《粤教版高中物理选修3-1导学案：2.5电功率（第一课时）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《粤教版高中物理选修3-1导学案：2.5电功率（第一课时）.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、 【学习目标】1、理解电功和电功率的概念，掌握电功和电功率的计算公式。2、掌握焦耳定律和热功率的公式。3、能够区分纯电阻电路与非纯电阻电路，进而从能量的角度加以理解。【学习重点与难点】重点：理解电功、电功率、热功、热功率等概念难点：能够区分纯电阻电路域非纯电阻电路，对实际的应用进行计算【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材P54-P56页内容，阅读优化训练相关内容，对电功、电功率、焦耳定律、热功率等知识进行梳理，作好必要的标注和笔记。2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。
2、一、知识梳理1、电功和电功率（1）电功是指_的功，电流在一段电路上所做的功等于这段电路两端的_、电路中的_和_三者的乘积，表达式W_。（2）电功率是指_，P_。2、焦耳定律和热功率（1）在一段只有电阻元件的纯电阻电路中，电场力所做的功W等于电流通过这段电路时发出的_，即QW_，由欧姆定律UIR，热量Q_，这就是焦耳定律。（2）一段电路因发热而消耗的功率P热_，称为热功率。纯电阻电路上的热功率可表示为P热_。（3）纯电阻电路：如电炉等构成的电路，电流做功将电能全部转化成内能，此时有W Q.计算时可任选一公式：W Q .（4）非纯电阻电路：如含有电动机、电解槽等的电路，电流做功除将电能转化为内能外
3、，还转化为机械能、化学能等，此时有W Q.电功只能用公式W 来计算，焦耳热只能用Q 来进行计算对于非纯电阻电路，欧姆定律不再适用，此时U IR。二、预习自测1、（单选）关于电功和焦耳热，下列说法错误的是 （ ）A.在纯电阻电路中，计算电功可用公式W=I2RtB.在非纯电阻电路中，计算电功可用公式W= I2RtC.在非纯电阻电路中，计算焦耳热用Q= I2RtD.在纯电阻电路中，计算焦耳热可用Q=UIt我的疑惑： 我的收获： 探究案一、合作探究探究一：电功和电功率【例1】设加在一段电路两端的电压为U，流过电路的电流为I，试推导电流做功的表达式。【例2】（双选）图中R1=4，R2=9，R3=18通电
4、后（ ）A经R1和R3的电流之比I1：I3=3：1BR1两端的电压和R3两端的电压之比U1：U3=4：9C三个电阻消耗的电功率之比P1：P2：P3=2：1：2D三个电阻消耗的电功率之比P1：P2：P3=2：2：1探究二：焦耳定律和热功率【例3】（单选）用一个恒定电流为2 A的电热水器煮沸一壶水需要t s，如果不考虑电热水器的电热损失和电热丝电阻受温度的影响，那么()A当恒定电流为1 A时，煮沸一壶水需要2t sB当线路电压为0.5 A时，煮沸一壶水需要16t sC当线路电压为4 A时，煮沸一壶水需要4t sD当线路电压为8 A时，煮沸一壶水需要0.16t s探究三：纯电阻电路与非纯电阻电路【例
5、4】一台电风扇，内阻为20 ，接上220 V电压后，消耗功率66 W，问：（1）电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少？（2）电风扇正常工作时转化为机械能的功率是多少？转化为内能的功率是多少？电动机的效率是多少？（3）如果接上电源后，电风扇的风叶被卡住，不能转动，这时通过电动机的电流，以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少？二、总结整理非纯电阻电路中电能的转化情况，如电动机：不满足欧姆定律消耗的电能中，只有一部分转化为电热，另外一部分转化为机械能，因此电功大于电热；电能=电热+机械能。训练案一、课中检测与训练【训练一】（双选）一灯泡标有“220V，100W”字样将其接到110V的电源上（不考虑
6、灯泡电阻的变化），则有（）A灯泡的实际功率为50W B灯泡的实际功率为25WC通过的电流为额定电流的1/2 D通过的电流为额定电流的1/4【训练二】（单选）下图电路中，电灯L1、L2都标有“220V，100W”；电灯L3、L4都标有“220V，40W”将A、B两端接入电源，最暗的灯是（ ）AL1 BL2 CL3 DL4【训练三】如图所示为电动机提升重物的装置，电动机线圈的电阻为r1 ，电动机两端的电压为5 V，电路中的电流为1 A，物体A重20 N，若不计摩擦力则：(1)电动机线圈电阻上消耗的热功率是多少？(2)电动机输入功率和输出功率各是多少？(3)10 s内，可以把重物A匀速提升多高？(4)这台电动机的机械效率是多少？二、课后巩固促提升：熟记重点知识，反思学习思路和方法，整理典型题本。