那些假山以展示自己的本领。 312 彩霞金玉亭廊 彩霞金玉亭廊是中年人和老年人聚集交流的场所。只 要天气晴朗，亭廊里的人流量就十分大。亭廊中座椅摆放 的距离基本符合个人空间尺度理论中的社交距离，人们可 以一边弹唱戏曲，一边聊天闲谈。这
8、种社交距离很好地促 进了人与人之间的交流。但是，整个亭廊仿佛成了成年人 的专属领域，由于缺乏适宜儿童活动的空间，儿童从不会 自发性地在此停留 ( 除非被坐在那里的亲人们叫住，往往 作为通过的路径快速跑开。 313月吟桂香 以假山修饰自然山界，栽植四季桂，呈现四季青秀。 每当月夜，浓郁桂香，芳香四溢。前景顺着湖岸有15个圆 球依次排开，每个圆球由灰色和金色两种 颜色构成，颜色根据比例不同表现了玄月 到满月的变化过程。图 3- 儿童的亲水性 特征在这里得到了充分的体现。由于儿童 对于周围环境的感知格外敏感，流动的溪 水、游动的蝌蚪鱼虾、浮动的水草，甚至 随风泛起的涟漪都会激起儿童浓厚的兴 趣，在儿
9、童玩耍的同时，有很多老年人 ( 儿童的看护者 站在一旁观看。这时，儿 童玩耍的快乐给老年人也带来了愉快的感 5 / 9 受。可是遗憾的是，神女湖公园的设计并没有考虑不同年龄段人群对交叉活动场地的 需要，老年人在这里找不到任何适合他们的休息设施，不得不长时间站立着或蹲着。 314 茶竹翩翩 茶竹翩翩背靠神女林荫密林，形成绿色生态大看台，静坐其上可远观自然，临湖 亲水平台成为身临其境是不由自主翩翩起舞的表演空间，在建筑创造的灰空间下，既 使人们的私密性需求得到满足，又便于人与人之间的交流，产生了多样的行为活动。 游人们或独处、或亲密、或拉琴唱小曲、或聚集围观。不同的游人可以根据自己的心 情和喜好选
10、择不同的休息方式。紧邻乐廊有一块较为开阔的活动场地。白天场地上空 无一人，人们选择在廊下停留和休息；但到了晚上，这块场地成了老年人们跳舞的露 天舞池。可见，同一块场地在不同的时间段也有不同的功能和领域性特征。 32 公园园路设计 321 园路的可达性 神女湖公园中有一条宽 3.5 m 的主园路连接出入口和园内主要景点，看似既满足公 园防火规范，又满足园内各景点的可达性需求。但是仔细观察却发现神女湖公园的园 路完全没有考虑无障碍设计。园内道路常常因为地形出现高差变化，但是因为缺乏无 障碍设计系统，给残疾人和行动不便的老年人在游园时带来了很多的困难。 322 园路的舒适性 紧邻水泥面主园路设有植草
11、砖铺路。通过观察发 现，由于年龄层次的不同，不同使用人群对两种路面的 的舒适度感知也是不同的。儿童无一例外的选择在植草 砖路面上蹦蹦跳跳的走；老年人因腿脚不便都选择水泥 路面。另外园内还有很多富有趣味的小径，如镶嵌于草 坪上的条形花岗岩踏步、浅溪中的石汀步等，这些都为 儿童和青少年提供了更丰富的交流活动空间。 33 植物配置 331 大型乔木 园内高大乔木丰富，多以栾树、大叶樟、小叶樟等为主，落叶乔木与常绿乔木搭 配栽植。夏季浓密的枝叶为游憩者提供广阔的树荫，冬季树叶掉落便于阳光洒人广 场，给游憩者提供一处晒太阳的场所。这种季相变化能够满足人们的生理需求，及对 于私密性、领域感的需求，在视觉、
