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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 1 初二生物教学工作总结 一学期来，本人以邓小平理论和三 个代表重要思想为指导，坚持落实科学 发展观，认真学习贯彻党的十八大精神， 以培养学生创新精神和实践能力为重 点，以新课程改革为契机，自始自终热 爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育 方针和政策，树立素质教育思想，积极 投身教育改革，治学严谨，有强烈的事 业心和责任感 ;严于律已、宽以待人。教 育思想端正、关心、爱护全体学生，教 书育人，具有良好的职业道德，认真执 行课程标准和教学计划，积极完成本职 工作。 一、提高教学质量，关键是上好 课。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济
2、资料- 感谢阅读 - 2 1、为了上好课，我做了下面的工 作：课前准备：备好课。认真钻研 教材，了解教材的基本思想、基本概念; 了解教材的结构，重点与难点，掌握知 识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪 些资料，怎样才能教好。了解学生原 有的知识技能的质量，他们的兴趣、需 要、方法、习惯，学习新知识可能会有 哪些困难，采取相应的预防措施。考 虑教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。课堂上的情况。组织 好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持 相对稳定性，同时，激发学生的情感， 使他们产生愉悦的心境，创造良好的课 堂气氛，课
3、堂语言简洁明了，克服了以 前重复的毛病， 课堂提问面向全体学生， 注意引发学生学习生物的兴趣。 2、要提高教学质量， 还要做好课 后辅导工作。初中的学生爱动、好玩， 缺乏自控能力，常在学习上不能按时完 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 3 成作业，有的学生抄袭作业，针对这种 问题，我着重抓好学生的思想教育，并 使这一工作惯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助 工作，对调皮的学生我做到从友善开始， 从赞美着手，所有的人都渴望得到别人 的理解和尊重，所以，和学生交谈时， 对他的处境、想法表示深刻的理解和尊 重，学生对我也就慢慢的喜欢和尊重， 也开始喜
4、欢学习生物。 3、积极参与听课、 评课。虚心向 老教师学习教学方法，博采众长，以提 高教学水平。随着课程改革的推进，对 教师的素质要求更高，在今后的教育教 学工作中，我将更严格要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进， 为美好的明天奉献自己的力量。 二、不断学习、更新理念 21 世纪是生命科学的世纪， 生物 学知识日新月异，发展很快。在备课过 程中，我在熟悉教材的基础上，不断查 阅资料，不断更新教学理念，并在教学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 4 中实施。为了赶上时代步伐，我在复习 大学教材内容的基础上，还经常上网查 阅资料，了解现代生物学新成果、新观
5、念。取别人之长、补自己之短。并注意 创新，形成自己的教学风格和特色。 三、成绩与反思 在教学中，大部分的学生上课认 真，学习积极，在考试中取得了较好的 成绩，也掌握了一些学习生物的方法和 生物实验技能。但有部分同学上课没有 课本，不听课，不思考，不做作业;有些 同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻 感。由此，导致部分同学学习成绩很差。 但本人认真备课、上课、听课、评课， 及时批改作业、讲评作业，做好课后辅 导工作，广泛获取各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要求学生，尊重 学生，发扬教学民主，使学生学有所得， 不断提高，从而不断提高自己的教学水 平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任 务。通过一
6、学期来的努力，通过新的课 标的实施学习，充分调动了学生的学习 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 5 积极性和自主创新能力，提高了学生学 习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的 方法，自学再生能力得到了进一步的提 高，但由于环境与条件的制约，缺乏大 环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐， 整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人 意，这有待今后工作中不断的探索、借 鉴与完善。 四、存在的问题 1、教师方面： 学生由于生活经验、脑力程度存 在差异，在学生自主学习的过程中，有 时不能全面把握学生的学习程度，因此 对学生的照顾有时不够到位。照顾大多 数学生时，优生没事干的情况也存在。 在讨论过程中，对学有困难的学生关注 不多，致使这部分学生成绩不够理想。 另外，新教材文字少，要讲的内容不多， 到底要讲多深多透，对教师来说，也有 些困惑。 2、学生方面： 由于受社会大气候的影响，有些 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料- 感谢阅读 - 6 学生对学习不够重视，上课懈怠，不集 中精力学习，教师要对他们进行终生学 习的教育。教师鼓励学生多提问题时， 有些学生表现不积极，或者不敢发言， 教师应该多找他们谈心，消除他们的心 理障碍。由于学生自身的惰性，不少学 生惯于听教师讲解，懒于思考，这也使 得新课程改革精神的贯彻多少会发生困 难。