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1、见习班主任的小感想车间负责人的印象很小在整个实习期间，我觉得班主任的工作是最令人难忘的。当我们看到17岁的年轻活泼的学生时，我们都觉得我们不得不回到五六年前的中学时代。高中生仍然没有失去自己的天真，他们善于思考问题，但他们仍然需要在道德和情感上发展。也许我们的年龄相似。他们认为我们是老师和朋友。我们的许多问题都愿意与我们沟通。学生已经拥有自己的想法和逻辑，他们有自己的思维方式和问题解决方案。他们不喜欢老师带走他们，他们也不喜欢老师教他们怎么做。由于我的年龄和他们的小差距，他们非常愿意与我讨论问题。在这个时候，我将以朋友的角色与他们交谈，并给他们建议。利用他们的内心世界作为我的平台，我会比较我的
2、心，他们将得到同样的尊重。日复一日，监督早读，课间练习，眼保健操和晚间修理，严肃的班主任工作非常累人。学校是一个学科的地方，学生接受的教育是有控制和有目的的，旨在完善道德，形成良好的人格。班主任的素质主要体现在日常行为上。班主任应该主动。像承诺的那样做。班主任的言行都在眼里，要求学生不要乱扔垃圾，他们必须先扔垃圾。班主任可以反映班主任的性格，气质，能力等心理特征。班主任可以通过良好的素质征服学生，使学生能够爱上班主任，然后他们就可以接受班主任的管理教育。班主任可以让学生巧妙地通过他们的优良品质。教育角色。班主任的健全人格可以体现学生，缓刑学生和学生，使教师和学生能够相互产生共鸣，相互信任。班主任只能得到学生的信任和诚实，教师和学生才能和谐地沟通。2 / 2