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1、非常班主任语录之启示班主任语录的启示我听说你想用你的成就来测试复旦，不要做梦！在我们学校，我想考试复旦，文科排名应该至少10！ “根据文科课程的几次重大考试情况，班上有40人可以入读本科课程。每个人都必须努力让班级在40岁以内，这样才有希望！ “我也知道这种处理有点没吸引力。但学校的规章制度是这样的。我没办法解决这个问题。 “你有多少次告诉过我，你怎么样？我对你完全失望！ “你怎么这么好？这么多想法！人们的精力和时间都是有限的。如果你想保持好成绩，不要成为学生干部！ “在上面的话中，不经意间，有多少年轻的梦被粉碎了！讽刺和贬值只会导致学生的抵抗和抵抗。当一个人的自信受到打击时，也许他可以默默忍
2、受，但是当总有一群人觉得没有希望时，集体的士气就会低落而分散。很多时候，教师会有意识地，无意识地担任评委，取得分数，采取两件式琐碎的判断，给予学生定性，定位，并直接在父母和学生面前判断结果。事实上，抛弃法官的面具，进入学生的心灵，鼓励“低分上升”是诀窍！因为它让所有人都看到了希望。事实上，培养人才是为了培养他对未来的希望。我们有责任让学生充满希望！当人们匆忙时，很多话会毫不犹豫地出现。父母不理解，顽固的意见，学生的疏忽，自己的方式，甚至反复的教学，都会挑战班主任的耐心。有时父母和学生会说一些不合理甚至过度的话。这并不意味着它们完全不合理，也不区分是非。也许这只是一种情绪反应，所以老师不必过于真
3、实，也不应急于推理。争吵甚至更不合理。用情绪方法解决情绪问题。我从另一方的角度理解他，甚至从某些角度认识他，这样他就可以从理性的角度回归问题，从而有进一步沟通的基础。理性对话和积极沟通始终是最重要的。当你匆忙时，有些话语不能脱口而出，否则学生和家长会恨一辈子。特别是在与学科学生打交道，与家长沟通，面对家长时，班主任本身就是学校的代表，重要的是要清楚地理解这一点。在当前的学生工作领域，当传统的学生管理和传统的教师尊严受到挑战时，问题不再是教师的专利。教师是否正确且必须实施？学校有规定是否合理？严格执行冷系统是最有效的管理吗？你告诉父母“这是学校的决定，它与它无关”，你得到了父母的支持吗？事实上，如果没有立场，责任，弱点和同情，父母就会瞧不起它。怎么说，说什么，不仅展示了教师的教育艺术，还突出了教师的教育愿景，教育思想和教师道德修养！2 / 2