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1、读魏书生班主任工作漫谈有感读魏书生班主任工作漫谈班主任工作漫谈在这本书中，魏老师以一种易于理解的语言介绍了他的经历，当我有同样的感受时，这让我有同感。书中介绍的各种管理课程和教育学生的方法指出了我帮助我解决教育和教学中的许多“困难疾病”。读完这本书之后，我觉得我的认真研究和实践都有无数的例子。魏先生的教育思想非常新鲜和深刻，具有很强的独创性。他不仅谈论教学改革的想法和经验，而且还从学生的行为方式开始。他主张人与人之间的关系应该是互助关系，而不是相互斗争的关系。因此，处理人际关系的基本原则应该是善良和理解。通过这种方式，人们可以更轻松地生活，人际关系将更加协调。魏老师告诉我们，老师是老师，为学生
2、服务。我们必须从学生的实际情况出发，坚持民主和协商的方法，通过培训过程，即知识，能力和智力的发展，以学生的发展为目标。魏老师的班级不是“管道”，他的哲学是“引用”。正是魏老师的智慧引导学生学会管理自己。在课堂上，有人管理卫生，有些人做练习，有些人要求说话.有多少学生需要管理，每个人都要负责。这形成了一个由班主任，班干部和学生组成的三级管理网络。每个人都参与管理，同时促进每个人的管理。在魏老师讲授的课堂上，我做了一切，一切都完成了，每个人都有事可做，而且总有事可做。我们眼中的烦恼已成为培养学生能力的好事。在这样做的过程中，学生们进行了锻炼，大大减轻了班主任的负担。它真的杀死了两只鸟！魏老师的座右
3、铭是：以正常的心态和快乐的心情，做普通的工作。 “是的，生活是微不足道的，平凡的，工作是一样的。如果我们不用正常的心去看待生活和对待我们的工作，那么生活和工作会给我们带来无尽的烦恼。如果我们能够平静地面对这些困难和逆境，并变得痛苦，我们将通过努力解决困难和摆脱逆境而不言自明。当你把生活中的一切都想象成享受时，你能想到什么，不想做，做不到，不能做得不好？简而言之，在阅读魏书生班主任工作漫谈之后，我觉得他已经把我们带到了一个我们可以发现无处不在的地方，生活感知的美妙境界。在他的世界里，教育也是享受。当然，当我品尝到魏老师的感受和收获时，有些地方让我与实际情况有关，也引起了很多困惑和思考，但对我来说更多的是灵魂的净化和启蒙。2 / 2