12、触觉上为游人提供了丰富的感知。 332 小乔木与灌木 在园中各景点与园路旁点植樱花、海棠、桂花等观花观叶的小乔木与灌木，增加 了视觉以外的嗅觉等多方面的感知过程。 333 草本与地被 园中设计有多片开阔的草坪。儿童常常在草坪上追逐、翻滚，对草地与泥土的柔 6 / 9 软与芬芳的感知丰富了儿童对于公园的体验，青少年及中年人也因这样的感知会坐在 草地上读书看报或打牌聊天。 34 园内公共设施 341 垃圾桶 观察发现公园内垃圾桶数量严重不足，加之垃圾桶的设计与摆放又比较隐蔽，可 达性差，很多游人手持垃圾寻找一段时间不见垃圾桶，只有无奈地将垃圾丢到路边。 342 标识 园中人口处具有较为明显的标识，
13、利于游人对公园形成清晰的认知，便于游人在 公园中进行各项活动。每个标识最好在浅色的背景上使用深色的字体；对于盲人最好 在他们能触摸的地方设置盲文但是标识的设置高度较高，不利于儿童与坐轮椅者观 看。 4 针对神女湖公园的整改意见 通过上述分析与研究，笔者认为神女湖公园为了更好地满足人们的需求，还需要 做一定具有针对性的改造。 (1针对上述分析，神女湖公园中应该在适当景点，增加儿童及老年人共同活动的 场所。如在滨水石滩处加置一些可供老年人休憩的座椅等，既可作为儿童游戏的场 所，又可为老年人在看护儿童时提供休憩的方便，满足不同年龄段人群之间交往场所 的交叉性。 (2增加童活动设施与器械，以满足儿童的
14、需求。 (3增加一些半私密性的领域空间，满足人们在休憩时心理上的安全感。如在部分 休息设施旁边设置矮栅栏等。 (4园路设计应全面考虑无障碍设计的需要，真正增强园中各景点的可达性与园路 的舒适性。 (5还应该在公园中以适当距离增设一些识别性强的垃圾桶、洗手钵、灯具等公园 “家具”，并尽量使这些“家具”的造型具有趣味性与可识别性。 5 环境心理学相关理论应用于公园的设计要点 (1综合考虑游人在游览时的多感官体验，视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉等各种 感知的交替作用与交互作用。 (2公园中开敞空间、半开敞空间、半私密空间等多层次空间领域的考虑与设计。 (3不同年龄段人群之间既有各自相对独立的专属性活动
15、空间，又必须考虑相互交 叉活动场所的设计与营建。 (4园中休息座椅、垃圾桶、洗手池等公共设施的设置需要符合个人空间尺度理论 中相应的距离要求，以促进人们特定活动的发展。 6 结束语 通过对神女湖公园的调研与应用环境心理学相关理论的分析，初步解读了环境心 7 / 9 理学相关理论在公园中的普遍应用价值，现代社会提倡建设园林城市。目前不少城市 都意在改建或建造公园，使城市居民有个良好的生活环境将环境心理学理论引入到 公园的设计中去，旨在使公园能够更好的满足人们的需求以上的建议希望能为公园 的设计者提供参考。 8 / 9 参考文献 1 林玉莲，胡正凡环境心理学( 第二版 M 北京：中国建筑工业出版社，2006 2 (丹麦 扬盖尔交往与空间( 第四版 M 何人可，译北京：中国建筑工业出版社， 2002 3 克莱尔库珀马库斯，卡罗琳弗朗西斯人性场所M 俞孔坚，译北京：中国建筑出 版社， 2001 4 车生泉，郑丽蓉环境心理学在园林植物配置中的应用( 一J 园林， 2004，(4 ：2223 5 车生泉。郑丽蓉环境心理学在园林植物配置中的应用( 二J 园林， 2004，(5 ：2223 6 魏志芬，王玉沽浅谈环境设计中的心理因素J 中国园林，2000，(4 ：35 36