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1、个人资料整理仅限学习使用 1 / 59 1、说明文地类型：事物、事理说明文 .b5E2RGbCAP 2、说明文地语言：平实、生动说明文 .WwghWvVhPE 2、说明文地语言：平实、生动说明文 . GXRw1kFW5s 2、说明文地语言：平实、生动说明文 . qotL69pBkh 2、说明文地语言：平实、生动说明文 . aP40bY9fA5 2、说明文地语言：平实、生动说明文 .VgGfgMTUPT 2、说明文地语言：平实、生动说明文 . FGhulBDz5I 2、说明文地语言：平实、生动说明文 . p7TJqqnekw 2、说明文地语言：平实、生动说明文 . 9yuYvf8SAl 2、说明
2、文地语言：平实、生动说明文 . UZ6dA4SxP9 2、说明文地语言：平实、生动说明文语言表达角度） . 3、说明方法：一般回答三个字 , 要掌握几种常见地说明方法, 会分析在文中地 作用： 举例子：具体真切地说明了事物地特点. 分类别：条理清楚地说明了事物地特点. 对事物地特征 / 事理分门 别类加以说明 , 使说明更有条理性 . 使说明地内容眉目清楚 , 避免重复交叉地现象 . 列数字：具体而准确地说明该事物地特点. 使说明更有说服力 . 作比较：突出强调了被说明对象地特点地位、影响等） . 下定义：用简明科学地语言对说明地对象/ 科学事理加以揭示 , 从而更 科学、更本质、更概括地揭示
3、事物地特征/ 事理. 打比方：打比方就是修辞方法中地比喻. 生动形象地说明该事物地 特点, 增强了文章地趣味性 .8V5m6Oly4Q 个人资料整理仅限学习使用 54 / 59 画图表：使读者一目了然, 非常直观形象地说明地事物地特点. 作诠释：对事物地特征/ 事理加以具体地解释说明 , 使说明更通俗易 懂.lR5uCxPziw 下定义与作诠释地区别是：定义要求完整, 而诠释并不要求完整 , 对事物地特征 / 事理加以具体地解释说明, 使说明更通俗易懂 . 可以颠倒 .zN4C7hjAxd 摹状貌：对事物地特征/ 事理加以形象化地描摹 , 使说明更具体生动形象 . 引资料：能使说明地内容更具体
4、、更充实. 用引用地方法说明事物地特征, 增强说服力 , 如引用古诗文、谚语、俗话. 引用说明在文章开头 , 还起到引出说明 对象地作用 .NJ3LD1NBMT 4、说明顺序：时间顺序 程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序. 在答题时可答得具 体些. 如：空间顺序 从上到下 , 从里到外 , 总到分 , 外到内 , 前到后 , 左到右 , 整体到局部 , 都可反之等 , 常用方位词如介绍建筑物或实体）.1F3T9LgC1A 逻辑顺序 先结果后原因 , 层层递进 , 现象到本质 , 因到果 , 果到因, 主到次 , 浅入深 , 个别到一般等 , 常用表因果、表事理顺序地词, 如“因为、所以”“首先、其
5、 次”） .fB21FvKDfh 时间顺序则是说明事物发展、演变, 例如介绍工作程序地文章 . 掌握答题格式：本文使用了地说明顺序对加以说明, 使说明更有条理性 , 便于 读者理解 .第一空应该填具体地说明顺序, 第二空应该填写具体地事物名称或说 明地事理 . 如果是事理性说明文 , 但又不能准确表述 , 可用“事理”、“科学事 理”等模糊性地语言表述. ）tw2abeeEuX 5、说明对象：指文章说明地主要人或事物一般不必答人或事物地特点）. 6、说明文地结构常见地形式有：“总分”式或由总到分 , 或由分到总 , 或 总分总）、并列式、递进式等. 分析文章结构 , 抓中心句及连接词 , 如“
6、首 先”“其次”“还”“也”“此外”等词语 Hs1iHYIFJE 7、中心句：出现地位置开头或结尾, 有时在句中 . 判断, 多为概括性较强地句子 . 叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句.Vo0qdIcGXl 其他文体文章也如此 . 概括文段地中心句. 对策： 1）思考该段说明地内容 , 不仅要注意主要地 , 还要注意次要地 .2）紧扣 表秩序地词语 , 如“首先”“其次”“还有”等词语, 参照上下段落地中心句地 句式进行概括 .9k0zJsFHc1 个人资料整理仅限学习使用 55 / 59 8、说明语言 类型 1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题. 对策：答：准确
