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1、第九单元 总复习第1课时 分数乘、除法【教学内容】教科书第97页相关内容。【教学目标】1.知识与技能：进一步加深对分数乘、除法意义的理解，提高分数乘、除法的计算能力，促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。 2.过程与方法：经历整理与复习的过程，初步学习一些整理数学知识的方法3.情感态度与价值观：养成自觉整理的意识和习惯，对本册所学内容形成认知结构从而获得成功的体验。【教学过程】一、板书课题 师：同学们，我们已经学完了本册书的全部内容。今天我们开始对我们所学的知识整理与复习。这节课我们先来复习数的认识与运算。在数的认识和运算这部分内容中，分数乘法和除法联系得最为紧密，这节课我们先来复习“
2、分数乘、除法”板书课题。二、出示学习目标师：通过复习，我们要达到以下目标：1.进一步加深对分数乘、除法意义的理解，提高分数乘、除法的计算能力促进学生数的认识与运算的认知结构的发展和完善。2.经历整理与复习的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理的意识和习惯，对本册所学内容形成认知结构，从而获得成功的体验。 三、练一练1.出示检测要求，要求认真审题，细心做题，把字写端正。 2.出示检测题。 （1）观察13121516 13121615 13121615 13121516这四个算式，不计算能判断这四道题中哪道题与哪道题得数相等吗。并说说理由。 （2）做课本第137页的第1、2、3小题。
3、 3.学生独立完成，师巡视，督促学生认真地做题。 四、议一议 1.同桌对改。 老师出示检测题的完整答案，学生同桌对改，对全部做对的要给予表扬。 2.讨论。 （1）同桌互相交流，兵教兵，会的学生教不会的。限时3-5分钟（2）师：都弄懂的同学请举手。再请同学们看每道题，请做错的同学举手。说说自己错在哪里，应该怎样改，为什么？ （3）让学生更正错题。 下面我们就运用今天复习的知识来做作业，比谁的课堂作业正确率高、字体又端正。五、课堂小结今天我们对什么知识进行了探究？怎样计算分数除以整数？六、作业设计1.课堂作业本次课堂作业请登录查询下载“课堂作业设计”。（word版，可修改）2.课后作业敬请选用新领程相关习题。