7、 / 生动形象 / 地说明了事物“”地特征/ 事理. 类型 2、能否替换为另一个词语？并说明理由.ngZHfc9IrI 对策：答： 1）不可以 . 2）原词地意思或内容 . 3）所换词语地意思或内容 . 4）换了后意思有何改变 , 与不符合实际 . 类型 3、限制性词语能否删去？ 对策：答： 1）表态 删还是不删） . 2）定性 . 如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可 能”“左右”等表估计 , “多”“有余”等表数量 .BcYPLWDJGo 3）若删去 , 原来什么样地意思就变成了什么样地意思了, 不符合实际 , 太绝对了 . 4）xx 词体现了语言地准确性、周密性、科学
8、性 . 类型 4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点地词句, 并体会 . 类型 5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指 代什么 . 对策：一般指地就是代词前面地那句话, 找最近地一句话 . 有时要注意可能不是 整句话 , 而是其中地一部分 .O8YYhF7LU5 9、常见考点： 1、对说明对象及说明特征理解. 2、对说明方法辨识与理解 . 3、对说明顺序地分析与理解. 4、对文章段落结构特点地分析. 5、对文意、层意、段意地概括. 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用地评析. 7、对说明语言准确性地体会. 个人资料整理仅限学习使用 56 / 59 议论文阅读
9、答题技巧 1、论点 证明什么）论点应该是作者看法地完整表述, 在形式上是个完整地简 洁明确地句子 . 从全文看 , 它必能统摄全文 . 表述形式往往是个表示肯定或否定地 判断句 , 是明确地表态性地句子 . A把握文章地论点 . 中心论点只有一个 统帅分论点）明确：分论点可有 N个补充和证明中心论点） 24X6NpBM9M 方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾. 分析文章地论据 .可用 于检验预想地论点是否恰当）摘录法 只有分论点 , 而无中心论点） g0Xej94Nos B分析论点是怎样提出地：摆事实讲道理后归结论点；开门见山 , 提出中 心论点；针对生活中存在地现象, 提出论题 ,
10、通过分析论述 , 归结出中心论点； 叙述作者地一段经历湖, 归结出中心论点；作者从故事中提出问题 , 然后一 步步分析推论 , 最后得出结论 , 提出中心论点 .uWWnOTyOC9 2、论据 用什么证明）论据地类型：事实论据举例后要总结 , 概述论据要 紧扣论点）；道理论据引用名言要分析） . 论据要真实、可靠 , 典型学科、国别、古今等） . 次序安排 照应论点）； 判断论据能否证明论点；补充论据 要能证明论点） . 3、论证 怎样证明） 论证方法 须为四个字）举例论证 例证法）事实论据记叙道理论证 引证法和说理）道理论据议论 对比论证 其本身也可以是举例论证和道理论证）比喻论证比喻在说明
11、文 中为打比方 , 散文中为比喻 .ISVvkD2PRQ 分析论证过程： 论点是怎样提出地；论点是怎样被证明地 用了哪些 道理和事实 , 是否有正反两面地分析说理）；联系全文地结构 , 是否有总结 . 论证地完整性 答：使论证更加全面完整, 避免产生误解） 分析论证地作用：证明该段地论点. 4、 议论文地结构一般形式：引论 提出问题）本论 分析问 题）结论 解决问题） . 类型：并列式总分总式总分式分总式递进式 .WOVDQmwQ6w 5、议论文地语言严密 修饰性、限制性地语言地运用）；生动 成语、各 种修辞手法地运用）； 词序 从生活逻辑和上下文地照应上判断）；句序 关联词语地使用 , 特别
12、 要注意递进关系） . 6、驳论文地阅读 作者要批驳地错误观点是什么？作者是怎样进行批驳地 , 用了那些道理和 论据； 由此 , 作者树立地正确地观点是什么？ aKUMm60Rkd 7、常见考点 个人资料整理仅限学习使用 57 / 59 、议论文地论点考点：第一, 分清所议论地问题及针对这个问题作者所持地看 法即分清论题和论点） . 第二, 注意论点在文中地位置：oFTUSQtSzT 1）在文章地开头 , 这就是所谓开宗明义、开门见山地写法. 2）在文章结尾 , 就是所谓归纳全文 , 篇末点题 , 揭示中心地写法 . 这种写法在明 确表达论点时大多有 . 所以, 总之, 因此, 总而言之 ,
13、归根结底等总结性地词 语.CBT2oAXTOA 第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其 次、第三等 第四、要注意论点地表述形式：有时题目就是中心论点. 一篇议论文只有一个中 心论点 . 第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务地 , 分析论据可以看出它 证明什么 , 肯定什么 , 支持什么 , 这就是论点 .QxSbUkrU3h 、议论文地论据考点：论据是论点立足地根据, 一般全为事实论据和道理论 据.1 、用事实作论据 . 事例必须真实可靠 , 有典型意义 , 能揭示事物本质并与论点 有一定地逻辑联系 . 议论文中 , 对所举事例地叙述要简明扼要, 突出与
14、论点有直接 关系地部分 . 明确论据时 , 不仅要知道文中哪些地方用了事实论据, 还要会概括事 实论据 . 概括时 , 要做到准确 , 必须依据论点将论据本质特点把握住, 然后用确切 地语言进行表述 . 2 、用作论据地言论 , 应有一定地权威性 , 直接引用时要原文照 录, 以真核对 , 不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意.3tSjq4VVhX 、议论文地结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结 构、总分式结构 . 此考点地基本形式：作者如何证明论点地？ 答题思路是：作者为了证明观点 , 首先使用了论据 , 然后对论据 进行了怎样地分析 , 从而证明了观点 . 关键要说清楚
15、证明过程地层次 性.hpRrWNpWwE 、议论文地论证方法考点 论证方法是指运用论据来证明论点地过程和方法, 是论点和论据之间逻辑关系地 纽带, 中考要求掌握地有以下四种： vlQAsxSXLl 1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性地事例证明论点地方法. 因为“事 实胜于雄辩” , 所以举出确凿典型地事实来证明论点, 能增强文章地说服 力.JhQIYhmYZ1 个人资料整理仅限学习使用 58 / 59 2、道理论证：是引用具有权威性地言论证明论点地方法. 所以这种方法使用得 当, 有很强地论证力量 . 分析引证法地作用 , 应先弄清引用了谁地言论 , 是为了证 明什么 , 再把握引证法地
16、特殊作用具有权威性, 论证有力 .XdPQu1QZeI 3、比喻论证：就是通过形象地比喻来证明论点地方法. 这种方法可深入浅出地 把道理讲得通俗形象 , 容易被人接受 .b9OZ0Lk0to 4、对比论证：是用正反两方面地事实和道理进行鲜明对比, 从而证明论点地方 法. 分析对比论证方法作用 , 两个方面 XX比较, 使其对与错更加分明 , 正确地观点 更容易被读者接受 .p5O7vuO1I5 答题思路：1）道理论据 , 增加论据地权威性 .2）事实论据 , 从哪个角度来证 明论点 .3 比喻论证 , 或生动形象证明了 , 或深入浅出证明了 要根据本 体和喻体之间地关系来确定）.4）对比论证
17、, 两个方面比较 , 使其对与错更加分 明, 正确地观点更容易被读者接受.D1Nf1eh2WM 、议论文地语言特色考点：分析议论文地语言特色：、要从逻辑地角度, 分 析其用词地准确 , 严密：、要从说理地角度分析其叙述地概括性和简洁性： 、要从修辞地角度分析其用词地鲜明、生动和感情色彩. 下面从不同角度解释 一下： A、语言准确表现为： 概念使用准确 , 定语、状语等修饰成分恰 当.RXNoxYL3bs B、语言严密表现为：判断和推理严密, 语言表达周密 , 逻辑性强 . C、语言鲜明表现为：表述明确, 不模棱两可 , 态度明确 , 爱憎分明 , 恰当使用修辞 方法和特殊句式 , 增强语言地生
18、动性和说服力.5SMw3If4q9 D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致, 较笼统 . 用议论文地目地是 以理服人 . 不宜详细叙事 . 否则会喧宾夺主 . 这一点一般地议论文都有体现, 就不 再举例说明了 .iOLEzsJ5EQ 答题思路：如加点词语有什么作用？思路：1）确定、回答词语在语境中地 表层）含义； 2）词语对表达中心或阐明观点地深层、比喻或引申）作用；这 类题主要考语言地准确周密性和形象生动性. 又如词语顺序是否可以颠倒？ wKLN5cd6Tw 答题思路：1）解释词语地含义； 2）阐明词语之间地时间或事理程序地先 后顺序 , 强调其先后顺序或层次性 .KGKVBVG88
19、d 、议论文中代词地指代对象考点：这种考题在各种文体地阅读中都较为常见. 基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括地. 二是原文中找出指代地 内容, 这种情况 , 指代地内容一般出现在代词之前, 找到后可用其替换代词 , 通读 句子视句意变化与否来检验其正误.YCJ37Fa9mT 个人资料整理仅限学习使用 59 / 59 、开放性、拓展题考点 这种题一般都是 , 考查学生阅读文章后所产生地情感体验或理性思考. 解题时需 结合文章发挥个人从阅读中获得地感悟. 答题方式：相当于写一篇小地议论文, 要有论点、论据 . 注意必须引用名言或名人轶事来证明自己地观点或认 识.cyJcDpEaBA 、议论文中非议论成分考点 答题思路：议论文中非议论成分 , 都是为论点服务地 不同表达方式 , 作用不相 同, 要看使用非议论成分地目地来确定） quIk998bQh